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1、精选优质文档-倾情为你奉上北京课改版八年级物理上册知识点第一章 常见的运动一、长度和时间的测量1.长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m；换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1m=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。单位换算的过程：口诀：“小化大除进率，大化小乘进率”。2、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手
2、掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm.3.测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用规则：A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。3.时间的单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。换算关系：1h=
3、60min 1min=60s。人类发明的计时工具有：日晷沙漏摆钟石英钟原子钟4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动与静止1、参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体做参照，这个被选定的标准物体叫做参照物。相对于参照物，某物体的位置（距离和方位）改变了，我们就说它是运动的；位置没有改变，我们就说它是静止的。2、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改
4、变叫做机械运动，简称为运动。3、运动的描述是相对的：判断一个物体是静止的，还是运动的，与所选的参照物有关。选不同的参照物，对物体运动的描述有可能不同。4、参照物的选择：参照物的选择是可以任意的，在具体研究问题时，要根据问题的需要和研究的方便而选取。研究地面上的物体时，通常选地面为参照物。5、运动的分类：直线运动：经过的路线是直线的运动。曲线运动：经过的路线是曲线的运动。三、比较物体运动的快慢1、探究比较物体运动快慢的方法：比较物体在相同时间内通过的路程的大小；比较物体通过相同的路程所用时间的大小。2、速度：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。速度是描述物体运动快慢的物理量。3、速度的公式：v=
5、s/t其中：v速度米/秒（m/s） s路程米（m） t时间秒（s）4、速度的单位国际单位主单位：米/秒（m/s），常用单位：千米/小时（km/h）。5、匀速直线运动如果物体沿直线运动，并且速度的大小保持不变，这种运动称不匀速直线运动。四、平均速度与瞬时速度1、平均速度平均速度描述变速运动的快慢。它表示运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程度。2、瞬时速度运动物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度。平均速度反映的是物体在整个运动过程中的运动快慢，瞬时速度反映的是物体在运动过程中的某一时刻或者某一位置时的运动快慢。物体做匀速直线运动时，在任何时刻的瞬时速度都相同，并且任何时刻的瞬时速度和整个运
6、动过程中的平均速度相同。五、平均速度的测量求平均速度需要路程和时间两个物理量。时间用钟表测量。六、声音的产生1、一切发声的物体都在振动。发声的物体叫做声源。2、声音是由于物体的振动产生的。固体、液体、气体振动都能发声。六、声音是怎样传播的1、声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音。2、声音以声波的形式传播。声波传播到耳道中，引起鼓膜振动，再经过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。人听到声音的条件：声源介质耳朵3、声音在不同的介质中传播的速度不同，声速还会受温度的影响。一般情况下气体中的声速小于液体和固体中的声速。声音不能在真空中传播。4、声音在
7、传播过程中遇到障碍物会反射回来形成回声，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时，人能够把原声与回声区分开，就听到了回声，否则回声与原声混合在一起使原声加强。声音在传播过程中遇到多孔或柔软的物质会被吸收。5、立体声：人靠两面只耳朵来判断发声体的方位，从而对周围的声音有立体的感觉。使收音机传出的声音有立体感的方法：在演奏音乐的舞台上左右两侧各放一个话筒，将接收到的声音分别放大，最终分别由左右两只扬声器播放出来。七、乐音与噪声1、声音分为乐音和噪声。乐音有三个特征：音调、响度、音色。2、频率：物体每秒内振动的次数叫做频率。单位是赫兹（Hz）。3、音调表示声音的高低。音调是由发声体振动的
8、频率决定的。频率高音调就高，听起来尖细；频率低音调就低，听起来低沉。4、人耳能感觉到的声音的强弱称为响度。响度与声源的振动幅度有关，振动幅度越大响度越大。响度还与人到声源的距离有关，距离越远，感到的响度就越弱。5、音色也叫音质或音品，由不同的乐器所发出的音调和响度都相同的声音，波形是不同的。音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素造成的。人们通常通过辨别音色，来辨别不同的发声体。6、乐音的音调、响度和音色，称为乐音的三要素。7、噪声是由无规则的振动产生的。噪声的大小用声级表示，单位是分贝（dB）。8、控制噪声的方法：1)在噪声的声源处减弱；2）在传播路径中隔离和吸收声流；3）阻止噪声进入人耳
9、朵。第二章 质量和密度一、质量及其测量1、质量：物体内所含物质的多少叫物体的质量，符号：m。物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、状态、温度和位置的变化无关。2、质量的单位：国际主单位是千克（kg）其他单位有：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（g）1 t =103 kg ，1 kg =103 g， 1 g =103 mg、1 mg =103g。3、测量工具：台秤、天平、戥子、地中衡等。托盘天平是实验室常用的质量测量仪器。托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。二、用天平测量物体的质量调节方法：把天平放在水平桌面上，用镊子把标尺上的游码拨至左侧零位置，
10、调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡。横梁水平平衡的标志是指针静止时指在分度盘中央刻度线上。测量方法：将待测物体轻放在左盘中；估计被测物体的质量大小，由大到小，用镊子向右盘放砝码；用镊子拨动游码，使指针在中央刻度线两侧摆的幅度基本相同，或者静止在中央刻线上；把右盘里砝码的质量和游码在标尺上的读数相加，得到物体的质量。砝码用毕必须放回盒内，不能用手捏砝码。三、探究物质的密度1、由某种物质组成的物体，其质量与体积的比值是一个常量，它反映了这种物质的一种特性。物质不同，其比值也不同。2、密度：在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。3、密度的公式：=m/v 密度千克/米3（kg/m3）
11、m质量千克（kg）V体积米3（m3）密度的常用单位g/cm3，g/cm3单位大，1g/cm3=1.0103kg/m3 。水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米水的质量为1.0103千克。四、应用密度，可以鉴别物质，也可以测量物体的质量和体积。第三章 运动和力一、力1、一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用叫做力。力不能脱离物体而存在，当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。2、只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。3、力一般用字母F表示。力的单位是牛顿，简称牛，符号N。在手中两个较
12、小的鸡蛋对手的压力约1N。一名中学生对地面的压力约500N。4、力的作用效果力可以使物体发生形变。力可以使物体的运动状态发生改变。（运动状态改变包括：静止到运动，运动到静止，运动方向改变、运动快慢改变）。力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果。5、力的三要素：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。二、力的测量1、弹簧测力计的结构：弹簧、拉杆、刻度盘、指针、外壳等。2、测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力或压力越
13、大，弹簧的形变量越大。（或者说，在弹性限度内，弹簧的形变跟受到的拉力或压力成正比）3、测力计的使用(1)、测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐，进行校正或记下数值。(2)、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向。(3)、读数时指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值。(4)、被测力不能超过测力计的量程，否则会损坏测力计。三、重力1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。物体所受重力的施力物体是地球。重力在物体上的作用点叫做物体的重心，对于一些质量分布均匀、形状规则的正方形、球等，重心在物体的几何中心上。2、重力的方向总是竖直向下的。我们把与重力方向一致的线叫做重垂线。3、物体受到的重
14、力跟它的质量成正比。同一地点物体受到的重力与它质量的比是一个定值，一般取9.8N/kg，读作“9.8牛每千克”，用g表示，即g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。4、重力的计算公式：G=mg四、同一直线上二力的合成1、几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力叫做那几个力的合力。如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。2、同一直线上的两个力的合成：如果两个力的方向相同，合力方向不变，大小为二力之和。如果两个力的方向相反，合力方向与较大的力方向相同，大小为二力之差。3、注意：同一直线上的两个力，方向相同时，合力必大于其
15、中的任何一个力。方向相反的两个力，大小相等时，合力为0；大小不等时，合力一定小于较大的力，可能大于较小的力，也可能小于较小的力。五、二力平衡1、平衡：物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做平衡。平衡力：平衡的物体所受到的力叫做平衡力。二力平衡：如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。2、二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，即合力为零。六、摩擦力的大小与什么有关1、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。2、滑动摩擦力：在滑动摩擦过程中产生的力。其方向与物体运动方向相反。3、与滑动摩擦力大小有关的因素：接触面的粗糙程度，压力的大小。4、静摩擦：两个相对静止的物体间产生的摩擦叫做静摩擦。静摩擦产生的条件是：相互接触，且有相对运动的趋势。静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反。5、滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦，叫做滚动摩擦。6、增大摩擦的方法：（1）使接触面更加粗糙（2）增大压力。7、减小摩擦的方法：(1
