《小学一年级语文教案马莎长大了教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文教案马莎长大了教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学一年级语文教案马莎长大了教学设计 教学目的：1、通过本课学习活动，使学生初步掌握课文中的生字，进一步培养学生的识字能力。 2、使学生在熟悉课文内容的基础上明白长大的意义，激发学生的成长意识。 教学重点、难点: 重点是认读生字；难点是让学生明白长大的意义。 教学准备：挂图、投影仪、识字卡。 教学过程：一、谈话导入，激发学生学习课文的兴趣。 教师:老师知道,同学们都希望自己能够快快长大。那么,你觉得怎样才叫长大了呢 (教师板书:长大了) 让几名学生自由发言。 教师：下面,让我们一起来认识一位新朋友;；马莎（教师出示挂图1)。她呀,也像我们一样盼望着自己快快长大呢!那么,她是怎么想又是怎么做的呢
2、下面就让我们一块儿来看一下课文;；马莎长大了。 二、学习课文。 1、学生自读课文 鼓励学生自读课文，提醒他们注意课文中的生字，并用自己喜欢的方式解决。教师巡视指导。 2、教师范读课文教师范读课文，让学生注意生字的正确读音。 读完课文后，师生谈话，通过比较师生的朗读情况,激发学生的识字欲望。 3、学习生字自我检查 让学生自我检查对课后生字的认读情况。教师检查 教师检查学生的认读情况,并引导学生利用生字组词或说话。 巩固练习 利用多种方式练习巩固,如，集体认读，分组读,开火车读,两人抢读等。 4、齐读课文 师生齐读课文,进一步巩固文中的生字。5、检查朗读 检查个别学生的朗读情况。 6、师生共同回想课文内容,解决以下问题: 马莎很想快快长大,她想了哪些办法结果怎样 让个别学生发言后,教师出示挂图2,让学生进一步观察后教师总结板书:学打扮 后来，马莎做了什么事结果怎样 让个别学生发言后,教师出示挂图3,再让大家学一学马莎学扫地的样子。教师总结后板书：学扫地。接下来她又做了什么 个别学生发言后,教师出示挂图4,让学生观察后,小结并板书:倒水 为什么后来大家都说马莎长大了 先让学生自由讨论后,师生共同总结出长大的意义。学了这篇课文后,今后你想怎么做 三、总结全文。 教育学生要懂得为别人做事，懂得关心别人。四、自由朗读课文。 让学生自由朗读课文,注意语气。1
