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1、2019 学前班家长会发言稿2019 学前班家长会发言稿幼师作为孩子在学校中的第一位老师，对孩子以后的影响有巨大的作用，对此家长们对幼师的要求也是非常严格的，从家长会上的发言稿上就能知道这个老师的能力如何，写家长会上的发言稿应该怎样写比较好呢？一起来看看吧！2019 学前班家长会发言稿一：尊敬的各位家长：晚上好首先感谢各位家长的准时到来， 可以看出家长们对孩子的关心，对我们老师工作的支持。首先我做下自我介绍，我姓卢，是我们学前四班的副班老师，同时担任学三学四班的识字教学工作及我们班的语言教学工作。下面先来说说我的教学计划：识字教学本学期识字教材内容选自英子幼教系列丛书 -智宝宝听读游戏识字：智
2、宝宝快乐阅读，这套教材主要通过读儿歌学识字，为什么喜欢这套教材，因为儿歌是孩子们非常喜欢的一种文学题材， 在日常生活中，到处可以听到朗朗上口的儿歌， 它不仅可培养孩子的口语表达能力，使孩子从中获得知识，得到教育，认识字宝宝，而且通过儿歌仿编，还可以促进孩子的思维想象能力。在教法方面，我会利用游戏的形式，调动孩子学习的兴趣。兴2019 学前班家长会发言稿趣是激发孩子从事学习的动力。 游戏是孩子喜闻乐见的形式， 孩子喜欢模仿，喜欢表现。我在教学中利用游戏的形式调动孩子学习兴趣，不断采用孩子喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，找朋友、将这些游戏引入课堂， 使课堂成为孩子学习的乐园。 孩子在课堂上感
3、受到了游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。其次有意识地引导孩子无意识字。学前班的孩子们一般是5-6岁，他们特别爱听故事、还爱讲故事，在识字教学中充分利用孩子的这些心理特点， 鼓励孩子根据自己的能力学习掌握一些词语，并在讲故事时练习使用。 也可提醒孩子刚学过的生字，除了这个课文中的词语外还可以组成了什么新词，看到后把它告诉同伴或老师，这种看似无意，实为有意的做法，收到了非常好的效果：一是孩子在无意中复习巩固了学过的生字， 二是在新的语言环境中学会使用这些生字，取得了温故而知新的效果。还可以通过比赛激发孩子的识字兴趣。 学前班的孩子好胜心强，一提起比赛，他们就来劲了，所以在识字时，穿插一些比赛，能提高
4、教学效果。如开火车比赛，教了生字后，开火车比赛，看哪组同学读得又快又准，就评出哪列火车开得又快又好 ;又如组词比赛，教了生字，让孩子口头组词，看谁组得多 ;又如说话比赛，让孩子用当堂学的词语说话，看谁用的词多。这些比赛，既能激起孩子的学习兴趣，又能培养孩子的口头表达能力， 相得益彰。同时也可以创设情景帮助孩子识字。在识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使字宝宝与事物形象地联系起来， 能有效地提高识字效率。 以上是我2019 学前班家长会发言稿的识字教学计划。下面来说说语言教学计划：本学期的语言教学目标是：通过儿歌、看图讲述和讲故事，给字组词造句，鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法
5、和感受，促进幼儿的语言发展，养成注意倾听别人讲述的习惯。在语言练习册的安排上：主要是让幼儿认识田字格，掌握基本的笔画笔顺和一些简单的汉字， 掌握正确的握笔姿势和坐姿， 让幼儿按照汉字的规则 (如从上到下，从左到右，从内到外 )来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统地去学，所以在开学最初，我们最先开始抓孩子的握笔和坐姿， 经过这段时间我和罗老师以及家长们的努力， 也看到了有些孩子的写字也开始了有了进步。希望老师和家长不要松懈，继续努力，让孩子从小养成好的书写习惯。以上是我本学期教学学科的教学计划。除了教学工作外，我担任我们学前四班的副班班主任，所以我将配合好罗老师做好以下
6、工作。1、每天一早来学校打算好班级卫生等待孩子们的到来，检查教室里的安全隐患。2、保证孩子们能准时的吃上水果餐午餐3、放学后，认真做好每天的卫生工作，给孩子们的口杯每天进行消毒，同时培养幼儿的劳动能力。4、户外活动时告诉幼儿活动规则，并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。2019 学前班家长会发言稿5、做好幼儿每天的晨检工作,注意观察孩子们的不寻常表现。时刻关注孩子们的身体状况。6、教育孩子基本的安全常识：上楼梯不追跑打闹等学前班的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。只要我们学校、班级、教师、家长齐心协力，教育的效果一定会更加理想。 最后再次谢谢家长
7、们的到来，希望你们一如既往的继续支持我们的教学工作。谢谢大家!2019 学前班家长会发言稿二：尊敬的各位家长：大家下午好 !首先感谢你们能在百忙之中抽出空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。我代表班级的三位教师真诚的感谢大家的到来!正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的工作才能顺利开展。也期望在今后的工作中你们能一如既往地关心与支持我们的工作。一、班级状况介绍1、我们班此刻有 37 名幼儿， 19 名女孩， 18 名男孩，新插班生5 人。本学期新加入我们班级的是xx、xx 五位小朋友。 由 duanmeiwen整理 幼儿状况分析：经过上学
8、期的学习，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必须的进步。具体表此刻：孩子生活自理潜力明显提高，大部分孩子都能自我正确的穿衣、裤、鞋，叠被褥，会保管2019 学前班家长会发言稿自我的学习用品，平时大家都会用日常礼貌用语;在老师提醒下，能遵守班级常规，自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口 ;孩子们更加喜欢参加体育锻炼，安全意识也大有进步，孩子们的表现潜力及大胆、 自信心都有很大的提高， 语言发展潜力有了较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了准备。但是仍存在一些问题;大多数幼儿不注重自我的个人卫生，经常趴地、坐地等;部分幼儿饮食习惯较差，挑食、剩饭的现象较多;个别孩子课后不能很好的
9、收整自我的学习用品，丢三落四;上课时坐姿及握笔姿势不正确;小朋友之间不能很好的交往，分享玩具;时间观念较差等。2。学前班幼儿的年龄特点幼小衔接班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮忙孩子能够更好地渡过这样的一个转型期， 首先就要了解学前班孩子的年龄特点。自我意识逐步发展，情感的稳定性和有意性。也就是说孩子的个性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全相信成人所说的， 有了自我的想法。 也就是我们一向说的小孩越大，主意越大，他们不再是你说什么就是什么了。但是这时孩子的情绪控制潜力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少
10、，如摔跤了也不太会大声啼哭， 而且会照顾比自我小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了，有了必须的好朋友圈子，经常2019 学前班家长会发言稿会和好朋友在一齐玩。自理潜力和劳动潜力明显提高。这一阶段的儿童在生活自理潜力方面更加独立了，他们能选取自我喜欢的、适合的衣服， 能很好地使用筷子了，也能自我独立地安睡，而且十分喜欢参与成人的劳动， 在幼儿园里也十分愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活潜力也会得到更大的提高， 这也是他们职责感的一种表现。合作意识逐渐增强，规则意识逐
11、步构成。这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选取自我喜欢的同伴， 也能三五成群地一齐游戏了，在游戏中他们能很好地分配各种主角、 工作任务，透过游戏也使他们建立起一些他们认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则， 儿童常常会群起而攻之，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导， 这对孩子今后的群众意识培养是有益的。3。教师简介xx 老师 (Angel)担任科目：语言阅读、拼音、识字、英语。xx 老师 (Anne)担任科目：数学、音乐、美术、英语。xx 老师 (Lisa)担任班级的保育工作。二、本学期教学工作状况安排(一).本学期的重点工作：幼小衔接，为孩子做好入学前的准
12、备。2019 学前班家长会发言稿下方我要说的是我的教学工作状况：为了让孩子能顺利地进入小学，为进入小学打好坚实的基础。1、思想上准备入小学的系列活动：小学与幼儿园有什么不一样2、身体方面的准备入小学的系列活动：(1)加强体育锻炼、每天开展体能课，增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自我的眼睛及各种感觉器官。3、独立生活潜力的准备入小学的系列活动：(1)在生活和学习上培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜力。让幼
13、儿感知到，即将成为一名小学生了， 生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自我的事自我做，遇到问题和困难自我要想办法解决。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好;什么时候不该做事并控制自我的愿望和行为。4、学习方面的准备入小学的系列活动：(1)培养孩子学习方2019 学前班家长会发言稿面的动手操作潜力：学习整理自我的书包、文具盒，爱护并看管好自我的物品，学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、 注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，透过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。(3)知识经验的积累(4)创造学习型的环境，如：教室环境布置，学会主动学习。(二)。重点学习科目：拼音、识字、语言、数学、英语语言领域的教学目标：丰富幼儿的词汇、发展幼儿的语言表达和组织潜力，能
