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1、枫 岭 头 中 学住校生管理方案上饶县枫岭头中学政教处201年9月一、指导思想：打造教育名县、创办特色学校为指导,深入贯彻科学发展观,大力促进学校和谐发展、优质发展和个性发展,提升学校管理水平、提高教育质量。力争办一所社会满意、家长信任的“争一流、创名牌、出特色、育英才”的学校。二、总体目标：学习先进理念，转变管理观念，改革管理方式方法,建立健全的机制,完善管理制度，强化保障措施，用三年的时间形成“住校生自主管理”的特色，所有住校生能：品德自育，学习自主,生活自理,交往自律。让学生在初中三年的求学过程中，不但能获得知识，还能充分提升各方面综合素质，为以后人生打下良好的基础。“品德自育”,就是引
2、导学生“学会做人，先成人,后成才。通过学科渗透、主题班会、专题讲座、志愿者服务、“感恩”教育等多种形式,广泛开展道德认知活动，增强学生辨别是非能力,最终帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观.“学习自主”，就是引导学生“学会学习”。为了适应新课程教学的要求，积极深化课堂教学改革，开展“七自主,即重、难点和疑点让学生自主讨论,结论或中心思想让学生自主概括,生活和社会中的事例让学生自主寻找,实验让学生自主操作，研究性问题让学生自主探究，知识结构让学生自主构建，社会实践活动让学生自主参与。教师的角色由“讲”师变为“导” 师,教师启发、引导学生自学生疑、探究解疑，最终让学生学会学习。“生活自理”，就
3、是引导学生“学会生活”。随着生活条件的改善,大部分学生是独生子女，生活自理能力较差,要求学生“会做的事情自己做,不会做的事情学着做。培养自立自理精神和独立生活的能力.通过开展培训、社会实践、文明寝室创建、“当一天家,做一天家务”等一系列活动，教会学生叠被子、洗衣服、做清洁等,给学生劳动和自理的机会,提高学生的适应能力和生活自理能力。“交往自律，就是引导学生“学会交往。中学生处于人生观和价值观尚未完全建立的阶段，自律能力较为薄弱。因此，学校成立了学生会、督促规范学生的行为习惯；远离网吧，慎交网友;专门设立了心理咨询室，聘请心理专业教师,专职学生心理辅导,为学生解开学习、生活和人际交往中的种种困惑
4、。三、规划与步骤：（一）组织保障:1.住校生管理领导小组组长：刘跃进副组长:苏子恒 政教处：平武生 毛安秋 姚名军成员：学校全体行政人员、全体班主任2.各部门具体职责如下：（1)由学校领导小组对住校生进行管理领导，副组长全面负责，政教处拟定各项制度，交全体教职工和学生会讨论,确定学生宿舍自主管理的规范要求。颁发具体考核的各种细则。最后交由值周组、学生会各检查组具体执行。（2） 政教处职责：、制定、完善枫岭头中学住校生日常管理规定、枫岭头中学住校生安全管理制度、寝室长职责、文明寝室评比细则、寝室纪律、卫生日常督查等有关住校生管理的各种制度、表格。 2、建立学生管理队伍，即枫岭头中学学生会,推广自
5、主管理。负责宿舍区纪律、卫生学生自主管理，学生会寝室纪律管理检查组、学生会寝室卫生管理检查组、学生会教室、包干区卫生管理检查组、具体实施督查。及时向班主任、值周组及时反馈信息，帮助学生建立自我管理的组织,进行宏观上的指导与微观上的调控。3、做好住校生的思想教育工作，搞好宣传报道，表扬好人好事。形成以值周老师为领导，政教处主管,班主任配合，学生会各检查组每日检查的管理体系.每天加强对寝室的检查管理,使寝室管理每天有考核，每天都公布并把检查结果归入班级考核。政教处不定期召开;寝室长会议、住校生会议、家长会议等。研究解决相关问题，引导学生自我管理。4、政教处进行各项活动评比,天天查、周周比、月月评,
6、及时公示，树立典型,充分发挥激励机制的作用，进行阶段性总结，不断完善工作环节。进行各寝室及个人的文明评比工作，每月一次政教处给文明寝室授旗。(3 ） 行政值周组职责:行政值周人员利用星期一晨操时间进行本周住校生安全、纪律、卫生例行训话,全面而具体负责本周住校生的安全、纪律、卫生工作（是本周学校安全管理的具体实施者).应吃住在校，确保学生在用水用电、防火防盗、预防传染病、意外伤害等突发事件方面能第一时间预防。第一时间赶赴现场。第一时间处置.决不能擅离职守或临阵脱逃,并第一时间通知班主任及政教副校长，共同处理,确保住校生生命安全和学校财产安全。巡查寝室是否存在安全隐患，发现问题,及时向总务处、政教
7、处反映，以便通知学校相关部门及时纠正，防微杜渐。做好学生安全的宣全和督察工作,杜绝安全事故发生。1、指导、督促学生会体育部值日人员检查各寝室晨操出席、纪律情况，登记上报值周组2、指导、督促学生会纪检部值日人员检查各班晨读出席、纪律情况,登记上报值周组、指导、督促学生会劳卫部寝室卫生值日人员检查各寝室内务情况,登记上报值周组4、指导、督促学生会劳卫部值日人员检查各班教室、包干区清洁情况，登记上报值周组5、指导、督促学生会体育部值日人员检查各班课间操出席、纪律情况，登记上报值周组6、指导、督促学生会纪检部值日人员检查各班午休静校情况,登记上报值周组7、指导、督促学生会纪检部寝室纪律值日人员检查各寝
8、室晚上就寝情况，登记上报值周组将以上对寝室的常规检查结果及时登记,并于当日课间操前公布在值周快报上。下周一升旗仪式时进行值周总结，或表扬、或批评。9、晚上就寝前到学生住宿楼去叫寝室长签到，如实登记学生每晚的就寝情况，如发现学生缺席，须立即联系班主任，查明情况;请假的学生以请假条为依据。(3）总务处职责:1、开学前落实好全校各寝室的硬件设施,床、水、电到位;门、窗、门锁、擦销完好齐全,寝室分配到各班入住后，及时与班主任(寝室长)做好本室财产登记,以备期末核查各班寝室财产的保护，赔偿的依据。、开学后一周内把扫把、门锁等发放到位（班主任或寝室长手上）.、平时不定期巡查寝室财产的使用、保护情况并随时排
9、除寝室存在的安全隐患。（4)班主任职责：1、开学初安排好本班学生到指定的寝室对号入住，及时上报住校生人数，确定好寝室长名单上报.全面了解本班住校生具体情况.会同总务处一起做好开学初寝室内的财产登记。2、平时做好住校生的思想工作,利用班会课组织全班住校生学习住校生管理的各项制度，关心住校生的身心健康，每周不少于两次到寝室关心学生住宿情况，每学期不少于三次以住校生管理为主题的班会,班主任组织指导好各项各类活动,及时组织学生自查自纠，进行班级交流总结，坚持自主管理的有效性、长效性。、随时了解住校生的情况，一旦有学生不住校（决不允许学生未经家长签字，私自住在校外的情况出现)，应及时到政教处填写住校生住
10、宿变更登记表，自留一份,交回政教处备案一份（二）规划:1。建立并逐步完善学生自主管理制度。学校针对现实情况,广泛征求学生、教师的建议，确立宿舍区、食堂学生自主管理的各项制度.以学校制度为指导,明确自主管理的要求、内容。(1）确立“学会做人”为主体的德育目标，课堂教学(特别是班会课）要有明确的德育目标，将学生的道德教育渗透到各学科中,提高学生的认知能力,明确学生的发展方向。采取多种教育形式,如开展“主题班会”、“传统美德教育专题讲座”等活动,增强学生辨别是非能力,逐步形成科学的人生观、世界观（2）以宿舍区为阵地，不断提高学生自理能力，引导学生“生活自理”。自己的事情自己做，并按学校的要求做到位、
11、做得好，共同营造“优良的生活环境”.确保寝室干净、安静。(3）加强学生行为的规范。教学区严格遵守中学生日常行为规范枫岭头中学学生日常行为守则、宿舍区枫岭头中学住校生日常行为规范、枫岭头中学住校生安全管理制度、寝室长管理制度、文明寝室评比细则.推进文明礼仪教育，讲文明礼貌,尊老爱幼，同学间友好相处，引导学生“学会交往”。2.培养学生自理能力，提升学生自主管理的内力.教师是学生活动的指导者。学校组织培训班主任老师。以班级为单位,班主任指导学生在具体工作中怎样安排、如何活动，具体的实施方法、步骤.即“授之以法”。按照先扶后放的原则，逐步让手给学生自我管理,人人参与管理。加强班主任培训，通过开设暑假班
12、主任培训班、班主任例会、优秀班主任评比等活动，提高班主任的意识和指导能力,建立学生自主管理队伍，明确学生干部职责,严格按规范制度进行管理。定期召开学生会议，开展各种形式的交流会，对学生进行培训,加强工作经验交流，提高工作效率，不断改进工作方式和方法,增强学生的凝聚力。让学生积极参与管理，在实践中成长。建立自理能力评价制度，提高自主管理能力培养效益.制定“文明寝室评比细则,以室为单位，进行评比活动。食堂区，制定就餐各项要求，以桌为单位,评比公示。采取激励机制，树立榜样,多角度发挥学生潜能.同时开展学生自评活动，找出自身的优点和不足，有针对性开展自纠,增强自律、自主意识.(三)步骤：七年级第一学期
13、：学生住校前，由家长与学校签定住校生安全协议书，让学生明确到住校的权利和义务，从而自觉遵守学校的住校纪律。每个住校生必须在开学一周内准备好“七个一即一个水桶、一个脸盆、一条脸巾、一个牙缸、一支牙刷、一支牙膏、一双凉拖鞋。否则扣班级评比分。在班主任的指导、培训下进行住校生生活技能的训练：叠被子、洗衣袜、物品摆放、卫生劳动等熟悉住校生活流程。建立宿舍区、教学区学生自主管理队伍(主要有学生会各部门),由政教处进行培训、指导。通过班会、课外活动课,学习各项规章制度,如枫岭头中学住校生日常管理规定枫岭头中学住校生安全管理制度寝室长职责文明寝室评比细则等,经常召开寝室长会议,加强管理本寝室事务,强化寄宿生
14、生活自理.进行“文明宿舍”月评比活动。每两周召开寄宿生例会、发现问题、解决问题.进行总结交流.班级内展开自查自纠活动。七年级第二学期：在继续推进规范行为、生活自理的基础上，进行传统美德教育.开设主题班会、专题讲座，进行社会实践活动，引导学生学会做人.开展交流讨论、自查自纠等活动，以寝室为单位,举行写作、演讲等竞赛，推进品德自育。培养寝室集体荣誉感八年级第一学期:继续推行“生活自理、“品德自育活动，拉开“学习自主”活动帷幕,由教务处负责对班主任、学生进行指导培训，召开学生会议,营造热烈氛围,开展学习习惯的养成教育。八年级第二学期：深入推进“学习自主”系列活动,巩固学习习惯的养成,进行交流总结，表
15、彰先进。开展“比学赶帮超”活动.激发学生学习热情,提升学生内在的动力,挖掘学生内在的潜能.九年级：全面深入推进“品德自育”、“学习自主”、“生活自理”、“交往自律”活动.通过各类评比活动、主题班会、学生会、个人小结、自查自纠等活动，进一步自我规范，提高自理能力，养成良好的学习生活习惯。具体管理措施：我校是一所农村初中,学生来自全镇14个行政村，在全校近100名学生中,寄宿生高达1180人，约占学生总数的80,这么多的寄宿生给学校管理带来了很大的难度.实践告诉我们，学生管理中出现的这样那样的众多问题,有7发生在宿舍。偷盗、深夜不睡影响他人、打架斗殴、乱扔垃圾等不文明行为时有发生、更有甚者深夜翻越围墙,溜出寝室上网等等，让老师防不胜防确实住校生管理是学校管理中老大难问题，如何加强住校生的管理，适应素质教育的要求？这是我们急需探讨的问题.宿舍是学生的第二个家，搞好宿舍文明建设，加强住校生管理将有利于学生健康成长。像我们这样寄宿生比例特别高的学校，德育工作重点就是住校生管理，可以说寄宿生管好了，学校的管理工作也就上去了。实践证明：只有当住校生群体具有强烈的纪律观、向上的精神风貌、完整的组织体系、强大的心理凝聚力时，就是形成良好的集体之时,才能有助于他们健康成长，才能迈向学校管理科学化、制度化的良好轨道。加强住校生管理,就是要对学生进行思想教育(勤洗脑子、勤教动
