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1、三年级美术教学计划（共6篇)这篇三年级美术教学计划范文是我们精心挑选的,但原对你有参考作用。一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。二、教学内容分析：立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充
2、分体现社会的近步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。四、工作目标、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。2、通过欣赏讨论与读书相
3、关的社会活动及其创造的美术作品,感受其文化内涵,使个人素质得到提升及长远发展。3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境,体会认识生活格调。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。4、让学生们了解相关的造型艺术知识,认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。5、通过欣赏中国,民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。五、主要工作及措施1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学
4、生,使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。3、学生了解了有关美术的基本情况后,紧紧把握住教材重点、难点,面向全体学生抓好教学管理,全面开展教学活动。六、教学进度1、秦始皇陵兵马俑群2、继承和发扬中国美术的艺术传统、环境雕塑4、设计制作环境雕塑15、黑白装饰画的美感16、传统艺术的色彩搭配17、建筑艺术的色彩搭配18、关注身边的广告设计9、我们身边的美术遗存0、探究书籍的奥秘1、藏书票与书签12、书籍装帧艺术113、毕业纪念册设计给你一篇三年级美术教学计划的写作范例,你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。一、 教材分析美术课程具有人
5、文性质,是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操,提高审美能力,增强学生对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力,提高学生的综合思维能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质,这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。二、 教学目标1、初步认识形、色与肌理
6、等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。(造型)2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。(设计、应用)3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色，表达自己的感受。（欣赏、评述)4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、并发表自己的创作意图。（综合、探索）三、 教学内容造型、表现学习领域：1、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识,体验色彩的表
7、现力，并有目的地加以运用。2、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试,开展趣味性造型活动。3、围绕一定的主题描绘生活中有意义的事。4、用日记画的形式记录所见所闻,表达自己的情感。5、进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征。6、通过拓印、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动,了解不同的效果。7、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。设计、应用学习领域:1、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、等手法进行简单的造型活动。2、用平面或半立体的形式,将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。3、制作简单的彩塑及脸谱。4、利用各种材料，如蛋壳、羽毛、废包装盒
8、等,采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法进行制作。欣赏、评述学习领域:1、在相关的音乐情境中，欣赏情节性较强的中外美术作品,认识该类美术作品的特点。2、以调查、汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑,了解其艺术形式的特点和功能。3、欣赏民间年画、传统纹样、中外面具艺术,了解它们的象征和寓意。、欣赏画家创作的、学生感兴趣的美术作品，对作品进行简单的分析。、举办小型的展览活动,向同学们介绍自己收集的美术作品或印刷品。综合、探索学习领域：、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作,讨论并选定设计方案，布置美术作业美化教室。2、根据童话故事或某一情境设计、制作简易木偶、乐器等作品并表演。3、采用拼贴、简易
9、沙盘等方式设计、制作现在或未来的学校、村庄、公园的地图或模型。4、设计制作家电、家具等模型,模拟商品交易或布置成家庭室内设计模型,并能作出评价。四、 教师在教学中应遵循以下教学原则:1、审美性原则把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。2、思想性原则发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学,循序渐进，逐步提高学生的美术素质。4、创造性原则充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。5、实践性原则联系学生的实际,理论讲述与操作训
10、练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则根据学生年龄特点和学生间个性的差异,在教学中注意面向全体学生的同时,要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取一般教育与个别知道相结合的方法。三年级美术教学计划怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。学生知识能力学习习惯分析:三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具,体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品,能对
11、自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学重点难点：教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施:、认真钻研教材,进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。、做好课前的各项准备活动。3、
12、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教，因地制宜,以求达到最佳教学效果。课时安排(略）关于三年级美术教学计划的写法，可以参考本页面的所有内容。本学期我担任三年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心,把美术这一科教好,让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作,根据学生的实际情况,做如下教学计划：一、教材分析:教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以”为原则,选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有3课。二、教学目标：1、掌握简单的图案的设计方法、步骤,提高自已的动手设计能力。、学习卡通的创作方
13、法，能画出简单卡通的形象。3、进行泥塑教学,培养造型能力,发展形象思维，培养创新意识。4、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。5、学习生动表达自我生活情景的表现方法,认知生活美化与居室整理的基本方法。6、认识、了解化及场景设计的基本知识。7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。三、学生情况分析:、三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。、学生
14、已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。三教学措施：、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬,并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。4、多
15、采用”的学习方式。让师生单向交流为同学之间多向交流,让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染,操作上互相合作,评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会,并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。5、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野,在平时教学中进行各种想象画训练,以提高学生作品的表现力。7、开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。8、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。9、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画,甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物，身临其境的效果增强对形象的感受能力，激发学生学习美术的兴趣。三年级美术教学计划的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强,在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的.承上启
