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1、小学英语六年级复习计划复习基本能够分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点使用，对各单元的知识要点实行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识实行“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，能够协助回想所学过的知识点，能够让学生印象更加深刻。第二阶段实行横向复习，做到点面结合。如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点实行整体归纳、小结，协助学生构建紧密联系
2、的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们能够连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这个阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，理应遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步增强理性理解，通过练习在实践中掌握。先把知识点实行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点实行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。（一）、音标。独立地实行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。（二）、时态。对于一般现在时，一般将来时和现在实行时这
3、三种时态实行归类比较复习。（三）、介词。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法实行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候能够事半功倍的找到相对应答案。在做辩音题时，能够用延长读音或代读法来做，单项选择能够用排除法来做等等，通过度析让学生掌握每题的做题技巧。当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语水平的培养，实行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解水平以及能使用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。
