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1、语法规则在英语中的运用 英语作为一门语言学科有其自身的规律性，而研究其规律性，并找到一套行之有效科学合理的语法规则，是学好英语的关键之所在。而对语法规则的深入理解和运用又往往起到事半功倍的效果。笔者在长期的英语教学实践中，探索出了一套易记、易学、 实用性强的语法规则。现就一般现在时态、一般过去时态和现在进行时态，做如下介绍：一 一般现在时态下的系动词be和动词 系动词be 1介绍 一般现在时态下的系动词be包括am is are ,对于系动词be的学习是初学英语的人走进英语世界的窗口，也是了解英语语言规律的起点。对以后的英语学习至关重要。 2 规则 I am , you are ,单数 is
2、，复数 are 3 运用 1） I a student。 2） You a teacher。 3） The apple big 4） The rulers white Keys: 1) am 2) are 3) is 4) are 4 句式变化规则 1）否定句变化规则：只需在am is are 后面加 not, 同时可以缩写为isnt 或 arent (am not 不能缩写) 其余不变. 2) 一般疑问句变化规则：只需将am is are提前，大小写互变，句号变问好。 3) 特殊疑问句（对划线部分提问）变化规则： 不能出现划线部分，找一个正确的疑问词放在最前面，am is are放在疑问词之
3、后，句号变问号。 5 运用 He is at school 1）He at school .（否定句） 2） he at school ? （一般疑问句）3） he ？（提问划线部分）Keys：1) isnt 2) Is 3) Where is 动词 1 介绍 学好英语的关键在于学好动词，而动词的灵活性和多变性对初学者来说又不易掌握。因此，系统的研究动词，了解动词以及掌握助动词在句子中的运用至关重要。 2 规则 1) 当主语是第三人称单数时，动词词尾一般加s ,以 o、 s、 x、 sh、 ch 结尾的则加es, 以辅音字母加y结尾的动词则变y为i再加es,其余人称动词是动词原形. 2) 含动
4、词句子的句式变化，首先要引进助动词does 或 do 第三人称单数用does,其余人称用do .含助动词does 或do 的句子，动词必须是动词原形。 3）否定句变化规则: 只需将助动词放在主语之后，动词之前并加not可以缩写为doesnt 或 dont ，同时动词变为动词原形。 4）一般疑问句变化规则：将助动词放在最前面，同时动词变为动词原形，句号变问号。 5）特殊疑问句（对划线提问）变化规则：不能出现划线部分，找一个正确的疑问词放在最前面，助动词放在疑问词之后，同时动词变为动词原形，句号变问号。 3运用 He gets up at 7 a.m1) He at 7 a.m.(否定句)2） h
5、e at 7a.m ？ (一般疑问句) 3） he ？（提问划线部分） Keys: 1) doesnt get up 2) Does get up 3) What time does get up 二 一般过去时态下的系动词be 和动词 系动词be 1 介绍 一般过去时态下的系动词be包括 was were ,也就是把一般现在时态下的am is 变为was, 把are变为were.一定要注意是在过去时间下运用的。 2 规则 I was , you were ,单数was 复数 were . 3 运用 1） I a student ten years ago. 2） You a teacher
6、ten years ago . 3 ) The movie over just now. 4 ) Some students in the part an hour ago . Keys : 1) was 2) were 3) was 4)were 4 句式变化规则 1）否定句变化规则：只需在was were 后面加 not, 同时可以缩写为wasnt 或werent,其余不变. 2) 一般疑问句变化规则：只需将was were提前，大小写互变，句号变问好。 3) 特殊疑问句（对划线部分提问）的变化规则： 不能出现划线部分，找一个正确的疑问词放在最前面， was were放在疑问词之后，句号变
7、问号。 5 运用 He was at school just now . . 1）He at school just now.（否定句） 2） he at school just now? （一般疑问句）3） he just now ？（提问划线部分） Keys：1) wasnt 2) Was3) Where was 动词 1 介绍 学好一般过去时态关键在于会用动词的过去式，而动词的过去式又相对复杂。因此有必要系统的了解动词在过去时间下的运用规律。以及助动词在句子中所起到的重大作用。 2 规则 1)、动作发生在过去时间动词词尾一般加 ed,结尾是e的动词加d ,以辅音字母加y结尾的动词则变y为
8、i再加ed.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，应双写这个辅音字母再加ed. 对于不规则动词要特殊记。 2) 含动词过去式的句子句式变化，首先要引进助动词did,含助动词did的句子，动词必须是动词原形。 3）否定句变化规则: 只需将助动词放在主语之后，动词之前并加not可以缩写为didnt，同时动词变为动词原形。 4）一般疑问句变化规则：将助动词放在最前面，同时动词变为动词原形，句号变问号。 5）特殊疑问句（对划线部分提问）变化规则：不能出现划线部分，找一个正确的疑问词放在最前面，助动词放在疑问词之后，同时动词变为动词原形，句号变问号。 3运用 He played basketball ye
9、sterday afternoon. 1) He basketball yesterday afternoon.(否定句)2） he basketball yesterday afternoon ？ (一般疑问句) 3） he basketball ？（提问划线部分） Keys: 1) didnt play 2) Did play 3) When did play 三 现在进行时态 1介绍 现在进行时态强调的是现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。它是助动词be加动词的现在分词doing一块来完成的。 2现在分词的构成： 动词的现在分词一般在词尾加ing
10、,以不发音字母e结尾的动词，先去掉e 再加ing. 以重读闭音节结尾的动词如果末尾只有一个辅音字母应先双写这一字母 再加ing.3现在进行时的判断方法： 1) 看时间点 2) 抓动作点3）记结构 be + doing 4)了解情景 。 4 运用 1）Its 8 am,the students （have）class(时间点) 2）Listen,a bird (sing) in the tree,(动作点) 3）They are (play)on the ground.(结构be + doing ) 4) Please be quiet, my baby (sleep).(情景) Keys：1）
11、are having 2）is singing 3）playing 4）is sleeping 5规则 现在进行时态助动词be的运用和句式变化可参照一般现在时态下的系动词be的用法和句式变化规则6 运用 She is reading English now. 1) She reading English now.（否定句）2) she reading English now？（一般疑问句） 3) she now？（提问划线部分） Keys: 1) isnt 2) Is 3)What is doing 综上所述，运用语法规则进行教学，不仅能节约时间，更能提高课堂学习效率。当然，对语法规则的学习也
12、不能仅仅停留在机械背诵上，更重要的还是要理解，并能灵活的运用。科学合理的运用语法规则进行教学，将有助于我们全面提高教学水平。济南2012年初三年级学业水平考试英语试题 第I卷(选择题共85分). 听力测试A)听录音，在每组句子中选出一个你所听到的句子。每个句子听一遍。(5分)1. A. I eat breakfast at seven oclock. B. His math teacher is Mr. Martin.C. Rick wants to join the music club.2. A. Do you like thrillers? B. Can Lucy play the guitar?C. What about going to a movie?3. A. Theres
