《2023年最新北师大版五年级数学下册教案全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新北师大版五年级数学下册教案全册（96页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新人教版数学精品教学资料二学段（46年级）课程目的知识与技能经历从现实生活中抽象出数及简朴数量关系的过程，结识亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义，掌握必要的运算（涉及估算）技能；探索给定事物中隐含的规律，会用方 程表达简朴的数量关系，会解简朴的方程。经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简朴几何体和平面图形的 基本特性，能对简朴图形进行变换，能初步拟定物体的位置，发展测量（涉及估测）、识图 、作图等技能。 经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据解决技能；体验事件发生的等也许性、游戏规则的公平性，能计算一些简朴事件发生的也许性。数学思考 能对现实生活中有关
2、的数字信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简朴问题。在探索物体的位置关系、图形的特性、图形的变换以及设计图案的 过程中，进一步发展空间观念。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力。在解决问题过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理 性作出有说服力的说明。解决问题能从现实生活中发现并提出简朴的数学问题。能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。能借助计算器解决问题。在解决问题的活动中，初步学会与别人合作。能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。具有回顾与分析解决问题过程的意识。情感与态度对周边环境中与数学有关的某些事
3、物具有好奇心，可以积极参与教师组织的数学活动。在别人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动中碰到的困难，有 克服困难和运用知识解 决问题的成功体验，对自己得到的结果对的与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。体验数学与平常生活密切相关，结识到许多实际问题可以借助数学 方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。通过观测、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的拟定性。对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并乐意对数学问题 进行讨论，发现错误能及时改正。北师大版小学数学第十册教学计划一、本学期教学内容及目的规定（一）数与
4、代数1第一单元“分数乘法”。学生将在这个单元的学习中，结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义；探索并掌握分数乘法的计算方法,并能对的计算；能解决简朴的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。2第三单元“分数除法”。学生将在这个单元的学习中，结合具体情境，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义；借助图形语言，探索分数除法的计算方法，并能对的计算；了解倒数的含义,能求一个数的倒数；能应用方程解决有关的分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。3第五单元“分数混合运算”。学生将在这个单元的学习中，理解分数混合运算的运算顺序，并可以对的进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运
5、算中同样合用；能结合实际情境，解决简朴分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用； 结合具体情境，能运用方程解决有关的分数混合运算的实际问题。4第六单元“百分数”。学生将在这个单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会对的地读、写百分数，能运用百分数表达事物； 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简朴实际问题（涉及运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。（二）空间与图形1第二单元“长方体（一）”。学生将在这个单元的学习中，通过观测
6、、操作等，结识长方体、正方体及其基本特性，知道长方体、正方体的展开图；结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简朴的问题；经历展开与折叠、寻找规律等活动，发展空间观念和探索规律的能力。2第四单元“长方体（二）”。学生将在这个单元的学习中，结合具体情境，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义；借助图形语言，探索分数除法的计算方法，并能对的计算；了解倒数的含义,能求一个数的倒数；能应用方程解决有关的分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。（三）记录与概率第七单元“记录”。学生将在这个单元的学习中，经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会记录的作用，发展记
7、录观念；通过实例，结识扇形记录图，了解扇形记录图的特点与作用；能根据需要，选择条形记录图、折线记录图、扇形记录图直观、有效地表达数据；通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、 众数，并解释结果的实际意义；根据具体问题，能选择适当的记录量表达一组数据的不同特性；能从报刊杂志等媒体中，故意识地获得一些数据信息，并能读懂简朴的记录图表。（四）综合应用本册教材安排了两个大的专题性的综合应用，即“数学与生活”、“数学与购物”，旨在综合运用所学的知识解决某一生活领域的实际问题。同时，还在其他具体内容的学习中，安排了某些综合运用知识解决简朴的实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所
8、学的知识和方法解决实际问题，感受数学在平常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的互相联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的爱好和自信心。（五）整理与复习教材安排了两个整理与复习。整理与复习改变单纯做题的模式，注重发展学生自我反思的意识。每个整理与复习都提成三部分：对所学内容的整理，提出数学问题并尝试解答和一些练习题目。二、学生情况分析我校的教学条件较好，师资力量较强大，教学设施先进，拥有电化教室、语音室、微机室、多媒体教室等现代化的教学设备。学生大多数家庭条件较好，素质相对来说也比较高。特别是学生经历了四
9、年多的课改实验，已成为课改的受益者，学生学习积极性较高，学习能力较强。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具有了一定的学习数学的能力。 个别学生基础知识差。对数学不感爱好，学习被动，上课不认真听讲，作业不能准时完毕，学习有困难，特别相应用题数量关系的分析存在问题。尚有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不抱负。三、本学期教学目的1 结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义；探索并掌握分数乘法的计算方法,并能对的计算；能解决简朴的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。2通过观测、操作等，结识长方体、正方体及其基本特性，
10、知道长方体、正方体的展开图；结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简朴的问题；经历展开与折叠、寻找规律等活动，发展空间观念和探索规律的能力。3结合具体情境，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义；借助图形语言，探索分数除法的计算方法，并能对的计算；了解倒数的含义,能求一个数的倒数；能应用方程解决有关的分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。4结合具体情境，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义；借助图形语言，探索分数除法的计算方法，并能对的计算；了解倒数的含义,能求一个数的倒数；能应用方程解决有关的分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。5理解分
11、数混合运算的运算顺序，并可以对的进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样合用；能结合实际情境，解决简朴分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用； 结合具体情境，能运用方程解决有关的分数混合运算的实际问题。6经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会对的地读、写百分数，能运用百分数表达事物； 探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简朴实际问题（涉及运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。7、经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会记
12、录的作用，发展记录观念；通过实例，结识扇形记录图，了解扇形记录图的特点与作用；能根据需要，选择条形记录图、折线记录图、扇形记录图直观、有效地表达数据；通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、 众数，并解释结果的实际意义；根据具体问题，能选择适当的记录量表达一组数据的不同特性；能从报刊杂志等媒体中，故意识地获得一些数据信息，并能读懂简朴的记录图表。四、本学期教学重难点1、使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能对的纯熟地计算。2、掌握长方体和正方体的特性，结识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能对的计算。3、理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并
13、能纯熟地计算4、结识理解物体体积概念，结识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），可以掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。5、掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简朴的数学问题。6、使学生理解百分数的意义，能对的纯熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能对的地解答百分数应用题。7、使学生结识条形记录图、折线记录图、扇形记录图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。五、教学具体措施1.加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。 2.以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。 3.重视抓
14、课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性。 4.做好后进生的辅导工作，实行“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。培养学生的抽象、概括能力，培养学生的迁移类推能力，培养学生思维的灵活性。六、教学进度表周次日 期课时教 学 内 容13.13.24分数的乘法(1) 、分数的乘法(2)23.53.95分数的乘法(3)、练习一、长方体的结识33.123.165展开与折叠、长方体的表面积43.193.235露在外面的面 、练习二、倒数、53.263.306分数除法（1） 、分数除法（2）64.24.63分数除法（3）、 练习三 、整理复习一74.94.135数学与生活、
15、折叠 、体积与容积(1)84.164.205体积单位 、长方体的体积、 体积单位的换算94.234.275练习四 、有趣的测量 、分数混合运算（一）105.25.44分数混合运算（二） 、 分数混合运算（三）115.75.115练习五、百分数的结识 、 合格率，蛋白质含量、125.145.185这月我当家、练习六，整理与复习 、数学与购物135.215.255购物策略 、包装的学问、扇形记录图、奥运会 145.286.15中位数和众数、 练习七 、 了解同学 156.46.84总复习166.116.155总复习176.186.225 总复习186.256.295 总复习分数乘法（一）教学目的：1、学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生可以纯熟准确的计算整数乘以分数。2、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。3、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好爱
