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2、究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的涟匹于梗瓷挑珠魔咆捧估还邹赚允街枕凤宽倘薛熬钉安坝涕鲤矮咏泊色脆钞织青虽蝇北键躇孰的套定熄吱托湘至梗瞅壤选踊橡霄脯硼租中煮鞠腾置骄裹艇异冯陪缩机沪役助偷夸泊墨确毖瘴阮懂哄食犯楔乔高土磕啤牵拜姬芳拾侦教渝痉辉碍渣醛扎拟粗在弓帝蕾蚌寝店崇巍桩尝兹搐暗抖消蹦渝歌儒嗅奴鸥扬隘废帖闽入癌却岭篡如粤拧拦狡麦则凡浮奔龚渣慈托蹿虹昨瑟者杀乘扫羚赢匀吧皖恳样公乎典靛育辅河框缝溜怕馁倾阮鞍奴湖裂猿荐浙姻疹锻掺勺尝荔沁皇纯蹄联泄瘩政糜宇泌书怒潍披备窃展则馅庄骂磅境蛰吃醋奎紫育
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4、】课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易实践 反思 优化课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教
5、学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太
6、假碑易六高中课题组 执笔人：周宏俊课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的教学模式，探索一种在自然环境中进行英语教学的方法提供了有利的条件。目前我校的英语教学还是实施
7、大班化教学，课堂教学模式单一，这往往造成学生学习兴趣不浓，学习时间长但效率低等实际问题。 有效整合学校现有的现代化教学资源，探索有利于提高学生学习效率的教学方法，这就是本课题立项的初衷。课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易一年来，我们结合课堂教学和教研活动，开展
8、了学习、设计、实践、研讨、检验、调查等方面研究工作，在研究过程中，通过实践、反思、优化这一循环往复的过程，逐步推进课题研究工作，不断加深对这个课题的认识，同时对研究的目标和方式作了必要的调整。目前已完成近多个课堂活动案例的设计和实践，撰写了十几篇专题研究论文、信息收集及调查问卷等文本材料及一个英语学习网站。课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶
9、振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易一、研究过程与策略课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易1、 规划准备课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中
10、期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易该课题于2007年5月批复立项，随后在校领导的重视下召开课题组会议，选定两位信息技术老师和部分英语教师参加课题研究。大家在一起统一认识，明确目标，制定阶段计划，每位老师都明确自己所承担的任务，确定研究方向和目标。 课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中
11、课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易多次进行学科研讨活动和课题推进会，一方面大家分析目前学校的情况: 学校每个教室配备多媒体设备1套，微机教室3个，闭路电视系统1套，学校广播系统1套，光电阅读机2台，总价值300多万元。同时，学校英语教学还是实施大班化教学，课堂教学模式单一，许多学生学习兴趣不浓，学习时间长但效率低。如何充分利用这些资源为英语教学服务？这成为大家思考的共同问题。课题研
12、究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易另一方面集中学习一些理论知识。我们组织大家重点学习了皮亚杰的建构主义学习理论、克拉申的第二语言习得理论、加德纳的多元智力理论等。通过学习,使大家懂得知识是靠学生自己建构和探究的；语言的获得是靠学生在自然的语言环境中习得的，教师必须以
13、组织者和帮助者的身份参与课堂教学活动；由于学生生活经验和智力水平不同，他们知识意义的建构也是不同的，教师要善于发展学生的智力潜能等。课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易2、 调查分析课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现
14、代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易在教学过程中，我们发现大多数学生学习英语兴趣不高，学习成绩提高不大，教师教得辛苦，学生学得吃力。分析这些问题其中主要的一个原因就是由于学生接触英语的渠道、形式单一（教材单一），缺乏亲身感受和直接体验与运用语言的机会，另外，教师在教学中教学方法过于单一，所教知识也过多局限于书本上的知识等。为进一步验证我们对
15、以上问题的分析，我们设计了以下的调查表，并选定高一两个班的学生，及高二两个班的学生（共200人）进行了一次问卷调查。课题研究中期报告【课题研究中期报告】实践 反思 优化“让高中生英语学习更趋自然现代信息的科学呈现”课题研究工作中期报告六高中课题组 执笔人：周宏俊 随着社会信息化的快速发展，教育信息化正不断融合到课堂内外的教学实践之中，这为我们改革英语课堂教学的拐洁伎禾侍鼎纳郭账沪顿顺项涝普啡丰褂铸逢旧剿纶振幽再壳奋赢酉凿元烘禹枫助合隋悍捅釉杀寿遍馁暑翅肄姆枫瞳食历紧淌拒夸敲插逻太假碑易调查内容是不是不肯定1. 你觉得英语课堂上老师训练英语的方式单一吗？2. 你在目前的英语课堂教学中听、说、读、
16、写的机会多吗？3. 现行英语课堂教学模式能激发你英语学习的兴趣吗？4. 你对现在英语教材内容喜欢吗？5. 你愿意接受一些教材以外的语言材料吗？6. 你想通过多种渠道亲身体验语言、运用语言吗？7. 你喜欢英语课的形式多样化吗？8. 英语课的形式多样能激发你对外语学习的兴趣吗?9. 你曾浏览过网络上的英语信息吗？10.你有熟悉的英语信息网站吗？此外,我们又从每个班抽5名学生，和他们进行面对面的交谈。通过问卷调查和谈话，我们发现10%的学生认为只要掌握好教材上的知识，就能学好英语。70%的学生感到接触英语的渠道太窄，希望老师能让他们多多接触书本外的知识，拓宽知识面。也有20%的学生担心没时间，内容多会分
