《音乐课听课报告1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐课听课报告1.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、音乐课听课报告音乐课听课报告20xx年4月18日至21日，“临沂市小学音乐优质课评选活动”在我校举行，此活动历时四天。我们有幸参加了这次活动，29位老师的教学才能和音乐素质都不同凡响，以新颖别致的教学设计和活泼有趣的学习方法引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、拓展音乐、创造音乐，使我们在这四天的听课学习中，收获不少，感想颇多。更让我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不容易。课改后的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，而是从多个方面进展的“审美”课了，每一节课要讲的有亮点，有新意，都需要我们老师的努力，可以说是对老师的要求更高了，在这里我们谈谈参加这次活动的感想和反思：一、真正实现音乐新课程
2、标准的三维目的如今的音乐课堂，越来越多的老师在新课标指导下重视对音乐课堂中音乐性的挖掘，表达以新的课改理念指导教学、以灵敏的设计实现目的，形成了一种形式与目的有效结合、相辅相成的新思路。在这种思路指导下，学生在音乐课堂上不再是盲目的表演，而是在老师巧妙设计的活动中一步步走进音乐，师生共同在一次次音乐感受中获得新体验。相信，从这样课堂走出来的孩子，会一天天地更加热爱音乐，更加懂得音乐，更加愿意创造音乐。二、独具匠心的个性课堂本次参赛课，老师的创新思维得到了充分的展示。几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心，很多时候自己也融入了音乐课堂中，以致忘记了记笔记，课堂气氛也感染了所有的听课老师，这都归
3、功于老师对这节课的精心设计。如：小学五年级人音版欣赏课走近京剧来自临沂四小。整堂课设计巧妙有趣，老师的教态显得很亲切，根本功扎实，对课堂很有掌控才能，教学设计新颖，其中印象很深入的是在欣赏的同时用京剧的声音师生问好，她打破了传统欣赏方法，而是让学生自己去体会京剧的魅力及美，后以不同的形式和方法去体会京剧人物不同的性格脸谱，和谐、生动。给我们印象深入的还有来自郯城的一位老师的一年级欣赏铁匠波尔卡，这位老师在课堂的一开场就吸引了学生的注意力，整节课在生动、有趣、繁忙的气氛中进展，学生能充分体会音乐中铁匠繁忙、喜悦、快乐的心情。还有来自蒙阴的一位老师讲的真善美的小世界，课堂气氛活泼，老师语言组织才能
4、强，学会歌曲后，通过爵士乐让学生体会：一样的旋律，不同的。表现形式，带给人不同的感觉。三、老师专业素质是关键显而易见的是，假如一名老师的教学根本功扎实、科学与人文的文化底蕴丰厚，那么，她的音乐课堂过程会更流畅，学习效果会更好，学生会更配合，评委和观摩老师也会更信服。理论证明：舞姿婀娜、歌声优美、键盘纯熟，把这些融入到课堂中，才会得到评委老师的认可，学生的喜欢。我们认为：作为老师的我们在课堂中始终要保持着一种对音乐的挚爱，用我们对音乐的挚爱来牵动学生，让学生体会唱歌的魅力，体会到音乐的美！作为一名音乐老师，平时要不断地丰富自己，充实自己，使自己的根本功进一步进步，并加强各方面的知识的学习，在教学中，突出音乐课的特点，相信有了我们各位同行的共同努力，共同学习，共同进步，我们的音乐课一定会上得更加有声有色，这就是我们的收获。第 页 共 页
