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1、新蕾六年级语文下册练习（16）一、字词小博士。（学习语文，字词是基础，细心完成吧！）mi gu p sa x shngshu xu （ ） （ ）（ ） （ ）zhng peng jio hu y zhu bng dio( )( ) ( )二按照要求填上成语。评一评人物： 孔子（ ） 孙悟空（ ） 赞一赞景物： 烟台的海（ ） 三亚落日（ ）聊一聊话题： 抗震救灾（ ） 珍惜时光（ ）三、句子小精灵。（句子练习，请看清要求！）1、把句子写生动有趣。萤火虫在夜空飞来飞去。 。2、同学们，课外，你一定积累了很多古诗句吧！试着补充这些脍炙人口的诗句：“秦时明月汉时关，。”“，一片冰心在玉壶。”“我劝
2、天公重抖擞，。”四写出与这些词语相关的人物卧薪尝胆（ ） 破釜沉舟（ ）入木三分（ ）完璧归赵（ ）望梅止渴（ ）闻鸡起舞（ ） 四面楚歌（ ）五先用“”标出句子中的错别字，再将正确的字依次写在括号里。（4分）我有机会看青它的真面目，真是一朱大树，支干不可记数。（）我们在生活上要坚苦扑素，在学习上要克苦专研。（ ）六我来改病句 在联欢会上，许红唱了一首非常动听的歌曲和舞蹈。 这里是一座新兴的城市，除了北面，四面都畅通无阻。 听到我国神舟5号飞船发射成功的消息，高兴得跳了起来。 七、读学弈，按要求答题。弈秋，通国之_也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援
3、弓缴而射之。虽与之俱学，_之矣。这是其智弗若与？曰：_。1、按原文填空。2、你认为正确的一种朗读停顿是（ ）：A、使弈秋诲二人弈。 B、使弈秋诲二人弈。 C、使弈秋诲二人弈。3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？ _4、学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案（ ）。A、学习必须持之以恒，不能半途而废。B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。C、学习必须不怕困难，知难而进。5、你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？ _八、西 湖的 “绿”六月间，我第四次来到西子湖畔奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满
4、湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zh zh)子花的甜香。 雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ； 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cng zng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同
5、。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(t d)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色
6、，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mi qu)飞扬，翩然起舞了。 1、划去不正确的读音。2、按要求写词语。 写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的： ，表示绿得时间长的： ，表示绿得面广的： 。 3、仿写句子，注意带点的词语。 （1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。 _。（2）水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。 _。4、阅读短文，填空。（1）短文通过描写、几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了 。（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是5、细读第2自然段，回答问题。（1）用“”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？ 。（2）这一自然段写了西湖怎样的特点？ 。（3）你去过杭州吗？除了杭州西湖，你还知道哪些风景名胜（写两处）？请你写下来。 。
