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1、四季 教案设计一、教案背景1、面向学生：小学一年级 2、学科：语文3、课时：24、学生课前准备：了解四季的有关知识。二、教学课题教养方面：1、 认识11个生字，会写4个字。学会“乚、横折弯钩”两种笔画，认识“口（方框儿）、禾（禾字旁）、雨字头、月字旁”4个偏帮。2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、 了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。教育方面：1、培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯。2、激发学生想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。发展方面：培养学生识字写字、口语交际和思维发展的能力。三、教材分析说明教材版本、选取的
2、教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。教材版本：人民教育出版社选取的教学章节：识字（一）课文第2课四季教学重点：培养孩子有感情地诵读课文。教学难点：激发学生的表达欲望，并且模仿课文中的语句自己进行语言创作的表达。教学准备：1、 认真研读小学语文2011年新课程标准，确立本节课的教学目标，做到有的放矢。2、 用百度在网络上了搜索了与四季相关的诸多教案、课件，从中汲取精华，服务自己的教学。3、 写成教案，制成精美而又实效的课件。四、教学方法本节课的教学对象是小学一年级的学生，鉴于授课学生的年龄特点和吸收知识的特点，我采取了以下的教学方法：一、 分角色朗读，体验人物情感；二、 自主学习、合作探究教学方法；五、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。教学过程：一、谈话导入。师：同学们，你们知道现在是什么季节？ 一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜他们是什么季节？说说你是怎么看出来的。（看图片，出现课文中的4幅图）http:/ 学校： 北关小学 姓名： 刘春艳职称： 电话： 15153631124 电子邮件：通讯地址：山东省高密市北关小学
