《初三数学总复习计划(精选3篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三数学总复习计划(精选3篇)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 篇）3初三数学总复习计划（精选 初三数学总复习计划一：初三数学复习计划本学期是初中学习的关键时期，学生成绩差距较大，教 学任务非常艰巨。因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把任务重，初三毕业班总复习教学时间紧，本学期的任务完成。要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面结合本届初三数学的实际情 况，特制定本复习计划 10月4号10月3一、第一轮复习（ 号） 第一轮复习的形式 过记忆关。必须(1)：第一轮复习的目的是要“过三关” 做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，过基本方法关。如，待定系数
2、法(2)就不可能有好的结果。过基本技能关。如，给你一个题，(3)求二次函数解析式。你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归可将代数部分分为六个单元：使之形成结构，组块，纳整理、将几;实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一 次单元测试，重视补缺工作。 第一轮复习应该注意的几个问题： 必须扎扎实实地夯实基矗今年中考试题按难：中： (1)，因此使70%的)分(120的比例，基
3、础分占总分7：2：=1易每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻 (2) 教材，绝不能脱离课本。 “大触类旁通。举一反三、精讲精练，不搞题海战术， (3)也不是盲目的练。它不是盲目的大，是相对而言的，练习量” 而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 大家都知道，春两季，第一轮复习是冬、注意气候。 (4)冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定 程度影响学习。 定期检查学生完成的作业，及时反溃教师对于作业、 (5)练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将
4、问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反愧矫正和 强化，有利于大面积提高教学质量。 从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次 (6)开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低 起点、多归纳、快反辣的方法。 注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心， (7) 并创造条件，让学困生体验成功。 应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他 (8)们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其 。冒“尖” 号）10月5号11月4二、第二轮复习（ 第二轮复习的形式 如果说第一阶段是
5、总复习的基础，是重点，侧重双基训 练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮第二轮复习重点;复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥、教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“统计类的应用题”、“不等式应用题”、“应用性的函数题”、“开放题”、“探索性应用题”、，“几何综合问题”“阅读理“动手操作”等问题以便学生熟悉、适、“方案设计”、解题” 应这类题型。 第二轮复习应该注意的几个问题 第二轮复习不再以节、章、单元为单位
6、，而是以专 (1) 题为单位。 专题的划分要合理。 (2) 专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不 (3)准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表专题要由针对性，围绕热点、难点、重;性，切忌面面俱到根据专题的特点安排时间，;点特别是中考必考内容选定专题 重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。 注重解题后的反思。 (4) 以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某 (5)种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象， 解决这个问题的最好办法就是以题代知识。 专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度， (6)这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生
7、的能这是第二轮复习的任务。提高学生的能力，力是很难提高的，但要兼顾各种因素把握一个度。 专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的 (7)不能急于赶进度，在这里;练习量，更不能把学生推进题海 赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。 注重资源共享。 (8) 第三轮复 号）10月6号11月5三、第三轮复习（ 习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺， 这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备 。中考模拟试题、用的练习历届中考真题 第三轮复习应该注意的几个问题 模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的 (1)多少，低
8、、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中 考题。 模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 (2) 批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。 (3) 评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽 (4) 量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错， (5)这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在 试卷上以批语的形式给与讲解。 详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的 (6)主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题， 统计就是关键的环节。 归纳学生知识的遗漏点。
9、为查漏补缺积累素材。 (7) 处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时 (8)节4间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要 课的时间。 选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。 (9)选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生 出错的题课堂上才能讲。 立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个 (10)三是要跟上;二是要展开;方面的工作必须做好，一是要讲透四要以题代知识。切忌面面俱到式讲;足够量的跟踪练习题 评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容， (11)与之相;教师没讲的自己解错的题要纠错;学生要整理下来关的基
10、础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间， 解决个别学生的个别问题。 适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过 (12)几乎所有的学生心身都会感到疲劳，考，考、一段时间的考、如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最 佳状态。 字）2114（ 保持良好心态 中考对一个人来说可以说是一次重要的挑战。怎样迎接 我认为除考生自身的实力外，并成为竞争中的胜利者，挑战，还与考生所承受的心理压力、对待中考的态度、复习计划是否合理及临场发挥等许多因素有关。这诸多因素中良好的心态是至关重要
11、的，这就是说良好的心理素质，可以做到遇事不慌，临险不惧，沉着自若，稳坐钓鱼台，顺利通过中考。 做事的条理性三部分。自信心、我说的心理素质是包括毅力、 坚强不屈的毅力、切实可行的自信心和循序渐进的处事 方法是取得中考成功的必要条件。坚强的毅力必须从复习阶段的小事做起，听好每一节复习课，做好每一道练习题，答好每一份测试题，总结好每一个知识点；从抓好每一个复习阶段情绪变化做起，前进了戒骄，失败了戒躁，从始至终一个劲头下来，那复习中的困难对你来说就微不足道了。自信心就是要求你在复习中不管遇到什么“惊涛骇浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的胜利非我莫属，也许在复习阶段的每次测试中即便是屡战屡败，也不能
12、给自己无情地下判决书、不相信自己还能成功，仍要挺起腰杆屡败屡战，从实践中找到自信。在复习阶段条理性十分重要，订好计划，按计划复习更是良好的心理因素的反映，这就要求同学在复习时，不要轻易地原谅自己，不要放松对自己的要求，计划要做到的事必须按规定的去做完，时间上不能拖拉，质量上还要做得比计划的更完美，否则复习生活就会杂乱无章，效率 低下，甚至造成复习工作失败。 重视复习策略 复习的策略就是自己对复习的安排和目标的制定，它关 系到考生能否用有限的时间做出更多的成绩。要防止前松后紧的现象存在。我建议同学们一是在复习策略上做到有计划性：这个计划性既要有结合自己实际的整体计划；又要有具体的天天计划，建议你
13、每天晚上临睡前想好第二天的复习内容，越具体越好，例如要解决数学中的哪一个知识点，如何解决，这样就可避免一天忙下来一无所获，过一天要让它有一天的进步。订目标时要适当高一些，这样有利于提高复习 使心情受到影响。差距太大，“理想与现实”效率而又不至于 复习计划要有阶段性，一般情况下，在临考的前二周应 把全部知识过完，利用剩下的这二周将重点放在查缺补漏上。二是复习策略上做到有针对性：一个针对性是以课本为主，狠抓“双基”。基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，而应当通过分析、研究后，挖掘出知识间的内在本质的联系，将分散的知识点系统串联，整理归纳出完整的知识体系。例如在复习四边形这一问题
14、时，由于概各图形间性质判定方法又易混淆，判定和图形多，性质、念、若我们能用图表展示知识结构，就将各知识点的内在联系充 分暴露，起到固本拓新的作用。 基本技能是应用基本知识解决问题的能力。所以在复习 基本知识的同时，要仔细研究书中的例题和精心演算习题，它们是具体地应用所（当然也包括教师提供的典型例题）学知识解决问题的方法所现，又是充分体现对知识和能力的。做题切记不能泛泛基本要求，有利于我们与中考“接轨”地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的基本知识、基本方法，然后归纳出一般解题规律。复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解 题思路。有利于我们的准备与中考方向不拖
15、钩。 字）1142（ 一、指导思想 以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实复习时依纲靠本，有步骤地进行复习，有目标，有计划，际，实施素质教育，设法引导学生，着力培养学生的创精神和创110（设法在层学生里挖掘数学尖子生因材施教，造能力，调整好学生的学习状态，努力提高层学生的合分以上） 年初三升学考取得好成绩。 格率和优良率，力争今 二、教学目标 ，合格率达， 力争今年初三升学考平均分达 上以达率良优 。名前市在名排项各， 二、基本情况 （）两个班同属层，这个班的情况有些、初三（） 差异：三（）优差生相差不大，且学习自觉性强，学习积极认真，三（）班优差生相差较悬殊，也就是分分的人数较少，且学习自觉性较差，如，吴浩峰、吴灼华上课经常睡觉，且厌学的同学较多。由上
