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1、精品文档六年级语文下册第一单元试卷分析一、存在的问题1、字词 对于六年级的学生，字词已不再是重点，但是整个小学阶段对字词的把握 对学生的影响是十分深远的，尤其是某些错别字，就是小时候就错了，一错十 几年都有。因 此，我在教学中重点进行了，字义分析法，因此在本次考试的字 词测查当中，效果还是很不错的，包括作文当中，错别字出现也不是很多。2、句这次考卷的句子就涉及到，句 型的变幻，反问变陈述；关联词填空；修辞 句子的仿写；扩句，缩句，造句等等。这在极大程度上是考察了教师的语文教 学知识与技能的落实情况。这个问题不仅是 六年级而是每个教师都应该引起注 意的。从学生的答卷情况来看，平时的教学积累还是不
2、太到位，有不少学生发 生错误。另外要注重学生对所积累的传统文化精华：古诗、名言警句等的情景运 用。正所谓学以致用，这就要求教师在教学时不仅仅让学生能够背诵，积累得 含义是把这些东 西内化到学生的知识体系当中，可以随意取用。这几次考卷中 都出现了课文分析，看来平时的课文教学还是很关键的。有一部分学生还不能 够准确地选用恰当的语句 进行表述。这需要在今后的学习当中进行训练逐渐加 以强化。3、课外阅读这 个片断与课文单元相契合，学生对于文章主旨的理解有一定困难。字斟 句酌时就表现出，还不是都能够联系上下文，准确地把握词句的意思。4、作文 作为考场作文，学生能够做到通顺具体，但思路狭窄，行文不生动。三
3、、改进措施 在审视学生的答题情况，今后将从以下几方面入手改 进：1、不断提高学生的阅读能力。“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是教学 的重点。今后教学中要激发学生 的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的 阅读量，多给学生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。2、兴趣先导，注重积累。对 学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣；在教学中继续加强对 学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词 语一课一清，每 课的练习题一课一练一改！3、端正态度，培养习惯。 班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严重。教学 中，首先让学生明确学习目标， 端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好 的学习习惯。
