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1、大班游戏教案超市游戏目标： 运用原有的知识经验,尝试将商品分类摆放，能共同协商、分工合作,布置超市的环境。 初步扮演超市中的各种角色，开展超市购物的游戏。 3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 .使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。游戏准备：1.经验准备：在谈话活动中讨论商品分类的方法和货架摆放的方法2.材料准备：投放玩具类、水果类、饮料类、洗涤用品类的瓶子和替代物,并按材料分成几筐，投放秤、收银机、购物袋等玩具.环境创设:创设超市的环境,准备摆放物品的货架游戏指导:一：师以问题的形式导入游戏 1.师：上次游戏时小
2、朋友们提议要玩超市的游戏,来源屈.老师教案网今天,我们的超市就要开业了。超市的商品应该怎么摆放还要准备哪些必需品 2.师:超市游戏里要有哪些工作人员你想当什么怎么当 二:提出游戏要求1要协商讨论,解决超市开业前的各种问题 2.游戏前要选择好各种替代物,创设超市的环境三：幼儿按意愿选择角色,分工扮演收银员、售货员等。四:幼儿游戏，师观察指导 1观察幼儿能否运用对超市原有的知识经验,尝试将商品分类摆放 2.观察幼儿是否会协商,分工，开成初步的角色意识3.观察幼儿能否运用替代物创设超市的环境。五:整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况师:今天,超市的员工是用什么方法摆放这几大筐商品的你是
3、当超市的什么工作人员在工作时,你都做了什么大家对亲开业的超市满意吗你认为超市哪些好的地方和不够的地方怎样改进 观察与调整： 活动前为了防止幼儿因为兴奋而不遵守活动规则,在活动前我特意与幼儿一起回忆我们角色游戏时应遵守的游戏规则，并且在征求幼儿意愿的情况下，为幼儿进行了分组，并以比赛的形式鼓励幼儿爱护游戏材料，并在游戏后收拾整齐。但活动中幼儿交流得比较少。 策略： 1、引导幼儿参观超市，并了解超市中工作人员的工作方式和交流方式。引导幼儿参观超市,并了解超市中工作人员的工作方式和交流方式。2、继续收集游戏材料使幼儿在游戏中能的使用材料进行游戏。继续收集游戏材料使幼儿在游戏中能的使用材料进行游戏。1
