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1、幼儿园中班主题教案我升了幼儿园中班主题教案我升了。一、主题说明：幼儿升入中班，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐，新的活动室、新的小朋友，让他们感到新颖、好奇。本主题通过我的新班、我的老师、我的好朋友、我长大了等系列活动，在看看、说说、做做等活动中，让幼儿学会发现自己及周围的变化，尝试体会自我效劳和为集体效劳的乐趣，增强自信心，体验成长的快乐，萌发初步的责任意识，感受升班带来的自豪和喜悦。在本主题开展过程中正逢老师节，我们还设计了相应的教育活动，通过幼儿与老师的共同游戏，进一步增强师幼之间的感情，培养幼儿尊重老师、热爱老师的情感。二、主题环境创设1、搜集有关中秋节、月饼、月亮变化的图
2、片张贴在室内环境中，供幼儿交流欣赏。2、美工区提供各种材质的纸、胶水、剪刀等材料，让幼儿制作各种各样的月饼。3、在教室一角展示教室教幼儿学习的图片，传递师友谊。4、体验自己长大的喜悦心情，引导幼儿自己的事情自己做，布置我长大了墙饰，将幼儿小时候、如今的照片比照贴上，让幼儿观察体验自己长大了。三、家园共育1、引导幼儿在家里养成物归原处的习惯。2、在生活中注意提醒幼儿寻找、观察各种标志，如厕所标志、男女标志、轻拿轻放标志等，随时提醒幼儿物归原处。3、请家长引导幼儿观察、理解老师的工作内容，知道老师工作的辛苦，产生热爱老师的情感。4、鼓励幼儿回家学做小老师，喜欢与大人沟通在幼儿园的所见所闻。5、在家
3、里鼓励幼儿自己的事情自己做，产生长大了的自豪感。6、为幼儿提供与年龄小的同伴相处的时机，启发幼儿主动为弟弟妹妹做些力所能及的事情。7、鼓励幼儿在家时用筷子进餐。通过本主题的学习，希望小朋友成为小弟弟小妹妹的典范！F132.四、活动内容1、高构造活动漂亮的新家三项长短比拟鹰抓兔布置新家中秋月儿圆各种各样的月饼爷爷为我打月饼画月饼老师本领大我给老师画张相2、低构造活动认识新朋友看谁夹得多图形拼摆我来当老师漂亮的我好娃娃做月饼建造小动物的家3、运动活动学做解放军、找家、鹰抓兔、老鼠过街分散提供篮球、飞碟、沙包、尾巴等，重点是篮球的多样玩法。4、生活活动1引导幼儿养成良好的卫生习惯，知道大小便时要主动
4、去卫生间。2鼓励幼儿在老师的帮助下学习整理被褥。3培养幼儿的自我意识，来园、离园时提醒幼儿自己穿脱外套、鞋子、袜子，家长在家加强练习。 f132.更多教案延伸阅读幼儿园中班主题教案我欢乐我英勇主题说明：此主题活动是从孩子情绪的理解和调节及勇气与意志的训练两条线索，设计了快乐和英勇两个小主题。此主题按子主题分两周进展有效的主题活动。到了中班下学期，幼儿的身心开展进入了另一个小小的转折期。他们的情绪变得更敏感了，但情绪理解与调节才能的缺乏，使他们经常会体验到在保持情感和行为的平衡方面的困难。有时他们会通过语言和剧烈的身体动作来发脾气，有时也会表现出很温和、很关切的样子。他们已经有一定的独立性，且敢
5、于迎接挑战，但经历的缺乏也常常使他们在面对困难与未知事物时，表现出恐惧、害怕与畏难的心理。这些心理假设不加以恰当的引导，那么会影响幼儿安康个性的形成。根据中班下学期幼儿的这些身心特点，我们从情绪的理解与调节及勇气与意志的训练两条线索来设计了快乐和英勇两个小主题。快乐的设计旨在通过一系列与情绪理解与调节有关的故事、游戏、手工制作、歌曲、律动等活动，引导幼儿知道生气与快乐是人人都会有的根本情绪，并学习恰当地表达自己的情绪；理解导致生气与快乐的主要原因，并掌握创造快乐与排解不良情绪的根本方法；同时在活动与游戏中增进幼儿之间的互动、分享与互相交流的才能，增进他们对友谊与亲情的理解。英勇的设计旨在通过一
6、系列与害怕和英勇相关的故事、游戏、艺术及理论活动，让幼儿知道英勇就是能面对自己遇到的各种困难和害怕；并通过观察与学习，学会表达和分辨自己的害怕，掌握克制害怕的常用方法；同时，还通过各种创意体验与理论练习来增强克制和面对困难或害怕的勇气。在施行中，进展快乐这一主题时，可以在班级中建立心情角，让幼儿随时随地用适宜的方法表达自己的情绪。也请家长经常关注、询问孩子的情绪感受，提供力所能及的帮助。进展英勇这一主题，可以拍下幼儿英勇行为的照片张贴起来，用绘画等形式来张贴和交流幼儿克制各种害怕的小点子，增强幼儿面对害怕的信心。在主题进展前可发给每位家长一份英勇小宝贝主题方案书，介绍主题的大致内容和施行目的，
7、以及需要家长配合的要点，引导家长积极参加。幼儿园中班主题教案我爱我家幼儿园中班主题教案：我爱我家家是人温暖的港湾，每个人都有自己的家。说到家，孩子就会不由自主地兴奋起来，争先恐后地说着家里的人和事。仿佛在孩子们的心目中，对一家人的概念就是 爸爸妈妈和我。其实，不然，在孩子心中，每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们有他们自己的思维方式，我们应该为孩子提供、创设更多的开展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于别人的思维方式。因为中班孩子对家人的关心和理解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有明晰的爸爸妈妈是对我最好的人的概念。为了让孩子在认识自我的根底上，更多理解自己
8、的家，感受家的温暖，学习尊敬父母和长辈。本月我们将开展我爱我家的主题，让幼儿用自己独特的方式去积极地表现和创造对家的情感。主题目的：1、尝试采用多种方式搜集身边的信息，理解自己的家，能简单介绍家庭中的成员及对他们的称呼。2、愿意讲述自己与家人间各种有趣的事情，感受到家的温暖。3、通过故事、歌曲教育孩子尊敬父母和长辈。4、认识数字7，知道它所表示的意义。5、游戏中与同伴能做到互相谦让。6、学习自己的事情自己做，尝试使用筷子。7、认识运动器械的名称并大胆尝试玩法。幼儿园中班主题教案：我的朋友主题朋友如同生命的营养，给予生命新颖的血液与激情，它存在每个社会的群体之中，包括那些尚未走进社会的孩子，不信
9、你听“今天放学后你上我家玩吧，我家有许多好吃的，我请你吃。”“给你我的玩具，咱们一起玩吧”。尽管他们并不知道“朋友”的含义与分量，但无意间交往过程中已建立了一种根本的亲密关系及朋友关系，为了让幼儿学得人际交往的根本知识与技能，我们选择了“我的朋友”这一主题。主题目的：能关注周围环境中的事物，初步理解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与别人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往才能的开展。主题的开展：本月以“我的朋友”为主题，围绕“朋友都有谁、快快乐乐来玩耍、友好相处是朋友、”三个方面的内容展开活动，环境方面突出的是我们有效的利用家长资，带动幼儿
10、及老师家长的兴趣。俗话说：“有朋自远方来”孩子年龄随小，但他们也在逐渐与社会接轨，心中都有自己的好朋友，比方有的幼儿说“我爸爸是我的好朋友”“我班xxx 是我的好朋友”“xx班的xxx是我的好朋友”，为此我们组织幼儿完成好朋友画像的活动。目的是通过幼儿讲述，不仅进步幼儿口语表达才能。而且进一步增进好朋友之间的情感。当然，孩子会通过年龄的增长以及与社会的交往，他们的朋友也会越来越多，如何让好朋友继续交流呢？我们展开一系列的答复。最后幼儿和家长共同制作了名片，有的幼儿就很大方的写上“xx 集团的董事长”， “xx学校的校长”幼儿交换名片互相欣赏于是活动换名片就形成了.尚英进小朋友对我说：“老师，我
11、知道这些名片都是长方形的，”对呀，就是长方形的.开场我没在意，可又有好多幼儿一说，于是我们就引出多变的图形这一活动，让幼儿通过观察周围有关图形的事物进展绘画，结合计算我们又进展了按规律排序的活动.在“来来来，一起玩”的活动中我们以户外活动为主，组织幼儿玩呼啦圈，通过跳，蹦，跑，钻不仅开展幼儿身体平衡才能以及小腿肌肉的增长，而且在玩的过程中，培养幼儿的合作意识，使幼儿体验和朋友在一起玩的快乐.我们利用在户外活动中的时间，与平衡班级共同排队玩滑梯，让孩子自己去交新朋友，引导教育幼儿在滑滑梯时学会谦让，关心自己的朋友，随时提醒朋友的平安.孩子们玩的可快乐了.最近几天我们班有几个男孩经常把玩具带来，而
12、且藏的紧紧的，生怕让别人看到，其他幼儿见了以后好羡慕他们，李世正说：“张老师，明天我也带我的玩具来好吗？”于是为满足孩子的需求，以及根据我们的活动好东西一起分享的展开，请幼儿把自己的玩具以及好看的书以及影碟带来以好朋友大聚会的形式，让幼儿互相分享好朋友的东西，看见他们快乐的样子，以及认真给好朋友讲解玩具的玩法的样子，他们一张张笑笑脸映照在我们每为老师的心里.根据孩子的快乐劲，于是我们给孩子讲解了哭哭脸和笑笑脸这一活动，通过理解我们的五官，让幼儿观察小伙伴的表情，让孩子懂得要以愉快的心情和伙伴交往，结合本活动，请幼儿绘画了自己的好朋友的表情.有的幼儿的眼睛眯成一条缝，有的幼儿画的嘴巴咧的很高，有
13、的幼儿的头发都笑的竖起来了.孩子们看到伙伴画的笑笑脸，都哈哈大笑起来.幼儿之间的交流更多的是语言，但孩子很少主动说： “xxx我喜欢你”等甜甜的话.于是我们说：“好朋友给我们带来这么多的快乐，我们说一句好听的话送给他们吧”。这就形成我们的朋友树，代表团结，朋友相亲相爱永不别离。在好朋友要分享中，我们主要以在平时的生活中灌输这样的教育，让幼儿养成好东西要分享的好习惯，经过一段时间，每当幼儿吃点的时候，他们都会问：“老师，我和谁分着吃，”我想这已到达初始的目的。为了让家长之间交流经历，进一步让幼儿朋友之间增进感情，我们开展好朋友俱乐部的活动，家长的记录非常详细并且受到很好的效果。通过这一系列的活动
14、，我感觉我们班的孩子学会了和朋友交往，体验到和朋友在一起的愉快心情。能关注好朋友的一切，懂得忍让小的，尊重大的，但我们还要深化的开展，让这种美妙的情感贯穿着我们的所有孩子。幼儿园中班主题教案我在成长【活动目的】1、尝试寻找长大的变化，让幼儿感受自己不断在长大和变化。2、感受长大的乐趣，为自己的成长而感到自豪。【活动准备】1、视频我的变化；2、操作材料包：p17页；3、请幼儿带自己小时候的照片和小时候使用的物品。【活动过程】一、看一看：成长的过程。1、老师播放视频【我的变化】。提问：画面上的小朋友有什么不同？你觉得小朋友是怎样一步步长大的？2、幼儿通过视频理解自己渐渐长大的过程，体验成长的快乐。
15、小结：我们每个人从小到大要有很多变化，一开场还不会走路，后来我们会爬，可以玩玩具，再后来我们能走路，长得又高又大，能上幼儿园和好朋友一起玩了。 这样，我们一天天的变化，也在不知不觉中长大。二、说一说：我的成长。1、身体的长大。过渡：最近我们搜集了一些自己长大的资料，老师请你们找找看看与小时候相比你发生了哪些变化，把你找到的这些长大的机密和我们一起来分享。关键提问：说说你找到的长大的机密好吗？1脚变大了。2身体变高了。3开场换牙了。小结：你看，长大多好呀，长高了，手臂变长了，身体变阔了，脚变大了，开场换牙了，人越长越漂亮了。2、内在的变化成长。1提问：小时候的你和如今的你有什么不一样的地方呢？请你说一说，你和这件宝贝之间的故事。幼儿结合自己小时候的照片或物品来说小结：原来，不仅是我们的身体发生了变化，我们的一些习惯和才能也发生了变化。因为，我们学会了很多事，学会了独立吃饭、穿衣。所以，小时候有的东西，我们不再需要，因为，我们长大了。2提问：你做过哪些关心别人的事呢？小结：你们真的长大了，从你们话中，从你们的故事中，我看到了你们的成长。有的学会了坚强，有的学会了谦让、有的学会了合作。我们每个人都在成长、都在变化。三、做一做：我在长大1、看
