《学校老师培训方案通用5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校老师培训方案通用5篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校老师培训方案（通用5篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。我们应当怎么制定方案呢？以下是我收集整理的学校老师培训方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。学校老师培训方案1一、指导思想以全国农村教化工作会议精神为指针，主动创建条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支结构合理，素养精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的老师群体。二、目标与任务1、加大老师职业道德教化力度，根据上级对老师的详细的要求，以校为本，组织老师进行职业道德教化，主动培育
2、老师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。2、注意老师学科专业学问的培训，把学科学问的更新、拓展放在老师发展的首要位置，努力提高老师学科专业学问水平、3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，主动组织我校老师参与新课程理论培训，帮助老师树立新的课程理念，形成新的教学观。4、扎实推动老师的基本功培训，以现代教化技术的应用水平达标培训为手段，同时加强老师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。5、加大老师的教化科研培训力度，采纳“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式、6、以人为本，加强老师心理教化培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决老师在工作与生活中的心理问题，为老师的教学营造一个和谐
3、宽松的工作环境。7、立足长远，加强学校管理人员的培训。要以现代教化教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。三、管理方法1、加强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的老师培训领导小组，教育主任、教研组长为领导小组成员，负责老师培训的管理工作，详细培训由教育处负责。2、加强管理与督查学校对老师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。四、详细措施1、教育处牵头，系统组织本校老师举办新课程学问以及现行初中课程与现代教化技术整合的理论讲座，着力提高老师的新课程理念，同时加强现代教化技术在学科教学中的作用。2、坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体老
4、师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，沟通学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。3、充分利用学校现代教化技术资源，发挥校内网与学校资源库的功效，不断充溢，完善网络设备，加强老师信息技术培训，提高老师的应用水平。4、主动举荐老师参与各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且老师培训要求后能在本组业务学业论理中沟通阅历体会。5、开放学校图书室，学校定期购置相关教化教学理论图书，并向全体老师供应书目，要求每期老师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并做出相关读书笔记。学校老师培训方案2一、培训目标：有针对性的
5、开展校本培训，开展“高效课堂模式”探讨，开展好校本项目培训，提高老师综合素养，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的老师团队，促进老师均衡发展，使我校教化事业向全面、科学、高效的方向发展。二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：副组长：组员：培训对象：全体老师三、培训内容与方式：1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体老师娴熟驾驭“班班通”应用技术，使现代教化技术更好的为教化教学服务。2、结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”探讨，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高老师课堂教学实力，在“高效课堂模式”探讨上有所作为。3、结合“访万家”活动，组织老师学习相关教化
6、法律法规，开展关爱特别群体学生话题探讨活动，开展师德师风教化活动，提高老师的师德修养。4、开呈现代教化技术培训，使全体老师娴熟驾驭远程资源应用的操作和运用，能开展举荐平台的话题发布及探讨活动。5、利用网络平台“教化博客”“论坛平台”打造新型老师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体老师共同提高。6、组织和督促老师参加并顺当完成“国培安排”。7、组织老师仔细有效的开展周工作反思活动。8、建立好“学校资源库”，指导老师会用和用好资源库，并充溢自己的教化教学资源库。四、组织与管理1、培训方式：采纳集中培训与自主研修相结合的方式。2、“班班通”和现代教化技术应用培训在微机室实行，由远教
7、室、教科室负责落实详细的培训内容，聘请培训主讲老师;“高效课堂模式理论”探讨由教育处和教科室组织实施;自主研修由各老师依据学校统一支配按进度进行。3、由德育室、平安室、教育处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。五、培训效果的评价1、学习过程中要求老师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。2、利用网络平台查实绩，按要求完成教化博客撰写任务、主动参加话题发布和话题探讨活动。3、依据老师的参加程度、老师完成工作状况及考核结果，作为老师考核的重要依据，与绩效工资发放挂钩。学校老师培训方案3一、培训对象：我区全部学校专职、兼职及代课体育老师80余人。二、培训目的：通
8、过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育老师的教化教学理念，提高体育老师的常态课、探讨课及体育科研实力，提高体育老师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合实力。同时也为下半年市教化督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。三、培训内容及主讲人：1、新课程培训2、体育老师教学业务技能培训3、学校体育课外训练及运动员选材4、篮球规则及裁判法培训5、足球规则及裁判法培训6、田径竞赛规则及运动会编排培训四、培训经费：1、主讲老师课件费及误工补助xxx元每人，计xxxx元，筹备经费xxx元，共计：xxx元。五、培训时间及地点：学校老师培训方案4一、培训目标通过培训，使新老师
9、更新教化理念，提升新老师的师德修养水平；理解并初步驾驭课程标准；形成教化教学实力；提高新老师对学校教化理念和教化文化的认同度，尽快融入学校的教化文化，缩短新老师的角色转换期。二、培训对象20xx年9月以后进入我校的新老师。三、培训形式教务处集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；沟通座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干老师的“传、帮、带”作用。四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新老师对当代老师职业、老师师德规范、老师职业素养的相识，确立敬业爱岗、为教化事业奉献聪慧才智的正确思想。2、教学常规培训：着眼于使新老师明确学校教化、教学工作的基本流程、规范、要求和老师的基本职责，规范新老师
10、的教化教学行为。3、教学技能培训：着眼于培育新老师将理论运用于实践和驾驭教学基本功的实力，进行备课、说课方法的训练。五、基本做法与要求：1、对新老师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教化和师德教化放在首位，提高新老师的敬业、爱岗精神和教化教学实力。2、为新老师配备一名师德高尚、教化教学阅历丰富、责任心强的老师作为指导老师，在教化教学各个环节对新老师进行传、帮、带，详细指导新老师的教化教学实践。新老师在培训期听指导老师示范课不少于15节，并写出听课感想；指导老师听新老师课不少于5节，并要对所听的课赐予点评指导。3、学校利用星期六的时间组织新老师进行集中学习培训，使其在短时间内根据课程标准要求
11、进行课堂教学，初步驾驭备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。4、新老师要制定好个人安排，依据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素养和教化教学理论水平。新老师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、一般话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快驾驭教化教学工作所必备的各项技能。六、培训考核验收新老师培训考核验收工作由教务处、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作看法、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采纳案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采纳上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。学校老师培训方案5
12、依据北碚区教委和区老师进修学院支配，为了使新老师尽快适应新的工作环境，熟识我校各项制度要求，尽快成长为合格的老师，依据我校师资队伍建设规划及学校培训管理规则要求，结合我校新老师实际状况，特制定学校新老师培训方案。一、指导思想：以提高新老师师德水平为先导，以抓新老师基本功训练，提高新老师的业务水平和实力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新老师思想道德素养和业务文化水同等综合素养快速提高。二、组织机构组长：副组长：组员：执行机构：教育处德育处三、培训目标：树立正确的教化理念，具有良好的职业道德；了解教化政策法规，熟识教化教学内容；熟识教化教学常规，驾驭现代教化技术；完善专业学问结构，提
13、高履行岗位职责实力；熟识新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题基本的实施方法。四、培训重点：老师的职业道德、行为规范，教学教研实力及要求，德育实力及要求。五、培训形式：采纳统一培训与实践相结合、沟通座谈与个体自学感悟相结合。六、培训对象：20xx年安排到校的新老师。七、培训内容刚好间（一）师德修养、日常行为规范培训（10学时）基本内容：学习中小学老师职业道德规范规范教化行为的六条规定，仔细学习学校各种管理制度，参与学校组织的师德校本培训。目的：师德修养培训着眼于加强新老师对当代老师职业、老师师德规范、老师职业素养的相识。促使新老师爱岗敬业、无私奉献、酷爱学生，熟识教化政策法规，明确老师日常行
14、为规范。（二）班主任工作培训（20学时）基本内容：班主任工作的重要性；班主任工作常规要求；班主任工作方法阅历等；学科老师育人方法（与学生沟通沟通方法、学生思想工作方法等）；学科老师课堂管理方法、要求。目的：德育工作培训着眼于使新老师树立育人理念，老师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；着眼于使新老师相识到班主任工作是老师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完备的老师生涯；着眼于使新老师初步驾驭班主任工作要求和基本方法。（三）教学常规培训（20学时）基本内容：同兴小学教学常规管理系列细则。目的：通过培训使新老师具备严于律己的意识，熟识教学常规业务要求并能自觉贯彻于自己的日常工作中。（四）教
15、化教学探讨培训（10学时）基本内容：教化教学论文撰写培训；校本教研培训；课题立项、探讨培训。目的：教化教学探讨培训着眼于使新老师明确教研之于教学的重要性，初步驾驭教研的基本方法。八、培训要求1、新老师应把培训看成自己成长的捷径，按时参与培训活动。2、新老师必需按时参与培训，不迟到，不早退。因故不能参与者，须向校长请假，并找负责人补课。3、仔细听课，作好笔记，撰写心得，为今后的实际教学工作做好铺垫。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1
