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1、六年级健康教育教案第一课时从我做起,防控新型冠状病毒-关爱生命,预防传染病毒教学目标：1、了解新型冠状病毒的相关知识.2、掌握预防新型冠状病毒的方法.3、对学生进展心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育.教学过程：一、了解新型冠状病毒的相关知识1. 什么是新型冠状病毒？（1）学生讨论：结合假期所接触到的防疫知识,学生讨论讲解什么是 新型冠状病毒？（2）播放课件,系统了解.2. 新型冠状病毒感染有哪些症状？（1）请学生用自己假期所接触到的知识进展阐述.（2）观看视频系统了解.3. 新冠肺炎的治疗与传播途径（1）感染了新型冠状病毒能治好吗？了解数据变化,解读新型冠状病毒.课件出示（2）新型冠状病毒
2、的传染途径（3）什么是密切接触者？为什么要对密切接触者进展医学观察 14.天？如果密切接触者在观察期间发病,如何进展排查和诊治？ 二、新型冠状病毒的日常预防措施1. 学生借助各类平台推送的小视频、儿歌等方式进展解读.2. 公众怎样预防新型冠状病毒感染？播放新闻片段并加以总结.3. 开学初的卫生教育.三、保护自己 ,从敬畏自然、敬畏生命做起1. 面对新型冠状病毒,我们不害怕、学预防、懂防控结合大数据分析,新型冠状病毒可防可控,树立积极心态2. 观看蝙蝠、穿山甲的故事,拒绝野味,对学生进展生命教育.四、班主任总结枪声响起,就没有赢家！唯有敬畏自然、热爱生命的人,是能爱护自 己、坚持锻炼、健康饮食,
3、走到最远！第二课时进一步了解新型冠状病毒的感染症状和预防措施教学目标：1、帮助学生进一步了解新型冠状病毒的相关知识2、学会预防新型冠状病毒的日常措施3、正面引导学生养成积极乐观的心态教学过程：一、介绍新型冠状病毒2019 年 12 月以来,新型冠状病毒这个词成为了全民关注的焦.点 . 今天教师就带大家了解下这个病毒 . 冠状病毒是一组病原 , 主要引起呼吸道和肠 道疾病 . 这些病毒粒子外表有规律排列的突起很多 . 整个病毒粒子就像皇冠 , 因此被称为 冠状病毒 . 冠状病毒除人类会感染外,还可以感染猪,牛,猫,狗,蝙蝠, 老鼠等哺乳动物和多种明类动物. 二、主要症状感染病毒的人会出现程度不同
4、的症状 ,有的只是发烧或轻微咳嗽 ,有的会开展为肺炎 , 有的如此更为严重甚至死亡 . 该病毒致死率约为2% 到 4%, 但这是一个非常早期的百分比 , 随着更多信息的获得可能会改变 . 同时 , 这并不意味着它不严重 , 只是说病毒感染者不一定人人都 会面临最严重的后果.三、易感人群各个年龄段的人都可能被感染 ,但儿童感染率相对较低 , 被感染的主要是成年人 ,其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染 .没有证 据明确猫狗等宠物可以被感染四、传播途径讲话时的飞沫通过呼吸道传播,通过接触传播.病人的喷嚏、咳嗽、说话的 液滴、呼出气体密切接触直接吸入,造成感染液滴在空气中混合,形成气溶胶,或者吸
5、入液滴沉积在物品外表,接触污染的手、口腔、 鼻腔、眼睛等,导致感染.五、新型冠状病毒如何正确预防1、防止接触野生动物、禽鸟与其粪便2、防止去疫情高发区.3、防止去人流密集的场所.防止到封闭、空气不流通的公共场所和人多聚集的地方 ,尤其是儿童、老年人和免疫力低下的人群 .外出记得佩 戴口罩.4 、加强开窗通风 . 居家每天都要开窗通风一段时间 . 加强空气流通 , 可 有效预防呼吸道传染病.5 、注意个人卫生 . 勤洗手 , 用肥皂和流动水或者免洗洗手液洗手 . 打喷嚏或咳嗽的时候注意用纸巾或胳膊肘捂住口鼻 , 不要直接用双手捂住 口鼻.6、与时观察就医.如果出现发热尤其是高热不退、咳嗽、气促等
6、 呼吸道感染症状,应与时佩戴口罩并与时就医.第三课时青春期心理健康一一 教学目的让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准.二 重点难点重点：心理健康的概念和心理健康的标准.难点：如何使自己逐步具备良好的社会适应能力.三 教学建议1.通过举例解释什么是心理活动.2.讲解心理健康的概念和心理健康的标准.四参考资料教参1.什么是心理？.2. 心理健康的概念和心理健康的标准.3.心理健康青少年的表现.五练习题1. 心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向 等心理现象的总称.2.心理健康的标准： 1智力正常 . 2 情绪稳定而愉快 . 3意志健全.4人际关系的心理适应.5行为协调,反响适
7、度.6 心理特点与年龄相符.第四课时青春期心理健康二一 教学目的使学生懂得培养自己良好的情绪、性格和行为对心理健康的 重要性.二重点难点重点：什么是良好的情绪、性格和行为？难点：让学生懂得怎样培养自己良好的情绪、性格和行为. 三教学建议1引导学生阅读课文、观察图片.2让学生了解自己的性格特征.3引导学生分辨良好的情绪、性格和行为.四 参考资料教参1情绪愉快是心理健康的表现.2儿童青少年时期是培养良好性格的关键时期.3良好的行为是心理健康的反映.第五课时青春期的营养与体育锻炼一 教学目的让学生认识到青春期是人体生长发育顶峰期 , 摄入足够的营养物 质,积极参加体育锻炼是青春期身心健康的重要保证.
8、二重点难点重点：青春期人体发育阶段对营养的需求以与体育锻炼的重要性. 难点：平日如何注意营养和体育锻炼.三教学建议123简述各种营养的作用.综述营养与体育锻炼的关系.提出青春期运动的须知事项.四参考资料教参1各种营养素的作用.2营养与体育锻炼的关系.3青春期运动的须知事项. 五练习题1营养是身体生长发育的物质根底；体育锻炼是促进身体生长发育、提高身体素质的重要手段.2人体需要的 7 种营养素是蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、.无机盐、水、纤维素.3体育锻炼应注意的原如此是： 1经常性.2循序渐进 .3 量力而行4运动与休息适当交替.第六课时青少年的自我保护一 教学目的使学生懂得如何自我保护,
9、确保自己的人身安全.二 重点难点重点：学习自我保护的重要性以与自我保护的技巧.难点：如何做到自我保护.三 教学建议1讲解青少年学生建立自我保护意识的重要性.2结合本课的容,选择一些现实生活中的事例来说明如何保护自己. 四 参考资料教参1青少年要做好自我保护,最根本的一条,是要有是非观念.2青少年思想单纯、好奇、轻信,这一弱点往往容易被社会上的坏人 利用.3青少年应不与品行不端的人做伙伴.4青少年应增强交通法规意识,自觉遵守交通规如此,这也是青少年做 好自我保护的一项重点容.五 练习题1青少年要做好自我保护,最根本的是要有自我保护意识、学习自我.保护方法.2双休日你将会选择到如下哪些场所去活动？ 公园 游戏机室 少年宫 卡拉 ok 歌舞厅 运动场3如果同学约你外出旅游,你是否会先征得父母的同意？ 是 否4如果有陌生人给你饮料或食品,你将会： 承受 婉言拒绝.
