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1、2023年幼儿园小活动方案（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园大班“红旗小军营”活动方案 幼儿园大班“红旗小军营”活动方案 二零一三学年度第二学期 一、活动背景 为了培养幼儿良好的爱国主义情感，增强他们的纪律意识，提高自我控制能力，和与同伴协调的能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕苦困难等良好的个性品质，同时让幼儿体验新鲜、充实、紧张的军营生活，感受军人的阳刚之气，我们将开展以“小兵也威风， 踏上新起点”为主题的 “红旗小军营”系列活动，活动为期十五天，让孩子们在与军兵战士的互动中得到锻炼和发展，为即将踏入小学阶段的学习奠定基础。 二、活动目标 1.、认识国旗、国徽、军旗、军徽，了解她们的含义，培养爱
2、国情感。2.、通过革命歌曲、故事等了解军人的事迹及使命，激发幼儿对军人的敬佩之情。 3、通过军训体验，锻炼孩子们的身体和意志，培养孩子们不怕苦、不怕累的精神；激发幼儿向军兵战士学习他们艰苦朴素、吃苦耐劳、团结合作的精神。 4、加强训练幼儿身体技能，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。 5、指导家长协助幼儿对小军营活动进行图文记录，帮助幼儿养成记录的习惯。 6、引导幼儿向军人叔叔学习对物品的收放整理，提高自理能力，为踏入小学阶段的学习奠定基础。 7、提高幼儿安全意识，学习一些基本的急救常识和简单的包扎方法。 8、通过活动，让家园之间更能有效进行配合，促进幼儿良好发展。 三、军训时间：2023年6月3日2
3、1日（备注1：提前与消防中队沟通确认开营时间，必须保证开营至闭营足够两周时间，教官连续操练一周。） 四、军训地点：华幼儿园、消防中队 五、军训对象：大班级孩子（幼儿人数：148人） 六、军训活动总督导： 七、军训活动策划及承办：苏卫娟及大班班主任 八、军训人员分工与安排： 1、活动协助：（后勤保障）、（宣传） 2、活动主持： 3、活动照片：各大班级老师负责当天活动的拍照，并及时上传到班级平台，班级老师鼓励幼儿回家与家长共同分享每天的趣事。 4、活动具体安排： （一）准备阶段：（5月29日5月31日）（备注2：大班上学期时有目的地进行各能力锻炼，如：建议家长为孩子准备有鞋带的鞋子，学习系鞋带技能
4、；体育普及课及体育特色课，体育教师应注重队列的练习，如：踏步、齐步走、停止间转法向右、向左、向后、听指令集队集中、分散、四路纵队、四列横队） 1、各班级开展相关内容教学活动，丰富幼儿对武警战士的感性经验，做好前期准备。激发幼儿对军人的敬佩之情以及参与军营活动的愿望，热切期待小军营活动的到来。 2、通过观看视频六十周年国庆阅兵式， 感受中国军人的威武英姿，初步了解不同的军种和一些特殊的军用武器。 3、观看抗日战争、军兵抗险救灾等影片，了解军人在不同时期的神圣使命。（备注3：相关电影教育视频建议在班上看，教师结合教育内容，为幼儿详细介绍，激起孩子对军人的崇拜。） 4、谈话活动：我心中的解放军叔叔，
5、通过讨论解放军是什么样的人？他们为什么有这么高的本领？让孩子们懂得了解放军苦练本领保卫祖国，保卫我们幸福的生活，使幼儿“热爱解放军、学做解放军”的情感油然而生，提高幼儿遵守纪律的自觉性。 5、与家长做好沟通工作，让家长了解“小军营”的开展目的，鼓励家长支持与配合。（备注4：做好家园共育的宣传工作，对班级孩子进行摸底、分组，向家长发放温馨提示，告知孩子练习的内容，督促孩子每天坚持练习，并做好记录，共同提高孩子的自理能力，加强幼儿的时间观念。） （二）实施阶段：（6月3日21日） 1、开营仪式（6月3日上午） 地点：消防中队 内容：观看消防军兵队形、队列、军体拳表演等展示；参观消防员局的设施设备以
6、及消防员叔叔的生活区。（备注5：做好公共场所相关礼仪教育，邀请家长自愿报名护送孩子参观；做好安全护送线路的调查发挥家委会的作用；提前召开家委会会议，确定出发时间、路线、当天的安排，确保幼儿安全。） 2、我跟消防员叔叔学本领（6月5日9日）（备注6：捕捉幼儿在军训中的精彩瞬间（队列训练、生活自理整理与教官玩耍互动、给教官表演唱歌、跳舞等，为赠送相册做好准备。） 教官进行系鞋带、叠军被、急救常识教授，队列训练。（备注7：各班教官要统一各个红旗班队列展示的流程要求在平常训练也这按样的流程做： 1、立正与休息 2、停止间转法（向右、向左、向后） 3、跨立与立正 4、蹲下与起立 5、敬礼与礼毕 6、起步
7、与立正（每个动作实施两遍） 进行“教官的一天”、“我与教官比一比”等教学活动。（备注8：教师要注意与教官沟通，确定教学、课间互动内容。） 3、练好本领向消防员叔叔汇报（6月13日20日） 教师对教官的教授内容进行复习巩固，穿插我是一个兵、当兵的人、一二三四歌等军歌教学；（备注9：闭幕展示的内容学期初应选好题材，教师有计划有目的地进行排练。） 闭营仪式（6月21日） （三）总结阶段：（6月20日21日） 总结整个小军营活动的开展情况，累积经验，找出不足，做好文字、图片、动画资料的收集，整理成册，送一册给消防中队作纪念。( 备注10：平时注意收集幼儿绘画、手工形式作品，（结合小军营主题，添加小朋友
8、的心里话和感受。） 附：开营仪式方案、闭营仪式方案、野外拉营活动、教官部分活动安排 一、经华幼红旗小军营开营仪式方案 （一）活动时间：6月3日（星期二）上午9:00-11:00 （二）活动地点：乐从消防中队 （三）活动准备： 1、活动前各班班主任做好宣传工作，提醒家长配合带好必备物品，保证活动有序、顺利开展。 2、准备好班级和小朋友物品：班旗、军训服装。 3、班级老师负责带照相机，负责照相（全体）；负责带扩音机。 4、准备好医疗箱（负责）（园方准备准备好营旗、班旗） （四）活动程序： 8：30分开始，大班幼儿步行前往消防中队，仪式9:30开始。 1.各班的幼儿在草地上列队。2.园长致辞，介绍总
9、教官。 3.请总教官主持队列展示。 4.总教官介绍各班教官。 5.总教官授园长营旗，各班教官授幼儿代表班旗。 6.总教官提出要求和希望。 7、观看消防军兵队形、队列、军体拳表演等展示活动。 8、整队参观消防局的设施设备以及生活区。 二、亲子野外拉营活动（备注10：勇于尝试野外拉营活动，提供家长参与的机会。） （一）活动时间：6月14日（星期六）上午9:00-11:00 （二）活动地点：佛山绿道 （三）活动准备： 1、活动前各班班主任做好宣传工作，提醒家长配合带好必备物品，保证活动有序、顺利开展。 2、准备好班级和小朋友物品：班旗、军训服（前一天发给班级的所有幼儿）。 3、班级老师负责带照相机，
10、 霍德生负责带扩音机。 4、准备好医疗箱（负责）（园方准备准备好营旗、班旗） （四）活动过程： 1、家长6月15日上午9：00准时带着自己的小朋友到达地点：佛山绿道 2、各班的幼儿由教官带领，分散在草地上列队。 3、进行队形、集队等训练展示。（备注11：尝试让各班孩子观看一部分家长的队形、集队等训练展示或亲子操练；让各班孩子和家长一起比赛听口令集队，比比谁最棒等等！） 4、亲子绿道耐力训练。（以班级为单位，徒步环绿道行走大概半小时，分散活动1小时） 5、11：30分活动结束，各班班级点齐幼儿人数。由家长带孩子离开。（备注12：尝试以野营分享形式结束活动。） 三、教官部分活动安排 1、结合图片、
11、PPT给孩子介绍消防员的一天工作生活。 2、协助老师开展“我与教官比一比”“教官的一天工作”等教学活动。 3、生活自理的学习，如：系鞋带、叠军被、迅速脱衣、穿衣，整理衣服。 4、教授简单自我保护和受伤后的应急处理方法，如：如何求救、学习小伤口止血的方法、自我保护的方法等。 5、负责队列训练。 6、组织开展小小扫雷兵、给解放军叔叔送信等体育游戏活动。 7、与孩子一起设计自班队旗、口号。 8、为孩子们展示升旗仪式。 推荐第2篇：幼儿园大带小元旦活动方案 “大带小、庆元旦“活动方案 活动目标： 1.通过活动体验迎新年的快乐。 2.乐意与哥哥姐姐（弟弟妹妹）一起参加表演活动和游戏活动。 3体验不同年龄
12、阶段幼儿一起活动的乐趣。 活动准备： 场地准备：班级环境布置与营造，幼儿座位的摆放。 材料准备：音乐、相关活动的材料、背景图。 节目准备：一个班3个节目，1个游戏 班级联谊： 大（1）小（1）大（2）小（2） 大（3）小（3）大（4）小（4） 教师组合：各班班主任留在教室，配班到相对应教室（人数一半），保育教师留在本班教室。 活动时间：2023年12月31日（星期二）下午2:403:40 活动过程： 一、开场部分（主持人） 二、表演节目与游戏节目 三、互赠礼物、互赠贺语 友情提醒： 1. 2. 3. 4. 各班于相对应班级商量制定详细的活动方案（包括活动目标、活动准备、活动过程和人员分工表），
13、与本周五上午8:00交电子稿班组电脑上，文本稿交与年级组长处。 活动中相互配合，共同布置环境，收拾场地。 活动中注意安全（本班孩子的活动安全由本班老师负责），注意保育、教育常规的实施。 活动后请及时反思，1月6日上午8:00请及时上交活动反思（包括电子稿和文本） 推荐第3篇：幼儿园活动方案) 篇一：幼儿园招生策划方案 幼儿园招生策划方案 如果把幼儿园的基础行政管理看作是剑把，把教学软硬件的建设看作是剑身，那么招生的营销工作就是剑刃。剑把不扎实牢靠则挥之无力，剑身不丰厚则难成气势，剑刃不锋利则难有成效，三者紧密结合，又相互独立。 幼儿园的经营有很强的地域性，每个幼儿园基于自己的规模、发展规划和影
14、响力都有一个基本的地理辐射范围。如一般处在城镇的200400人规模的幼儿园应以幼儿园为中心35公里为自然半径。根据人口密集度和竞争者的情况不同可以灵活扩大这个范围。这个范围的形成取决于两个基本要素家长的偏好和管理的难度。家长为了方便一般就近选择，幼儿园为了降低接送等管理成本通常就近招生。经营者应对这个范围所处的地理位置、住宅与企业分布、配套设施（如公立小学）、经济收入状况、人口数量组成和流动情况、文化教育水平、教育观念和价格敏感度等尽量有一个较全面的认识，在方法上可以采用比较法，如将发达地区、不发达地区和本地区做比较。对商圈较好的管理办法是分层与重点区域结合、逐片操作、逐步深耕。“分层”就是按地理远近分为招生核心层、有效辐射层、边缘层，对关系招生核心利益的核心层进行重点管理，保证在此区域达到高度的知名度
