《中班语言活动教案及教学反思《游戏歌》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言活动教案及教学反思《游戏歌》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言活动教案及教学反思游戏歌教学目标：1.通过诵读游戏类童谣，感受游戏带来的无穷乐趣。2.通过赏析童谣，了解游戏类童谣的创作特点。3.引导学生学习创作游戏童谣，并学会修改和完善自己的作品。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重难点：1.游戏类童谣特点的梳理。2.能结合生活经验创作游戏类童谣。教学准备：课件课时安排：第1课时：诵读和赏析童谣第2课时：创作和修改童谣教学过程：第一课时(一)视频导入1.欣赏视频丢手绢。2.出示童谣丢手绢，像这样伴随游戏而诵读的歌谣，我们称之为游戏歌。(二)诵读童谣1.出示童谣拉大锯扯大锯丢手绢跳皮筋石头剪刀布，引导学生用不
2、同的形式诵读童谣。2.读一读，做一做。引领学生边读边做一做相应的游戏。(三)赏析童谣1.读了这些童谣，你有什么感受2.再读童谣，想一想这些童谣围绕游戏都写了些什么小组讨论班内交流梳理共性：适宜边游戏边歌唱;都写到了游戏的玩法;都抒发了喜悦心情、都押韵等。第二课时(一)复习回顾游戏类童谣的特点。(二)调动生活经验，搜集创作素材。1.你都玩过哪些游戏2.你最喜欢玩儿的游戏是什么怎么玩儿好玩在哪里(三)尝试创作1.玩一玩。选择最受欢迎的一个游戏玩一玩。2.说一说。如何介绍这个游戏引导学生试着说一说，并及时进行修改和完善。3.选择自己喜欢的一个游戏，试着写一写。(四)指导修改1.归类梳理学生的作品。2.选择有代表性的作品指导学生进行修改和完善。3.出示优秀作品的评价量规。4.小组内互相修改。5.分享最终作品。教学反思：在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。(屈.老师.教案网出处)所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。1
