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1、中班科学优秀教案及教学反思认识水资源活动目标：1、了解水对人类的重要性,初步具有保护水源、节约用水的意识。 、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。活动准备：地球仪，纯净水、豆浆、醋、盐水、脏水各一杯。活动过程: 、引入话题：我们先来猜一个谜语,老师先不把这个东西所有的谜面讲出来，我们小朋友最能干了，看看能不能很快猜出来。这个东西很能干,我们拿把刀去切他,可是切不断!是什么(幼儿猜不出来的话,再提供其他提示)这个东西还有一个本领，你要他变成什么形状，他就能变成什么形状!他干净的时候没有颜色,没有味道。我们每天都要喝他,用到他等等。2、出示地球仪问幼儿，地球上什么颜色的面积最大蓝色的代表什
2、么屈，老师.教案,网出,处!告诉幼儿,蓝色代表海洋,黄色代表陆地,剩下的白色代表我们直接能用的淡水资源。问幼儿淡水资源多吗怎么看出来的地球上最多的是什么告诉幼儿虽然海洋很多。但是我们不能直接利用海水。 3、出示纯净水、脏水各一杯，问问幼儿两杯水的区别。请每个幼儿都要看一看,说一说。 、提问:水有什么用(向幼儿介绍水的用途,如：幼儿日常生活中接触到的水能洗衣,做饭，饮用,水还能发电，使幼儿能看电视,使用电冰箱，空调等等。) 5、提问：水是怎么变脏的脏水能用吗组织幼儿以小组形式自由讨论,小朋友应该怎样做小朋友家里有什么保护水资源、节约用水的好办法 、小结：小朋友知道水有很多用途，对我们的重要性,如果水资源被污染了,我们没有水用会很惨,那么请小朋友从现在开始就要保护水资源、节约用水，还要把我们想到的好办法告诉爸爸妈妈,大家一起节约用水,保护水资源。活动反思: 整个活动是以探索水的秘密为主，水是孩子们天天接触,非常熟悉的一个物品，但是水的秘密也非常多，因此，孩子们在本次活动中通过自己的观察，发现水的三个特性,这对于他们来说是一件十分有成就感的事,孩子们非常感兴趣。活动中教师也注重了让幼儿用完整的一句话回答问题,并且鼓励更多的幼儿参与思考,实验,讨论,充分体现了教师只是教学活动的支持者,引导者,让幼儿真正做到了学习的主人，自发，自主，自由的开展活动，在同伴与教师的互动中共同探索获得新知。1
