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1、设计意图：让幼儿对热带雨林产生浓厚的兴趣。它不仅给幼儿带来视觉上的新奇，也使他们在心理上产生刺激和探险的愿望。依据幼儿的兴趣，我尝试让他们欣赏卢梭的丛林组画，深入感受自然中蕴含的生命力，从而激发幼儿通过大胆的想像表现自己眼中的热带雨林。活动目标：1通过欣赏丛林组画，感受丛林的奇异景象，体验其神秘、安详、充满生机的梦幻般的感觉。2学习用明快的色彩，大胆想像，自主表现出对热带雨林的印象。活动准备：1 材料准备：卢梭的丛林组画。2 PPT3 绘画材料活动重点：1让幼儿在神秘的情景中感受卢梭丛林组画的奇异，并大胆、准确地说出自己的感觉。2鼓励幼儿大胆想像、创意自己的热带雨林。活动过程：1引入环节。（1
2、）以故事为引子，欣赏丛林组画。今天我要为小朋友讲一个热带雨林的故事。在法国有一位伟大的画家，他听过许多关于热带雨林的故事，他非常向往和热爱热带雨林，但是因为许多原因他一直没有机会去热带雨林探险，但他每天都在想像着热带雨林的情景。一天，他做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在热带雨林里的神秘的故事，他感到很兴奋。他马上拿起画笔将自己的梦记录下来，并给那些画起了个好听的名字叫丛林组画。你们想不想看一看他的热带雨林呀？（2）分析欣赏丛林组画的目的是让幼儿产生奇异的感受和体验，而故事情境的设计，能让组画在神秘的气氛中出现，深深地吸引幼儿。2感知环节。 (1)出示奇异的景色，引导幼儿观察丛林中叶子、花、果子
3、有什么特别之处，还有颜色的搭配，让幼儿表达自己对丛林的感觉。教师提问（1）你觉得这幅画美在哪？ （2）树叶美在哪？什么形状的？ （3）还有哪里美？（花，果实、小动物）（2）请幼儿用肢体动作来表现茂密的丛林，幼儿讨论各自的角色，听音乐，摆造型。分析将奇异的景色作为单独的画面出现，是为了让幼儿感知动物在大自然中生活的快乐和美满。 (4)将丛林组画全部展示，请幼儿说出自己对卢梭的梦有什么感觉，想到什么，喜欢什么。分析启发幼儿从不同的角度去观看丛林世界，既发现大师表达的自然色彩之明快、物体形象之丰富，又让幼儿感知到大自然环境中的危险，从而使幼儿的想像带有真实世界的成分。3创作环节。(1)教师提议幼儿闭
4、上眼睛，尝试做一个神秘的梦。(2)请部分幼儿说一说自己的“梦”，鼓励幼儿大胆创意“梦”的情节。(3)提示幼儿绘画的植物要有热带雨林的特点。(4)提示幼儿画面布局既均衡、丰富，又不杂乱。(5)鼓励幼儿大胆使用对比色，使画面色彩亮丽、明快。分析让幼儿以模仿大师做梦的形式去构思自己的热带雨林故事，使幼儿的创造同样也带有了卢梭一样的梦的情调。这样既激发幼儿积极创作的兴趣，又促进他们大胆想像。同时，操作中的指导也很重要，它可提醒幼儿以大师的作品为参照，有效地选用色彩来模仿大师的风格，在绘画中有意突出热带雨林的植物特点，鼓励幼儿大胆描绘自己的热带雨林之梦。4评价环节。展示幼儿作品，引导幼儿互相交流、互相欣赏，说说自己喜欢的作品。重点引导幼儿关注画面布局、大胆运用对比色，画面色彩亮丽、明快等方面。
