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1、限时自测1必修1 第1章 第1、2节（时间：40分钟满分：100分）一、单项选择题（每小题3分，共57分）1. 美国细胞生物学家威尔逊（E. B. Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是 （ ）A. 细胞内能发生一切生命活动B. 有些生物是由一个细胞构成的C. 各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的D. 一切生物体都由细胞构成2. 病毒作为生物的主要理由是 （ ）A. 它由有机物组成 B. 它具有细胞结构C. 它能使其他生物致病 D. 它能复制产生后代3. 下列关于细胞与生命活动关系的叙述中，错误的是 （ ）A. 草履虫的
2、生命活动离不开细胞B. 病毒的生命活动可以离开细胞C. 细胞内的生命大分子没有生命D. 单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动4. 地球上最早出现的生命形式是 （ ）A. 没有细胞结构的病毒等生物 B. 多种有机大分子的集合体C. 具有细胞形态的单细胞生物 D. 由多个细胞形成的生物体5. 下列对生命系统的认识正确的是 （ ）A. 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B. 蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C. 生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D. 生物个体中由功能相
3、关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的6. 下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是（ ）A. 分生区细胞分生组织根茎小麦B. 骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛C. 神经细胞神经组织脑神经网水螅D. 上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马7. 使用显微镜观察同一材料时，高倍镜与低倍镜相比 （ ）A. 物像小，视野亮，看到的细胞数目多B. 物像小，视野暗，看到的细胞数目少C. 物像大，视野暗，看到的细胞数目少D. 物像大，视野亮，看到的细胞数目多8. 下列关于高倍镜使用的描述，错误的是 （ ）A. 先在低倍镜下找到目标，再转至高倍镜B. 先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦
4、螺旋调节C. 把视野调亮，图像才清晰D. 高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数9. 若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是 （ ）abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官10. 2007年夏季，太湖蓝藻泛滥成灾，引起社会关注，用高倍镜观察蓝藻和绿藻，可以用来鉴别两者差异的主要结构是 （ ）A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 核膜11. 与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 （ ）A. 人的血液 B. 人的肌纤维C. 人的肱二头肌 D. 人的循环系统12. 下列生物中属于原核生物的一组是 （ ）A. 青霉菌、黄曲霉菌 B. 酵母菌、甲
5、烷杆菌C. 乳酸菌、霍乱弧菌 D. 大肠杆菌、金针菇13. （08淄博模拟）具有细胞结构而没有核膜的一组生物是 （ ）A. 噬菌体、乳酸菌 B. 细菌、蓝藻C. 变形虫、草履虫 D. 蓝藻、酵母菌14. （07高考北京）水绵、蓝藻、黑藻全部 （ ）A. 是真核生物 B. 含有叶绿体C. 是自养生物 D. 能进行有丝分裂15. （09青岛质检）有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子细胞病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是 （ ）A. 所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B. 有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C. 病毒的化
6、学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D. 病毒是目前发现的最简单的生物16. （08泰州联考）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物向图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动 （ ）A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁17. 如图所示最可能是哪一类生物或细胞的模式图 （ ）A. 哺乳动物精子 B. 原生动物 C. 病毒 D. 细菌18. （改编题）下列说法正确的是 （ ）A. 所有细胞都具有DNA，说明细胞具有统一性B. 蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变C. 细胞学说阐明了一切动植物都以细胞为基本单位D. 噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身
7、的蛋白质19. 在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是 （ ）A. 能够使人或动、植物患病B. 没有细胞结构，一般有核酸和蛋白质两种成分组成C. 具有寄生性D. 不能通过有丝分裂方式增殖二、非选择题（共43分）20. （9分）在使用显微镜时，经常遇到以下3种现象：（1）视野太亮；（2）只见视野不见图像；（3）图像结构不完整。试分析出现这些现象的可能原因，并提出排除方法。（1）视野太亮： 。（2）只见视野不见图像： 。（3）图像结构不完整： 。21. （8分）某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀
8、粉。（1）此科研小组研究的内容是生命系统中的 水平。（2）此实验的实验结论是 （3）生命系统中最大的层次是 ，最一个细胞微小的层次是 。22. （14分）根据下图显微结构回答： （1）绿眼虫和变形虫都是由 构成的 生物，由此也可以说明 。（2）二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增殖。由此也可以说明 。（3）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中：所有的衣藻构成一个 ，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个 ，整个小河流构成一个 。23. （12分）生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：（1）在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚
9、细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应（ ）A. 改用凹面反光镜，放大光圈B. 改用凹面反光镜，缩小光圈C. 改用平面反光镜，放大光圈D. 改用平面反光镜，缩小光圈（2）某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。 。（3）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向 移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片
10、上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是 。必修1第1章第1、2节1. C2. D3. B4. C5. A6. D7. C8. B9. C10. D11. C12. C13. B14. C15. A16. C17. D18. C19. B20. （1）可能原因：光线太强；光圈太大；反射太强。排除方法：用较弱光线；缩小光圈；改用平面镜。（2）可能原因：材料未放在通光孔的中央；焦距未调好。排除方法：移动装片，使材料移至通光孔中央；重新调节焦距。（3）可能原因：材料厚薄不均；不在视野范围内。排除方法：注意切片材料厚薄一致；移动装片，使材料至通光孔中央。21. （1）细胞（2）完整的细胞是完成生命活动（或光合作用）的基本单位（3）生物圈 细胞22. （1）一个细胞 单细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位（2）生物的生命活动离不开细胞（3）种群 群落 生态系统23. （1）D（2）“用一块洁净的纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”；放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应加盖盖玻片（3）左上方“q”
