《大班语言绘本鸭子骑车记教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言绘本鸭子骑车记教案反思（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言绘本鸭子骑车记教案反思这是大班语言绘本鸭子骑车记教案反思，是优秀的大班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标：、仔细观察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法,并能用不同的方式表达对故事的理解。2、感受鸭子骑车带来的快乐,体验坚持不懈就会等到成功。3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。活动准备:多媒体课件活动过程：一、突发奇想的鸭子：( 激发幼儿对故事的兴趣)、今天,我们要一起去一个美丽的地方。瞧,这是一片快乐丛生的农场,满满的洋溢着温情的气息,我们的主人公即将登场了。2、（走出一只鸭子)打招呼！3、你们猜猜鸭子想干什么?
2、(一笔带过）4、原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？(12人回答)、究竟鸭子骑车的想法能否实现呢,让我们带着这个疑问跟着这个疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。二、鸭子骑车上路:( 理解故事内容并能多元表达)鸭子一摇一摆地爬上自行车，骑了起来,刚开始他骑得很慢而且摇摇晃晃,跌跌撞撞,它一点也不怕，还觉挺好玩的。于是他出发了。(一）感知鸭子骑自行车的决心。1、鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。你好，母牛！母牛了应了一声，小声的嘀咕道一只鸭子在骑车，这可是我见过最愚蠢的事了。然而鸭子微微一笑，小声地说：我行、我行、我一定行！（做动作）、母牛赞同鸭子骑车的想法吗？她用了一个什么词语?
3、(愚蠢)是啊,母牛并不赞同鸭子骑车的想法,甚至表示出了嘲笑，可是鸭子有没有因此而放弃呢？它是怎么说的?（集体说）(二）自主观察画面鸭子坚持自己的想法，继续向前骑着。1、接下来鸭子又会遇到哪些动物？2、他们之间可能会发生什么事呢？（三）遇见朋友、集体回忆：来!一起说说鸭子遇到了谁?(集体说）2、它们之间可能在说些什么呢?（一幅幅放大）3、分析画面担心的母鸡（1)母鸡在和鸭子些什么?你们是怎样知道的?(原来云朵里的图案给了你们提示!）(2）的确大家所料，母鸡又担心又害怕。(播放录音)那鸭子会不会母鸡的担心害怕而放弃骑车的想法呢？它会怎么说呢？(集体说)看来接受别人的建议，并坚持自己的想法，鸭子骑车
4、课真不容易。喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。不屑一顾的马(师生互动：老师做马，小朋友做鸭子）鸭子乐器越好，经过了马的身边。（1）看看马是什么表情？让我们一起来学学看。(一起学)这个表情是什么意思？(学完放云朵)看懂了吗？看懂了谁来演鸭子?（2）幼儿扮演扮演马，教师与孩子们演鸭子？*是呀，鸭子并没有因为马的瞧不起而放弃骑自行车，它越骑越快，越骑越快!喜欢鸭子的小朋友替他加加油!羡慕老鼠（幼儿情景表演)鸭子快速地骑过了老师的身边。（1）有没有看到小老鼠的动作,是怎么样的?(一起学)(学完放云朵）（)谁愿意上来演演鸭子和小老师。（一组）（3）想不想都来演一演？(一半小朋友演鸭子，一般小朋友演老鼠）。
5、看来鸭子不仅鼓励了自己,还能鼓励同伴了，喜欢他的拍拍手。、小结：虽然这些小动物对鸭子骑车各有各的想法，有的担心，有的嘲笑,有的不屑、有的羡慕,可是鸭子它坚持着自己的梦想，他一直鼓励自己说我行,我行,我一定行最终学会了骑车。4、看看鸭子是怎样一步一步学会骑车的?看懂了，和你的同伴说一说。(先一只脚跨上自行车,然后开始慢慢骑车，等熟练了就可以用单脚站在自行车座位上，最后可以撇开车把骑车了）（）现在这里就有一辆自行车,谁来试一试?(个别体验）2、鸭子骑车可真有趣,我们都来骑骑看吧!（集体体验)鸭子们鼓励一下自己我行，我行,我一定行！三、惊喜的秘密（ 进一步体验坚持不懈就会获得成功）突然，一大群孩子骑
6、着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。(播放至他们看着自行车在想什么呢？）(一）动物们一个个瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢？（二）你们看到了谁在骑车?动物们骑车太可爱!(三）动物们一开始不是都是不赞同鸭子骑自行车的吗?现在怎么也都骑上自行车了呢?小结:鸭子成功骑上自行车告诉我们，只要你敢于尝试,你行、你行、你一定行!那么,我们的鸭子是不是学会了骑自行车以后就停止他疯狂的想法了呢？瞧,瞧!此时此刻的鸭子他又会有什么疯狂的想法了?让我们一起再把故事欣赏一遍。(完整欣赏)四、延伸（ 情感迁移)小朋友有没有像鸭子那样,遇到过一些困难的事情，但通过自己的不懈
7、努力，最终成功了呢？那有没有努力了，但还是没有成功的呢？不要紧,遇到困难了记得对自己说 我行、我行、我一定行! 对了，相信你们经过努力,一定会成功。到时候记得与我们一起来分享哦!活动反思:绘本阅读的主要目标是千方百计地激发幼儿的阅读兴趣。给幼儿更多的观察、想象空间，幼儿都兴趣浓厚,参与性很高思维活跃,积极地表达了自己的看法，从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性，效果不错。 活动过程中注重让幼儿敢想、敢说,每出示一张图片就让幼儿从细节处观察,从而引导幼儿说出自己的见解，这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。不足之处： 引导幼儿说出动物对鸭子骑车的看法时，孩子说的
8、比较单一,语言不是非常的丰富，只有小部分幼儿一直再说自己的见解,大部分孩子说不出来，不能积极地表达自己的想法。相关知识大班续编故事活动:猫医生过河：大班语言活动猫医生过河教案主要包含了设计意图，活动目标，活动流程,活动准备，活动过程等内容，引导幼儿根据故事的前半部分情节，运用合理的想象,续编故事的结尾。在续编中，引导幼儿感受帮助别人之后的快乐。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班续编故事活动猫医生过河教案吧。大班语言活动:小螃蟹找工作:大班语言活动小螃蟹找工作教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。能大胆表达自己的见解与想法,提高语言表达能力。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言活动小螃蟹找工作教案吧。大班语言教案：家:大班语言活动家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容,幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美，借助教师提供的图片，学习诗歌并迁移生活经验进行诗歌的纺编活动。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班语言家教案吧。1
