新蕾六年级语文下册练习

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1、新蕾六年级语文下册练习(16)一、字词小博士。(学习语文,字词是基础,细心完成吧!)mi gu p sa x shngshu xu ( ) ( )( ) ( )zhng peng jio hu y zhu bng dio( )( ) ( )二按照要求填上成语。评一评人物: 孔子( ) 孙悟空( ) 赞一赞景物: 烟台的海( ) 三亚落日( )聊一聊话题: 抗震救灾( ) 珍惜时光( )三、句子小精灵。(句子练习,请看清要求!)1、把句子写生动有趣。萤火虫在夜空飞来飞去。 。2、同学们,课外,你一定积累了很多古诗句吧!试着补充这些脍炙人口的诗句:“秦时明月汉时关,。”“,一片冰心在玉壶。”“我劝

2、天公重抖擞,。”四写出与这些词语相关的人物卧薪尝胆( ) 破釜沉舟( )入木三分( )完璧归赵( )望梅止渴( )闻鸡起舞( ) 四面楚歌( )五先用“”标出句子中的错别字,再将正确的字依次写在括号里。(4分)我有机会看青它的真面目,真是一朱大树,支干不可记数。()我们在生活上要坚苦扑素,在学习上要克苦专研。( )六我来改病句 在联欢会上,许红唱了一首非常动听的歌曲和舞蹈。 这里是一座新兴的城市,除了北面,四面都畅通无阻。 听到我国神舟5号飞船发射成功的消息,高兴得跳了起来。 七、读学弈,按要求答题。弈秋,通国之_也。使弈秋诲二人弈,其一人_,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援

3、弓缴而射之。虽与之俱学,_之矣。这是其智弗若与?曰:_。1、按原文填空。2、你认为正确的一种朗读停顿是( ):A、使弈秋诲二人弈。 B、使弈秋诲二人弈。 C、使弈秋诲二人弈。3、为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人呢? _4、学了这篇课文,你明白什么道理,请选择最合适的答案( )。A、学习必须持之以恒,不能半途而废。B、学习必须专心致志,绝不可三心二意。C、学习必须不怕困难,知难而进。5、你自己是否有过这种经历,又有怎样的体会? _八、西 湖的 “绿”六月间,我第四次来到西子湖畔奇怪的很,这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意。那几天,有的是满

4、湖烟雨,山光水色,俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半醒半睡。空气中,弥漫着经了雨的栀(zh zh)子花的甜香。 雨中去访灵隐,一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天, 苍翠欲滴 ,似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的 绿得发黑 , 深极了 ,浓极了 ; 有的绿得发蓝 , 浅极了,亮极了 。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水铮淙(cng zng),说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影子中显得分外好看。 西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同

5、。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(t d),两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时,原来是树身上布满了青苔,绿阴阴的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔,给我的印象是坚韧不拔,不知当初苏公对它们的印象怎样。 在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新奇,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色

6、,本来是生命的颜色,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池都要裙袂(mi qu)飞扬,翩然起舞了。 1、划去不正确的读音。2、按要求写词语。 写出描写“绿”的成语:表示绿得颜色浓的: ,表示绿得时间长的: ,表示绿得面广的: 。 3、仿写句子,注意带点的词语。 (1)六月并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意。 _。(2)水花飞溅,如飞珠滚玉般,在这一片绿色的影子中显得分外好看。 _。4、阅读短文,填空。(1)短文通过描写、几处的“绿”,表现西湖的盛景,表达了 。(2)在花港观鱼,作者看了一种绿,那是5、细读第2自然段,回答问题。(1)用“”画出表现“我”内心感受的两个词语,并说说是一种什么样的感受? 。(2)这一自然段写了西湖怎样的特点? 。(3)你去过杭州吗?除了杭州西湖,你还知道哪些风景名胜(写两处)?请你写下来。 。

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