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1、七年级语文下册第五单元测试题（时间100分钟总分120分）语言的积累及运用1.下列各组词语中注音字形全部正确的一组是（ ）（2分）A哀悼(do)崔巍(wi)作践(zu)姗姗shn来迟迫不急待耀武扬威 B凛ln冽砭骨(bin)不朽(xi)毛骨竦sng然 养精蓄锐不可思议C羸弱(li)吞噬sh阴霾(mi)告罄(qng)海市蜃shn楼聊以自慰疲惫不堪D无垠(yn)毋宁(w)拽(zhui)冻饿之虞（y）风餐露宿契而不舍2、下列成语中加点字的意义，四个都相同的一组是（）（2分）A、言简意赅词不达意称心如意出其不意 B、精益求精老当益壮相得益彰多多益善 C、义不容辞仁至义尽顾名思义舍生取义D、平易近人移风
2、易俗改弦易辙轻而易举 3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分） (1)、中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪，获得了海冰变化的第一手资料。 (2)、中国政府一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 (3)、春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更出迷人的风姿。 A、监测维护显现B、检测维护显见 C、检测维持显现D、监测维持显见4.不是句中加点词语近义词的是( ) （2分）A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。（同窗：同学）B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。（踌躇：彷徨）C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的
3、瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（娴熟：熟练）D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。（妒忌：嫉妒）5.为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（）（2分）A五千年盛世欣太平今日B两千年赤壁览黄鹤风流C九万里中华创锦绣未来D十三亿尧舜建古国文明6.今天，老师对你说：“你明天12点半来学校多功能厅参加排练。”当老师的重音落在哪个词上时，是在强调叫你不要迟到？()（2分）A.你B.12点半C.多功能厅D.排练7.古人写了这样一副对联，此联为 “好（ ）读书不好（ ）读书，好（ ）读书不好（ ）读书。”上联意思是说是年轻是
4、读书的好时候却不喜欢读书，下联的意思是年老了喜欢读书却不是读书的好时机了。请你能据此注出对联中“好”的读音。（写在括号内，2分）8.邻居对小华妈妈说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”请你说说邻居说这话的意思是 。（2分）9.把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：(1)不变更原意；(2)人物、人称表达准确；(3)时间地点交待清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请你告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说： (2分)B、第二天一大早，
5、小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说： (2分)7.古诗词填空未至，_。_，化为邓林。（夸父逐日）（2分）约客中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：江南逢李龟年表现人世凋敝人生飘零的句子是：请写出论诗中表达“与时俱进，开拓创新，人才辈出”传诵千古的名句。（2分） ，。 精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉：其状如鸟，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自叫。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙（填）于东海。漳水出焉，东流注于河。16上文与夸父逐日同出自我国最早的地理书_。（2分）17精卫是一只什么样的鸟？（
6、用原文回答）（2分） 18“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？（2分） 19翻译画横线的句子。（2分） 20这篇神话，表现了远古的人们怎样的精神？（2分） 壮士情怀探险家终于倒在了罗布泊。正如他预言的，倒下时面对着东方，面对着上海。 此时此刻，我正在听他的一个录音，那是一个月前他与上海大学生的谈话。他分明在说：欧洲近代的发展，与一大批探险家分不开，他们发现了大量被中世纪埋没的文明。在中国，则汉有张骞，唐有玄奘现在，世界上走得最远的是阿根廷的托马斯先生，而他已经年老。中国人应该超过这个纪录，这个任务由我来完成。走在有的路段，每分钟都可能死亡，但死亡不算什么，8年前的我早已死亡，走了8年，倒是
7、从无知走向（ ），从浮躁走向（ ），从浅薄走向（ ）。重要的不是结果，而是过程，因此，在那远天之下，有我迟早要去的地方 听着这些语言我十分惊讶，一个长年孤独地跋涉在荒漠野岭间的灵魂，怎么会驮载着这般见识、这般情怀!他究竟应该算是什么样的人呢? 大地自有公论。据我所知，他早已获得了一个尊称。不管在哪儿，他听到最多的声音是：“请停一停，壮士!”直到沙丘上那块纪念木牌，仍然毫不犹豫地重复了这个古老的称呼：壮士。 壮士，能被素昧平生的远近同胞齐声呼喊的壮士，久违矣。 与一般的成功者不同，壮士绝不急功近利，而把生命慷慨地投向一种精神追求。以街市间的惯性眼光去看，他们的行为很不符合普通生活的逻辑常规，但正
8、因为如此，他们也就以一种强烈的稀有方式提醒着人类超越寻常、体验生命、回归本真。奥运健儿的极限性拼搏也是一种提醒，而始终无视生死边界的探险壮士则更是提醒我们作为一个人有可能达到的从肢体到心灵的双重强健，强健到超尘脱俗，强健到无牵无挂，强健到无愧于缈缈祖先，茫茫山川。壮士不必多，也不会多，他们无意叫人追随，却总是让人震动。正如电视上那位新疆女司机说的：看着这个上海人的背影，心想，以前自己遇到的困难都不能叫困难了。 但是，“这个上海人”也有一点小小的苦恼：“一路上很多人都不相信我是上海人，甚至硬要我说一句上海话作为测试，因为上海话很难冒充。”为此，上海人很难说什么，大家只记得纪录片里他与上海电视台的
9、记者告别，彼此用的是上海话。余音刚刚散尽，背影已飘浮进沙海，不再回归。 好在探险家留下了许多作品，他的身影，他的目光，他的发现，他的惊喜，他急于要把眼前的罕见景象留下来呈示给人们的热忱，都能在这些作品中找到。这是一个寂寞者寄给喧闹世界的一份厚礼，这是一个远行者交给自己家乡的一笔遗产，当然，这也是今天的探险家远比张骞、玄奘们幸运的地方，是壮士的另一种回归。不久前当他的摄影作品在上海展出的时候，展览馆中曾出现过空前的轰动，成千上万的上海人摩肩接踵，瞻仰着这位既熟悉又陌生的同乡人遗留在遥远异乡的风采，这个热闹景象实在让人欣慰。本文前部分文字，曾作为那个展览的序言刊出，现在他的遗著即将由上海文艺出版社
10、出版，且略加数语，移作该书序言，再一次表达我对探险家的景仰。16在此篇序言中，余秋雨先生除了介绍成书的作者及作品的有关情况，还表达了自己对探险家 的感情。 17文章的开头“倒下时面对着东方，面对着上海”让我们想到一个成语（） A、狐死首丘B、狐假虎威C、狡兔三窟D、兔死狗烹 18第2段摘用探险家与大学生谈话录音的内容，其目的是为了表现探险家 。 19第2段空格处依次所填词语，正确的一项是（） A、高尚稳重充实 B充实高尚稳重 C充实稳重高尚 D稳重高尚充实 20第6段写探险家的精神追求对人类精神生活的重大启示是： 。(用文中的原句回答) 21文章许多地方运用了对比手法，请找出两组对比的句子。(
11、或找出对比的双方) 22作者把探险家称作“壮士”，原因是：(请选择不正确的一项)（） A、有远见卓识和坚定的信念。 B、能够无视生死世界，把生命置之度外。 C、能够抛开繁华长期忍受孤独，将生命慷慨地投向一种精神追求。 D能够将自己的作品当作遗产交给家乡，并引起轰动。.综合性学习本单元学习结束后，我们开展了“我心目中的探险家”的综合性学习活动，（1）请你说出你喜欢（崇拜）的探险家，并说说他（她）的事迹及你崇拜他（她）的原因。我最喜欢（崇拜）的探险家是：。我知道他（她）的事迹有：。我崇拜他（他）的原因是：。（2）根据所学知识，结合自己的理解，谈谈你对“探险”与“冒险”的理解。老师一定引领你探寻过“
12、黄河，母亲河”的有关知识，领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。假如让你设计一项“漫话探险”的活动课，你打算怎样进行这项活动？请你认真思考，拟出一个活动计划。（最好分出第一步，第二步）（3分）妙笔生花（40分）初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_ ”为题，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；（2）以记叙为主，兼有议论、抒情；（3）600字左右。16景仰（敬仰等）17A18非凡的见识博大的情怀。19C20提醒人类超越平常、体验生命、回归本真。或：提醒我们作为一个人茫茫山川。21壮士一般成功者；奥运健儿探险壮士；张骞、玄奘们今天的探险家22D
