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1、XX 年度个人校本研修计划为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素 质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步 伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划：【研修形式】自主学习 教研组内研讨 网上学习 学科 群内交流研讨【研修主题】思品课堂教学的有效性策略研究 本人 1991 年参加工作，所学专业为政史教育，多年以 来，一直从事思品教学及班主任工作，学生思想工作扎实， 班级凝集力强。在思品教学方面，善于钻研独特的教学方法 和学生的学习方法; 勤于思索拓展学生思维途径，着力打造 高效、特色课堂模式。1 、 树立良好的师德观
2、念，提高个人职业道德水平。学 习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好 的师德风尚。2 、 积极参与 “互助导学” 的课堂教学模式探索与推进， 打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。3 、以课改研究为主要形式， 提升个人的教育科研水平， 培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自 我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学 水平。4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的教师。1 、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实中 小学教师职业道德规范 （ 修订版 ） ，学习新义务教育法 教师法、未成年人保护法等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教
3、的水平。2 、新课程标准研修。学习初中思品学科新课程标准及解读，更新教育教学理念，促进自己将先进的理念内化为教学行为。3 、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习 中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力。4 、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修 和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学， 进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究， 不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。5 、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推 进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技 能，提高信息技术与学
4、科整合能力。1 、从实际出发， 积极参加学校和教研组的研讨、 互助， 做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于 教学，提高自己的专业水平。2 . 、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式， 通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为 平台提高自己的业务水平。1 、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行 教学反思与交流， 促进专业化成长 。一人讲课， 众人评论， 不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他 人。2 、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识，形成自 己的教学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。3 、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传 下载，与高端对话。4 、把握机会参加外出学习，提高业务能力。 在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思 作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞 好校本教研，使自己的科研水平更上一个 台阶
