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1、精品文档最新有关幼儿园讲礼貌教案模板三篇幼儿园讲礼貌教案1设计背景班内幼儿多来自村屯，缺乏根本的礼貌概念。但幼儿喜欢参加活动，又喜欢中的小羊们，因此老师利用幼儿喜欢的动画人物，引导幼儿演一演、说一说开展活动，从而使幼儿感受礼貌带给大家的快乐。活动目的1、培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿理解礼貌方面的知识，并在生活中运用。2、通过活动，学习根本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。教学重点、难点幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。活动准备头饰、礼貌用语词卡、多媒体课件。活动过程一、激趣引入：音乐主题曲。师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？二、根本
2、局部：我们看看今天谁来和我们一起活动吧！1、播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？2、我们看看小羊们是如何做的继续播放课件：1、喜羊羊：“嘭嘭嘭”举起拳头使劲把门捶，门会开吗？谁来学学喜羊羊？戴上头饰门没开。2、沸羊羊：让我来，“啪啪啪”使劲把门拍，门会开吗？谁来学学沸羊羊的做法？戴上头饰门仍然没开。3、懒羊羊：看我的，“当当当”使劲把门踢，门会开吗？谁能学学沸羊羊的方法？戴上头饰门为什么还没开呢？师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，一、
3、二、三、门开了。小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？讲礼貌那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？3、学习见面时的礼貌1、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！2、请小朋友分组演一演。师巡视引导，合理即可，不必千篇一律三、活动总结小朋友与小羊们都学会了做个有礼貌的孩子，那么在日常生活中可要应用呀！今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？再见四、课后延伸找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的，找到后
4、说给大家听好吗？幼儿园懂礼貌教案。懂礼貌是我们应该教诲每一个幼儿的，懂礼貌是幼儿生活中很重要的一局部，主要是为了让幼儿养成一个良好的习惯，为长大以后的讲文明做铺垫。幼儿园讲礼貌教案2活动目的：1、幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体适宜。活动准备：教材活动过程：一、活动导入1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、“听”故事提问导入：小朋友，你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗？请听故事小白兔、小花兔。2、安静听儒灵童故事，情境导入。老师提问：小白兔为什么会变成小花兔呢？故事总结：小兔子穿上洁白的衣服，干净又漂亮。
5、可是它在画画时，却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣服弄得脏脏的。小朋友们我们可不能学小白兔，我们要做爱干净的好孩子。3、“看”动画提问导入：你们平时会自己穿衣服吗？4、认真看儒灵童动画，启发考虑，老师提出如下问题：(1)宝宝早上起床是怎样穿衣的？(2)妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿？(3)小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进展选择性互动提问教学。老师总结：宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，得到了妈妈的帮助，穿戴整齐的宝
6、宝看起来别提多精神了！小朋友们我们平时穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣服的干净整洁就行了。三、图谱演示，判断对错老师出示两张图片让幼儿判断对错。老师看图总结：小朋友们穿衣时要把扣子扣好，穿戴整齐，保持身上干净整齐，做个爱干净的好孩子。四、游戏互动稳固主题名称：我会自己穿衣服规那么：老师用小朋友们的外套5件，拉链或纽扣的外套请5名幼儿上台，老师规定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣服穿好，并会整理衣领等等。下面的小朋友扮演裁判，时间到时，请裁判说出谁穿的衣服又快又整齐。五、活动延伸，主题内化(1)带着幼儿诵读弟子规经典。(2)老师可在午觉起床之后，培养孩子自己动手穿衣。(3)和家长联络，
7、习惯养成延续至家庭中落实。幼儿园讲礼貌教案3教学形式：团体或小组教学。教学方法：表演示范法 情景表演法。活动目的：1.让幼儿学会如何观看别人活动。2.培养幼儿良好的交往习惯。活动准备：班级老师事先是商量示范此活动的流程与细节。核心要素：小朋友 做游戏 想观看 旁边站不捣乱 不喧哗 用心学 细观察根本过程：(一)导入活动：直接导入活动主题。老师：“如今我要介绍如何观看别人的活动，请小朋友认真地看.”(二)关键步骤1.老师做情景表演(1)两位老师扮演“小朋友”正在下棋。(2)另一位老师走过去，对她们说：“对不起，打搅一下，我想在一旁看你们下棋，可以吗?”(3)其中一位老师答复：“可以，请你做再旁边
8、看吧。”(4)想观看下棋的老师搬来一把椅子，做在了一旁，安静、专心地观看别人下棋。2.讨论：“当我们想要观看别人的活动时，应该怎样做?”(二)完毕局部：老师总结：“当我们想观看别人活动的时候，先要征求别人的意见，可以对对方说:‘对不起，打搅一下，我想在一旁看你们下棋，可以吗?如何别人同意了，我们才能做下来看别人活动。另外，再看别人活动时，要尽量保持安静，不能打搅别人的活动。”活动延伸：1. 通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习如何看别人活动的礼仪。2. 当幼儿身体不合适或其他原因不能参加活动，需要在一旁观看活动时，老师应随机指导幼儿遵守观看的礼仪。家园互动：1. 家长带幼儿到剧场观看演出时，可以引导幼儿如何观看别人的活动，培养良好的社交礼仪习惯。2. 当别人不同意孩子观看活动时，家长应引导孩子尊重别人的意见，有礼貌地分开，而不能让孩子在一旁生气或说一些不友好的话。考前须知：孩子观看别人活动时，应先征得别人的同意，在观看过程中不能随意触摸别人的游戏材料，更不能在一旁做消极的评价。
