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1、同步测控我夯基我达标1.中学生当前的主要任务是学习，为理想的实现打基础，而学习生活中总会有压力，下面几位同学在考试来临之际，对考试的压力正确对待的是（ ）A.小明依然是只知道打球，不做任何复习，他认为考好考坏无所谓B.小华一脸轻松：“我已经找到好学校了，再也不用担心考试成绩了”C.小月平时学习努力，但考试前总担心自己失利，复习效率很低D.小玉喜欢持久战，她有条不紊地复习，对自己充满信心解析：学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。我们要变压力为动力，激发自己的潜力。学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。故选D项。答案：D2.期末考试快到
2、了，小峰想着各科都没有复习好，不知道从哪里开始，急得快要哭了；小魏觉得反正现在复习也来不及了，还不如轻松地玩一下。他们应采取的正确做法是（ ）认真对待，因为考试是选拔人才的手段，绝对公平 认真对待，因为考试是评价我们学习效果的工具 不能有太大的压力。这样会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响 不用在意其结果，因为考试具有极大的偶然性A. B. C. D.解析：材料中两人的做法都是不正确的。解答此题，对考试要有一个正确的认识，同时要理智地对待学习压力。答案：D3.(2010四川攀枝花中考)某单位招聘启事：诚聘(1)市场营销总监1名，本科以上学历，熟悉商业零售市场，协调能力强；有高度责任心和敬业
3、精神。(2)仓储管理员2名，高中学历，做事踏实，熟练掌握计算机操作技能。这则招聘启事告诉我们（ ）A.当今国际竞争归根到底是人才的竞争B.选择职业要从个人的兴趣爱好出发C.做高级技术工人是最理想的成才目标D.选择职业要从实际出发，符合社会发展的需要解析：此题从一则单位招聘广告入手，考查我们的分析理解能力。通过招聘启事的内容可以发现，当前社会发展所需要的是具有一技之长的专业技术人才，启示我们选择职业要从社会的实际需要出发。材料没有涉及国际竞争问题，选择职业不能从个人的兴趣爱好出发，最理想的成才目标也不仅限于高级技术工人，故正确答案为D项。答案：D4.某报刊登了这样一则新闻：“在某市人才招聘会上，
4、28万元的年薪招不到一个高级电焊工，月薪6 000元招不来合格的数控机床操作工。”这对我们选择成才和创业之路的启示有（ ）在平凡的岗位上也能成才 选择人生道路要考虑社会的需要 我们要树立终身学习的观念，提高自己的综合素质 人人都要争当高级技工A. B. C. D.解析：题干要求的是材料对我们在成才和创业之路的启示，显然，是错误的。答案：A5.(2010吉林长春中考)著名作家金庸年过八十仍到英国继续求学，对这件事认识正确的有（ ）终身学习逐渐成为一种生活方式 终身学习是个人可持续发展的要求 晚年求学是自讨苦吃，多此一举 终身学习能充实精神生活，提高生活品质A. B. C. D.解析：此题是对终身
5、学习重要性的考查。俗语说：活到老，学到老。只有树立终身学习的观念，才能紧跟时代的步伐，才能不断实现自己人生的价值，积极响应国家学习型社会的构建。观点显然错误，故排除。答案：D6.(2010山东青岛中考)青岛固体废弃物处置公司职工占美丽，大学毕业后毅然选择了垃圾处理事业，工作在最脏、最苦的垃圾场上，为岛城的环境奉献着自己的青春。占美丽对职业的选择告诉我们（ ）A.无私奉献总是以牺牲个人的青春为代价B.只要社会需要，能为社会作贡献，从事任何职业都是光荣的C.没有知识和技能的人，择业之路困难重重D.实施可持续发展战略是我国正确的战略选择解析：此题以垃圾处理工人占美丽服务社会、奉献自己青春的事例，给我
6、们在择业方面以深深思考，她的事例很好地说明了“只要社会需要，能为社会作贡献，从事任何职业都是光荣的”的择业标准。A项说法片面；C项不符合题意，占美丽是大学毕业生，是知识青年；D项与材料无关。故选B项。答案：B7.完成九年义务教育阶段的学习，仅仅是人生历程中的一个小小驿站。在漫漫的人生道路上，我们要创造最有意义的人生，就必须（ ）树立崇高的社会理想 以中华民族的振兴为己任立足国情，放眼世界，顺应潮流 将个人的前途同祖国的命运紧密联系在一起A. B. C. D.解析：本题考查正确的人生观、价值观、世界观对人的成长有重要的意义。我们青少年要树立崇高的理想，肩负起振兴中华的历史使命，要热爱祖国，个人利
7、益服从国家利益，要立足国情，面向世界和未来，成为社会主义建设的合格人才。故都是正确的。答案：D8.下边漫画中这位大学生（ ）A.有较高的学历，是现代化建设所需的人才B.有较高的追求，力争为国家作出更大贡献C.既缺乏自立意识，也未履行赡养扶助父母的义务D.不懂得实现人生价值，应该从现在做起，从点滴小事做起解析：此漫画具有讽刺意味，反映了在现实生活中，有一些青年人只顾有远大追求，而缺乏踏实的实干精神，这样理想只能变成空想。也体现了一些人没有树立正确的职业观。C、D两项符合题意。衡量人才的标准是德才兼备，A项观点错误。答案：CD9.某人才招聘市场对下列人才优先推荐：(1)计算机类，本科以上学历。(2
8、)管理类，有管理经验，年龄放宽到3035岁。(3)建筑类，本科以上学历。(4)营销类，各类专业技术营销人员，大专以上学历。(5)外语类，日、英、法、德等外语类人才。附注：以上所有各类人才都要具备良好的品德，要有爱心、责任感，善于与人合作等。阅读以上信息，请你就市场上对人才的需求标准，谈谈自己的择业观。解析：从材料中选拔人才的要求中可以看出我们青少年除了必须具备扎实的文化知识、丰富的实践经验之外还要具备良好的品德和崇高的觉悟，以及较强的生活能力等。择业观的树立要与上述要求紧密结合起来。答案：从材料中可以看出，市场上对人才的需求标准包括科学文化知识、创新能力、工作经验、实践能力等，所以我们应树立正
9、确的择业观是：从自己的实际出发，根据自己的兴趣、爱好和特长，积极创造条件，争取找到最能发挥自己聪明才智的职业；从国家的全局出发，以国家利益为重，个人利益服从国家利益，一切服从祖国的需要。我综合我发展10.王静，女，15岁，九年级学生。因临近中考，出现紧张、不安、注意力不集中、学习效率差等现象，在其母亲陪同下来到心理咨询门诊。该生出生于教师家庭，自幼受到父母严格的教育，倘若考试偶尔失误，就要受到严厉惩罚。从小学起，学习成绩一直名列前茅，特别是进入初中以后，综合成绩排名全年级前三名，学校、家长对她寄予很大的希望。但近一个多月以来，紧张、不安、心烦意乱、失眠，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩一次不
10、如一次，老师和家长由关心到埋怨使她痛苦不已，最近经常啼哭或发脾气，并拒绝上学，拒绝参加中考。请你帮助王静尽快恢复健康。解析：本题主要考查对考前焦虑心理的认识。通过解答此题，除了可以巩固书本知识之外，还可以对考前焦虑心理有一个全面的认识，知道考前焦虑是一种普遍的心理，不要为此担心或烦恼；通过答题，还可知道一些克服考试焦虑的方法，可以用在自己的身上，从而培养自己健康的心理品质，促进自己的健康成长。答案：王静首先要树立正确的考试观念。考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生的较公平的标准。同时我们也应该看到考试具有偶然性、局限性
11、，一次考试并不能得出对学生学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。 其次，要实事求是地调整自我期望。如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理压力，使自己的水平得以正常发挥。 再次，要增强自身实力。考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。增强自身实力，是获得成功的重要途径。11.星期五下午，九年级(6)班教室，班主任正在主持班会，就“学习压力到底是动力还是阻力的问题”组织学生开展辩论会，同学们纷纷发言。 张敏：学习总会有压力，由于学习压力而出现一些生理、心理反应是正常现象。学习压力是动力。 王胜：过重的学业负担压得我们没有喘气
12、的机会，严重地损害了我们的身心健康。学习压力是阻力。 李华：轻松愉快地学习有益于我们身心健康，学习压力是阻力。 周生：铁不炼难成钢，石墨不压难成金刚石，人无压力难成才。学习压力是动力。 请你按辩论的程序性要求完成下列任务：(1)此次活动应有哪些主要步骤？(2)请你明确正方和反方的观点。正方的观点：_反方的观点：_(3)如果你是_方的辩手，请你就你方的观点作最后陈述。(4)辩论双方在辩论过程中，应该注意哪些问题？解析：此题以辩论赛的形式出现，题型新颖、独特。既注重了知识的考查，又提升了我们的思辨能力。解答此题时注意学会用辩证的观点来看问题，学习压力既有消极的一面，也有积极的一面。不能任意夸大一方
13、，而忽视另一方。答案：(1)明确辩论目的。作好辩论的准备。开展辩论。作好辩论的总结。(2)正方观点：学习压力是好事。反方观点：学习压力是坏事。(3)正方，可以着重从适度的学习压力能激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。或者从没有学习压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力、止步不前等方面来谈。反方，可以从过度的学习压力会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥等方面来谈。(4)辩论双方在辩论过程中，应该注意：发言时使用普通话，声音洪亮；要依照辩论次序进行发言；要尊重对方辩手，不使用攻击性语言和侮辱性语言等。12.人生面临着很多选择。如： 小王同学说：“我想报考重点
14、高中，可我家经济条件比较困难，父母要我上技校。” 小张同学说：“我成绩不太理想，想报考职业学校，可父母说读这种学校没出息。”生活中像这类两难选择你一定经历过，请你谈谈当我们面临两难选择时，怎样才能作出最佳选择。解析：此题主要是对中学生择业观的考查。在我国，职业无高低贵贱之分，我们选择职业时，要把祖国的需要与自身的实际结合起来。答案：不同的选择可能会决定我们不同的人生道路。因此，面对生活的岔路口，我们要认真对待、慎重选择。此外，我们还要掌握一些方法和策略，如弄清自己的真实需要，多方面地收集信息，学会辨别、筛选信息；考虑目标的重要性以及实现的可能性等。13.下面是从张守勤同学的摘抄本中选取的部分模范人物的语言: “国家和人民的利益高于一切。” 杨利伟 “祖国的需要就是我们前进的方向,只有把自己的事业同祖国、同人民紧密联系在一起,才能大有作为。” 王永志 “一个人可以没有文凭,但不可以没有
