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1、小学教学安排音乐四篇时间过得真快，总在不经意间消逝，新的机遇和挑战向我们走来，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，那么教学安排要怎么写才能突出呢？以下是我细心整理的小学教学安排音乐4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学教学安排音乐 篇1一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但他们年龄小、组织纪律较差，音乐素养也存在个别差异，所以应当用观赏的眼光看待学生，让他们在激励和赞声中不断增加对音乐的爱好。这一学期我将脚踏实地，追求卓越。依据学校的实际工作，我将这学期的教学工作安排制定如下：一、指导思想依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导
2、思想，面对全体学生，注意学生的特性发展。提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究探讨为手段，以培育学生创新、实践实力为目标的新型教学模式，努力完成好本学期的工作任务。二、工作任务音乐教化家卡巴列夫斯基说过 “ 激发孩子对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件 ” 。所以，本学期我要提高学生对音乐的爱好，培育学生的音乐素养。训练学生的节奏感，培育学生的审美实力。在唱歌、歌表演、嬉戏等各项活动中，为学生供应多方面的音乐感受，培育学生宁静倾听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。要求如下：1 、能精确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。2 、能用符合歌曲心情的表情进行大胆演唱。3 、能听辨
3、演奏乐器，乐曲中速度，力度，心情的改变。三、教学目标突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。四、教材分析第一册音乐教材共有十课，由于教学内容较简洁，所以我将依据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。五、提高教学质量措施1 、仔细备课，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2 、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学方法，使学生能够充分发展。3 、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4 、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最
4、大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5 、主动和同学科老师进行沟通，主动探讨学科特点。多听同学科老师的课程，向阅历 丰富的老师学习。吸取其他学科老师的课堂阅历，加以运用。6 、不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐。俗话说： “ 良好的开端等于胜利的一半。 ” 新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进欢乐的音乐课堂。小学教学安排音乐 篇2一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对
5、人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教化的本质是审美教化，离开了审美为中心的音乐教化将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教化不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。二、学情分析本学期我接着担当二年级班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特殊明显。学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对可以。相比较而言，这个班的个别同学对音乐的听觉实力、感受实力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习主动性特别高，主动举手发言。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增加，个别
6、学生的音乐学习习惯有所改进。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培育。三、教学目标1、演唱（1）知道演唱的正确姿态，能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）参加各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。（4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。（5）能够背唱46首歌曲。2、演奏（1）学习常见的打击乐器。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参加综合性艺术表演活动。（2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）相识简洁的节奏
7、符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。（3）能够用唱名模唱简洁乐谱。5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。四、教学重点难点1、从倾听有关“春”的作品中感受春的意境，并绽开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的酷爱与赞颂，教化学生要酷爱大自然，要爱护环境，不能破坏生态，这样才能恒久望见春天。2、从充溢童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教化学生要珍惜童年的大好时间，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的心情并能听辩独奏乐器的音色。3、倾听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能胜利地塑造多姿多彩的各种形象。4、在爱国主义题材的作品的感染下
8、，进异步激发学生的爱国情怀，观赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教化学生要酷爱祖国酷爱家乡。5、教化学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。五、教学的详细措施与要求(一)创设情境 ，培育爱好，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。2、利用教具，培育爱好。 教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和
9、听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。(二) 精选教法，欢乐学习 ，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我。在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。2. 趣味嬉戏，欢乐学习。无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。3、以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最
10、易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。(四)教学渗透，绽开思维，培育学生的创建实力1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习的空间，创设广袤的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法是指依据学生发展须要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。例如通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和驾驭音乐的节奏。小学教学安排音乐 篇3音乐课程作为基础教化的组成部分和必修学科，是人文学科的重要领域，是实施美育的重要途径之一。本学期教材编写都有了很大的改动，因此音乐课将更加严格遵循新课标的基本理念，努力为学生创设各种
11、生动的音乐实践活动，结合每单元出现的学问与技能，全方位促进学生身心健康发展。一、学生状况分析本学期，还是原来自己的教学班级，共五个平行班。为此，针对四年级学生由于心理及生理的发展特点及自己的熟识程度，教学中我要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的主动性，让学生在欢乐中学习和驾驭所学学问，对于个别学生的表现要个别对待。进一步提高学生在声乐方面、器乐方面、观赏视唱、节奏练习、表演等方面学生的素养实力，尽力帮助学生改掉以往上课的坏习惯，使音乐教学更加和谐、高效地完成。二、教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，
12、以文化主题组织教材。共有八课，分别是歌颂祖国、家乡美、欢乐的校内、甜梦、童心、水上的歌、祝你欢乐、龙里格龙让学生接触并了解中国的几首优秀儿童歌曲如采一束鲜花童心是小鸟让我们荡起双桨都是比较优秀经典的。本册教材还给予浓郁的民族地方色调教学内容，如观赏牧歌家乡是北京歌曲荡秋千杨柳青。另外传统的中国京剧剧种内容在本册教材也系统的出现于第八课，如歌曲龙格里龙京胡观赏片段干洒热血写春秋夜深厚。国外较经典的儿童歌曲也出现于本册教材，可谓内容丰富多彩。 另外教材的编创与活动，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创建的实力。四年级时期的学习，在这个阶段有一个承上
13、启下的作用。学问与技能、发声练习相比以前内容增多，注意了学生实力的培育，如：附点音符、拍号、连线等，均为今后的音乐学习做下伏笔，打下基础。第1课歌颂祖国表演中华人民共和国国歌采一束鲜花，观赏中华人民共和国国歌歌颂祖国，激发学生的爱国主义情感。第2课家乡美表演杨柳青大雁湖，观赏牧歌家乡是北京，感受我国各地极富特色的音乐文化，激发学生对家乡和民族民间音乐的无限酷爱之情。第3课欢乐的校内表演哦，非常钟大家来唱观赏乒乓变奏曲陀螺打字机，感受音乐表现的课间、课余生活的放松、欢乐和好玩。培育学生酷爱生活、酷爱学习的良好情趣和品质。第4课甜梦 表演开心的梦月亮月光光，观赏小夜曲梦幻曲旋转木马，在音乐中体验月
14、夜带给人们梦幻般的美妙意境，激发音乐想象力，并学会用温柔的声音深情的表现这一特定情景。第5课童心表演荡秋千童心是小鸟，观赏节日舞山童。感受音乐所表现的欢乐好玩的童心世界，表达对童年生活的酷爱之情。第6课水上的歌表演小螺号让我们荡起双桨，观赏划龙船水上音乐，感受音乐对水上的歌主题的表现，体验音乐与生活、自然地交融关系。第7课祝你欢乐表演华蜜拍手歌阳光牵着我的手，观赏生日欢乐变奏曲祝你欢乐，感受音乐传递友情，表达祝愿的主题和心情，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。第8课龙格里龙表演龙格里龙阳光牵着我的手，观赏干洒热血写春秋夜深厚，感受体验我国民族艺术中的“国粹”京剧的音乐风格和韵味，培育对民族
15、民间音乐的爱好。三、教学重点、难点重点：1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感2、培育学生对音乐的学习爱好，主动主动地参加音乐活动。难点：1、学生的音乐表现力和即兴创建活动2、乐理常识：附点音符、连线分类等教会学生领悟、相识、驾驭。发声练习指导学生驾驭声音的力度改变、气息限制及运用等。四、教学目的1、激发和培育学生对音乐的爱好，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。2、培育音乐感受与观赏的实力，逐步养成良好的音乐观赏习惯。3、能自信、有表情的演唱，培育艺术想象力和创建力。4、突出音乐学科特点，培育合作实力和乐观向上的生活看法。五、教学内容及要求1、能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱，体验并简要描述音乐心情的改变。2、能够用正确的演唱姿态和
