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1、1、我们的民族小学预习任务：1、搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。2、自读课文13遍，要求正确、流利。3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）注音坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾（2）熟读并理解词语坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃2、金色的草地预习任务：1、搜集有关蒲公英的材料、挂图或照片。2、自读课文13遍，要求正确、流利。3、了解课文大致内容。课文主要讲了 3、自学课文生字，理解新
2、词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）给生字注音：耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣（2）熟读下列词语，理解词意。盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣3、爬天都峰预习任务：1、搜集有关黄山的文字、图片的资料，准备课上交流。2、自读课文13遍，要求正确、流利。3、了解课文大致内容。课文主要讲了 3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）给生字注音：爬 攀 顶 似 苍 仰 咱 鲫 辫 勇 居 陡 链 颤 （2）熟读下列词语，理解词意。
3、峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、汲取、手脚并用4、槐乡的孩子预习任务：（1） 默读课文，划出不认识的生字，借助拼音或请教同学。 （2） 划出哪些不懂的地方。 （3） 槐乡的孩子给你留下什么样的印象？（4） 积累一些好词。A、想一想，填一填（ ）的清香 （ ）的孩子 （ ）歌声 轻松的（ ） 火热的（ ） 甜蜜的（ ）（5） 了解课文内容。5、灰雀预习任务：1、自读课文13遍，要求正确、流利。2、积累一些好词。3、了解课文大致内容。课文主要讲了 4、勾画描写灰雀的句子。5、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新
4、词的意思。（1）给生字注音：桦 郊 散 步 胸 脯 渣 或 者 敢 惜 低 诚（2）熟读下列词语，理解词意。郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实6、小摄影师预习任务：1学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。2、积累一些好词。3、了解课文大致内容。课文主要讲了 4、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）给生字注音：摄 基 按 摆 弄 准 备 侧 胶 辆 秘 杂 社 媚 鞠 躬 卷 （2）熟读下列词语，理解词意。突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘
5、书杂志社、记者、转告、吩咐 、阳光明媚7、奇怪的大石头预习任务：1、收集冰川活动资料以及李四光的材料。正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文生字，积累一些好词。3、给生字注音。著 藏 悄 闪 坑 卧 推 旅 考 秦 纪 遗 究 震4、了解课文内容。思考：奇怪的大石头“怪”在哪里？在书上划出重点词句。5、思考：李四光是如何思考和解决自己的疑问的呢？找、画关键重点词句。6、解决以下疑难：陨石：地质学家：第四纪：冰川：秦岭：突兀8、我不能失信预习任务：1、寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。2、按阅读提示预习。想一想课文讲了一件什么事。3、收集一些好词佳句。9、夜书所见预习任务：1、学习
6、本课生字，能流利朗读诗句。2、给生字注音。促 深 忆 异 逢佳 倍 遥 遍 插 3、查阅资料理解诗句意思。4、学生课前查阅古诗及作者的有关资料。10、风筝预习任务：1、搜集一些和风筝有关的资料。2、给生字注音。 精 希 却 依 拼 命奔 村 抖 丧 磨 坊3、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思想感情。4、想想课文主要讲了一件什么事？是按什么顺序描写的？ 5、利用各种工具书自学生字新词。收集好词佳句。6、收集一些描写心情的词语。7、理解词语。憧憬 凌空 大惊失色 倏地 垂头丧气11、秋天的雨预习任务： 1、给生字注音。扇 枚 邮 爽 柿 仙梨 菠 萝 粮 紧 杨2、
7、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思想感情。想想课文主要讲了什么？ 3、利用各种工具书自学生字、新词。 4、有感情地朗读课文，读喜欢的课文段落。5、观察秋天的景物，搜集秋天的图画。6、收集一些描写秋天的词句，画一些秋天的景物。12、听听，秋的声音预习任务：1、搜集各种与秋天有关的声音，如：风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。2、积累有关秋天的一些好词、好句。3、想想课文主要讲了一件什么事？ 13、花钟预习任务：1、课前观察一下家中、校园的各种花或准备一些课文中涉及到的花（如昙花、月光花）的图片、录像资料。2、自由地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思不明确的词
8、，可以用自己已有的方法理解。）3、给生字注音。读文圈出不认识的字，观察生字，利用已有的方法想办法识记。艳 内 梦 醒 苏 湿 娇嫩 强 适 昆 播 修 致4、结合语境理解课文中重要的词语，积累一些好词。5、在文中，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。6、不同的植物为什么开花的时间不同？14、蜜蜂引路一、预习导学（课外）1、从书上或网上查找有关蜜蜂的相关资料。2、自读课文。给下列生字注音。画出不认识的字，读准字音，读通句子。论 试 验 袋 证 概 减阻 测 括 确 误 途 超3、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。4、读熟课文，细读第三、四、五自然段。5、在文中画出“我”做试验的过
9、程。15、玩出了名堂一、预习导学（课外）1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自读课文，给下列生字注音。画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。堂 镜 闲 待 阅 腿随 调 简 拜 访 具3、列文虎克在玩中做成了放大镜，玩出了乐趣。在玩放大镜中，他又玩出了什么？4、细读后说说列文虎克是怎么想的，怎么做的，又发现了什么。5、你知道列文虎克玩出了什么名堂了吗？16、找骆驼预习任务：、自读课文，要求读通顺。遇到重要的词句勾一勾画一画。2、了解故事内容。3、积累好词佳句。4、商人究竟走失了一只什么样的骆驼？商人最后又是怎样找到骆驼的？5、老人没有看见商人丢失的骆驼，怎么会知道这头骆驼的特点呢？6、商人找到骆驼了吗？从哪里看出来？7、文中“果然”一词说明了什么？17 孔子拜师一、预习导学（课外）1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、给下列生字注音。自读课文，画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。闻 尘 仆 纳 闷 丘迎 等 止 境 授 品3、理清
