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1、八年级第二学期数学期中试题参考期中考试考查的不仅是同学们对知识点的掌握还考查学生的灵活运用能力 ,我们一起来通过这篇八年级第二学期数学期中试题提升一下自己的解题速率和能力吧!一、选择题：(共18分 ,每题2分)1、以下各组数为三角形的三条边长 ,其中能作成直角三 角形的是 ( )A.2 ,3 ,4 B.4 ,5 ,6 C.1 , , D.2 , ,42、.如果不等式(m-2)x2-m的解集是x-1, 那么有( )A.mB.m C.m=2 D.m23、xy ,以下不等式一定成立的是( )A.ax B.3x3yC.-2x-2y D.a2xa2y4、 ,如图 ,在ABC中 ,OB和OC分别平分ABC
2、和ACB ,过O作DEBC ,分别交AB、AC于点D、E ,假设BD+CE=5 ,那么线段DE的长为 ( )A.5 B.6 C.7 D.85、以下变形 ,是因式分解的是( )A.x(x-1)=x2-x B. x2-x+1 = x(x-1)+1 C. x2-x = x(x-1) D.2a(b+c)=2ab+2ac6、使代数式 的值不小于代数式 的值 ,那么 应为( )A、 B、 C、 D、 277、以下各式中能用平方差公式分解的是( )A、x2+4y2 B、-x2-4y2 C、x2-2y2+1 D、x2-4y28、一次函数 的图象如下图 ,当-33时 , 的取值范围是( )A、 B、02 C、0
3、4 D、2 49、把x2-y2-2y-1分解因式结果正确的选项是( )。A.(x+y+1)(x-y-1) B.(x+y-1)(x-y-1)C.(x+y-1)(x+y+1)D.(x-y+1)(x+y+1)二、填空题：(共18分 ,每题2分)10、等腰三角形两条边的长分别是3和6 ,那么它的周长等于 .11、关于x的方程 的解为正实数 ,那么k的取值范围是 .12、以下图形：线段;等边三角形;平行四边形;等腰梯形;长方形;圆。其中既是轴对称图形 ,又是中心对称图形的有 (填序号)13、如果不等式组 的解集是 ,那么 的值为 .14、假设 是一个完全平方式 ,那么k= 15、点A(2- , +1)在
4、第四象限 ,那么 的取值范围是 16、关 于 的不等式组 的整数解共有3个 ,那么 的取值范围_17、方程组 的解满足x+y0 ,那么m的取值范围为 18、在ABC中 ,BC的垂直平分线与AB边所在的直线相交所得的锐角等于60 ,那么B的度数为 三、解答题(共64分)19.解以下不等式组,并在数轴上出表示它们的解集(10分)(1) (2)20、分解因式(20分)：(1)x(x-y)-y(y-x) (2) 7x2-63(3)x2y-2xy2+y3 (4)(a2+4)2-16a221、作图题(6分)：(1)把ABC向右平移5个方格;(2)绕点B的对应点顺时针方向旋转90.22、(6分)：(1)求
5、的值; (2)求 的值。23、(6分)：如图 ,ABC和CDE都是等边三角形 ,点D在BC边上.求证：AD=BE.24、(6分)关于x ,y的方程组 的解 满足xy ,求p的取值范围.25、(10分)和谐商场销售甲 ,乙两种商品 ,甲钟商品每件进价15元 ,售价20元;乙种商品每件进价35元 ,售价45元。(1)假设该商场同时购进甲 ,乙两种商品共100件 ,恰好用去270 0元 ,求能购进甲 ,乙两种商品各多少件?要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言
6、,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。(2)该商场为使甲 ,乙两种商品共100件的
7、总利润(利 润=售价进价)不少于750元 ,且不超过760元 ,请你 帮助该商场设计相应的进货方案。要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的
8、约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。这篇八年级第二学期数学期中试题就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！ /
