2022年七中规范车辆停放管理规定

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1、2022年七中规范车辆停放管理规定为了规范学校管理,维护良好的教育教学秩序,更好发挥环境育人的功能,通过征求部分教职工的意见并结合我校实际,特制此规定。一、机动车停放地点:1、体育馆车库(请停放在每个南北通道的西侧,以方便进出)。2、体育馆南侧及西侧的停车线内。3、综合楼西侧小停车场。4、单身教工宿舍楼北侧停车线内。二、非机动车停放地点:1、体育馆下方的非机动车停车线内。2、教工车棚(学生车辆不得停放)。3、学生车棚(高三教学楼南)。三、注意事项:1、所有车辆不得进入在教学及办公区;2、所有车辆不得在规定位置以外停放;3、请自觉将车辆规范、有序停放;4、外来车辆原则上不得进入学校(上级检查视导

2、除外);学校将对违规停放的车辆予以曝光,希望全体教职工以自己的实际行动维护良好的校园环境!2022年七中规范车辆停放管理规定(二)教师教案签字制度一、教师备课必须分节备课,每节课按_分钟设计教案。二、确保教案环节齐全,一般要求有:1课题;2三维目标;3教学重难点;4教法设计;5教学过程三、教师必须提前备课三课时;写教后记,提倡写详案。四、教师备课时数。以教学常规规定为标准。五、教师在课堂时间进行考试,必须要在备课本上进行说明,试卷评讲的备课必须要有详细文字说明,否则不计课时。六、教案检查由教务处_实施,教研组长具体执行,教案检查完要签字并写明检查日期。七、教师备课每月检查一次,按节次,进度,质

3、量进行综合,评定等级,并与月考挂钩。八、教案检查中,教务主任进行抽查,予以督促。九、教师备课的检查结果以书面形式予以通报。教案评定等级及奖励方法一、评级办法1、教导处每月检查教案时,分a、b、c三等给予教案评级。2、符合如下要求的评为a级。1能分节次备课;2不差节次;3教案为详案;4环节齐全;_对重难点突破有教学设计;_字迹工整;7体现新课标精神。3、凡属下列情况可评为b级。1能分节次备课,但节次与应备节次不符;2环节基本齐全;_部分为简案_对重难点突破无教学设计,把握不准确。4、凡属下列情况评为c级。1备课看不清节次,_节次相差五节以上。3无教学环节_字迹潦草。5、教师备课的等级评定应有一定

4、比例,a级不少于组内教师的_%,b级不少于_%,c级不少于_%,如确为c级者并入b级,也可适当增加a级比例至_%。二、奖惩办法1、对教学评定为a级达到教师视为教学备课优秀,在月考评中给予奖励,全校通报表彰(a级教案须各教研组长合议)。2、对教案评为b级教师,视为教学备课合格,如一个教师一学期教案评比无一次合格者,年终不能评优。教师教案周抽查制度为了确保、提高教学质量,最大限度提高课堂上的教学效率,教师必须备好每节课,充分发挥个人、_备课作用,选择好要达到预期目标所需要的资源、程序和方法。上好每节课教师必须写好每节课的教案。教案的检查方法是:1、每周二教研组活动时检查。2、检查教案的内容是:(1

5、)熟悉教学大纲,熟悉教材,熟悉学生(2)明确本节课的教学目的、任务和内容(3)确定教材的重点和难点,指定教学的具体措施(4)合理安排课堂教学结构、内容,选择适当教法(5)教案完整规范、详略得当(6)重视双基教学,突出重点,分散难点,抓住关键(7)概念准确,论证严谨,论据可靠,注意理论联系实际(8)具有教育性,寓思想政治教育、愉快性教学于教学之中教案检查有利于教学情况、进度掌握、教学的改进与教学质量的提高,教学目标的贯彻执行。日常教育教学常规检查制度建立维持正常教学秩序,做好教学常规管理工作,抓好教科研工作,是提高教学质量的保证。一、备课要求:(_分)1、认真钻研教材,了解学生实际,备好每一节课

6、,要求假期中通读教材,开学前备好三课时课,平时备课三课时。2、备课时数。备课采用手写形式,全备本学期所有课时数。新授课要求备详案,练习课、复习课、略读课等均有备课。并写好教学反思。3、确定课时教学目标。教学目标必须根据课程标准、教材和学生实际,准确、具体、恰当,体现三维目标,突出重点和难点。4、设计教学过程和方法。根据教学任务设计教学过程,教学过程应详细而完整,紧紧围绕教学目标。根据教学实际选择教学方法,根据学校现有条件选择教学媒体。5、板书设计和作业(活动)设计要围绕教学目标,有利于巩固和反馈。6、每课教完后要写教学反思,及时总结教学的成败优劣和提出改进措施,教学反思字数不少于_字。考核办法

7、。教导处每学期对备课集中检查四次,其他时间为抽查,采用定期与不定期相结合的办法对备课情况进行了解,每次检查中撰写认真、环节齐全、教后反思撰写突出的计全分,撰写简单,有明显应付现象的,书面提出批评,扣除_分,教案重备。脱备一节扣_分,教学反思缺一个课时扣_分。二、上课:(_分)这是教学的中心环节,要求是:1、做好课前准备。熟悉教案,理清教学思路,准备好教材、教具等。预备铃响后,任课教师必须在教室门口候课,督促、检查学生做好课前各项准备工作。2、明确教学目标。教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标,并将其转化为学生的学习目标,增强学生学习的目的性和主动性。3、围绕教学目标_教学。努力落实三维

8、目标,科学呈现教学内容,抓住关键,突出重点,突破难点,落实基础知识、基本能力和基本方法,不出现科学性错误。4、贯彻学生主体原则,坚持启发式、讨论式教学,课堂讲解明白易懂,教学过程清晰有序,教学方法恰当合理,课堂气氛积极活跃,教学反馈及时有效,倡导自主、合作、探究的学习方式,加强学法指导,注重培养学生良好的学习习惯。5、既要面向全体学生,又要_学生的个体差异,重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导,促进学生全面发展。6、要根据教学实际使用多媒体上课,科学合理地运用现代教育技术手段。(每班每节课要登记使用多媒体情况)7、教师上课精神饱满,教态大方,语言规范、清晰、准确,速度恰当,富有启发性和感染

9、力,精心设计板书,书写规范。8、按照课程表和作息时间表上课,按时上、下课,不迟到,不早退,不拖堂,课中不会客,关闭通信工具。未经教导处同意,不随意调课。课上不嘲讽、训斥学生,不责令学生退出课堂,严禁体罚和变相体罚学生。9、无特殊原因,每个科任老师严格执行课时任务,严禁上自习课。考核办法。根据校领导巡视或随堂听课情况进行得分。教导处安排校领导每天进行一次随机巡课,巡课中如发现空堂,任课教师每次扣_分,空堂_分钟以后按误课处理,一次性扣除_分,如有教师未经教导处允许随意调课,则调课双方教师各扣_分,如发现教师上自习课,上课迟到或早退,会客,接听手机等每次扣_分,如发现教师体罚学生扣_分。随堂听课后

10、查备课,不备课上课或与教案不符,扣_分。三、作业批改与布置:(_分)1、精心选、编作业。布置作业目的明确,有较强的针对性。作业的数量和难度适当,符合学生实际,既有统一要求,又有符合优秀学生和学习困难的学生实际的选作题。作业形式多样,减少机械抄写的作业。2、指导学生按时、认真、独立完成作业,培养良好的作业习惯。对学生作业的书写应有明确要求,字体端正,字迹清楚,书写格式、步骤符合规范要求。对不认真完成作业的学生应及时了解情况,给以教育和帮助。3、认真、及时批改作业。做到有发必收,有收必改,作业批改量按照各学科教学常规要求执行。要根据学生情况适当有针对性地写上评语和批改日期,建立学生错题册,对学生作

11、业中典型性、普遍性问题要注意分析,做好记录,及时指导。4、认真讲评。针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评,引导学生分析原因,指导学生解题思路和方法,帮助学生总结规律,及时订正;对个别特殊学生的错误,要做到面批,有针对性地进行辅导。5、教师与学校签定减负责任书,以切实减轻学生的课业负担。考核办法:1、每学期不少于四次作业检查,出现错批、漏批、学生未订正错误每次扣除_分。2、每次月查至少有_次的作业批改错题分析,没有记录分析缺一次扣_分。3、无书面作业的技能科教师将取全体教师的平均值,任两门学科以上教师主查主科作业,兼任学科作业批改给予附加分_分,批改及时认真的酌情加_分,无批改或不认真的酌情

12、扣_分。四、质量测评(_分)(附加分)1、语数教师应对每个单元阶段的教学效果进行阶段检测,并对每次检测进行认真批改,等级登记和质量分析。2、检测要求教师要严密_,严肃考纪,认真监考,杜绝_现象,认真阅卷,公平公正,讲求可信度。3、质量分析要针对检测结果作有针对性的分析,并提出整改措施。4、检测后要做好试卷校对和分析,总结得失,分析原因,讲求一测一得,期末检测还要撰写详细的卷面分析。考核办法:1、月查时教师要上交阶段检测试卷和质量测评分析手册。2、试卷批改和分析手册随进度,批改、分析不及时一次扣_分,试卷无校正,分析简单扣1_分。五、教研活动(_分)1、考勤。组员能积极参加各项教研活动,除公假外

13、出,缺勤一次扣_分。2、听课。组内教师每周听课不少与_节,全学期普通教师听课不少于_节,教研组长不少于_节,校长和教导主任不少于_节,听课后能积极参与评课,并撰写听后反思。听课记录不完整、听后反思撰写不认真者扣_分。3、积极承担教研活动任务,能在各部门的_下开展各项工作,服从各部门的工作安排,乐于接受,不推诿,保质保量完成各部门交给的工作。工作完成不及时、不认真者扣_分。4、教师成长记录袋。建立教师业务档案,要求教师每月至少写一篇读书摘记,一篇教育随笔,一张钢笔字和简笔画作品。每学期至少读一本教育专著,写一篇读后感,执教一节公开课,写一篇论文或者做一个教学案例分析,一个教学设计,一份教学质量分

14、析报告。(此为期末检查内容)记录袋整理按a、b、c三个等第划分,分别给分为5、3、_分。课堂教学检查制度教学质量是学校的生命线,课堂教学改革的终极目的就是最大限度的提高学校教育教学质量。随着我校课堂教学改革的深化,课堂教学改革对学校质量的提升作用已日益凸现,为了进一步落实、规范好学校的检查制度,提高全体教师投身课堂教学改革的积极性,使我校取得更加辉煌的成绩,特对检查做如下规定:1、学校安排专门人员轮流进行课堂检查,每天至少检查两次,并对检查情况做好记录。2、检查采取走班的形式,要将所检查教师的授课过程进行详细的填写。3、值班教师要将检查表一式两份,一份张贴在学校公示栏,另一份要上交学校存档。4、教育教学活动中,教师要面向全体,做到有_,有纪律。若发现学生有空堂,应及时与相关部门取得联系并及时通知家长。5、值班教师在检查的过程中必须公正无私,记录要规范详细,按照检查表的项目如实填写,如果发现有弄虚作假的追究检查人的责任。第页共页

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