《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班结构游戏教案多篇汇总版2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班结构游戏教案多篇汇总版2（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班结构游戏教案30篇正文（1）中班游戏优秀教案船含反思活动目标：1、能积极地参与结构游戏活动。2、在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。活动准备：1、知识技能准备：(1)观察了船的模型、了解船的结构特征。(2)幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。2、物质准备：(1)大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。活动过程：1、谈话引入，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船?2、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。3、作品展示，游戏评价。请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船?4、指导幼儿收拾结构材料。活动一：结构游戏-船(二)活动目标：1、
2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。2、学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。活动准备：1、幼儿画的自己喜欢的的船。2、大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。活动过程：1、展示上次活动照片,让幼儿说一说上次游戏中的不足之处。2、启发幼儿根据自己设计的船的造型选择适合结构的材料进行搭配，然后再根据物体结构造型特点进行构造。(提醒幼儿注意颜色搭配)3、观摩评价建构作品。你今天拼插了什么船，船上都有些什么?活动一：结构游戏-船(三)活动目标：1、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。2、能
3、大胆建构，体验游戏的快乐。活动准备：1、知识经验准备：了解船的基本结构。2、物质准备：大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。活动过程：1、导入活动，激发兴趣。师：今天请小朋友用各种材料拼插船，小朋友可以一个人拼插船，也可以和其他小朋友一起合作拼插，我们比一比，哪一艘船拼插的最好。2、指导幼儿合作拼插船，重点指导幼儿合作时学会商量搭建什么船、怎么搭?出自:老师;老.师教案网鼓励幼儿使用辅助材料。3、观摩评价建构作品。引导幼儿讨论：合作拼插的船与独立拼插的船有什么不同?为什么?活动一：结构游戏-船(四)活动目标：1、能围绕主题合理利用辅助材料进行拼插，自由选择游戏材料
4、。2、能大胆地发挥想象力和创造，能与同伴合作。3、爱惜自己和同伴的作品。活动准备：1、知识经验：欣赏过一些船的图片了解有关船的基本结构。2、物质准备：船图片若干;船成型范例若干;大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。活动过程：1、出示幼儿和家长共同制作的作品，让幼儿观察各个作品制作使用的材料。2、幼儿分组建构，鼓励幼儿大胆想象，搭建出自己最喜欢的船，并大胆运用辅助材料进行建构。游戏前交代：A、收拾材料时，应先把辅助材料拆掉整理清楚，再整理结构材料。B、两人商量好谁收拾什么材料。3、游戏结束，教师组织幼
5、儿相互观赏作品，并针对幼儿建构情况进行评价。充分肯定幼儿的想象力、创造力和建构能力。教学反思：教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。（2）中班结构游戏教案蘑菇亭含反思活动目标：1.在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。2.积极主动的参与结构游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。3.爱护游戏材料，活动完能自觉的收拾好材料。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
6、5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：范例、雪花片活动过程：1.出示范例，引导幼儿观察：今天老师带的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样?你们觉得应该怎么插，先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你认为哪一个地方比较难?应该怎么解决?2.请幼儿讨论，并且到讲台上边演示边向大家介绍自己的经验。3.总结幼儿的讨论结果，重点讲解底座和围栏。4.幼儿分组插塑活动：(1)提醒幼儿互相合作，能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小老师。(2)插塑时要插紧，注意颜色搭配。(3)不要把雪花片掉到桌子底下。5.展示作品、讲评。活动反思围绕着本阶段的结构游戏主题-美丽的公园，本次结构游戏活动我重点引导幼儿公园里的
7、拱桥。拱桥时幼儿所熟悉的，经常在路上可以看到，所以幼儿在谈话引入的时候都基本掌握并能够描述出拱桥的基本结构，通过让幼儿自由简述自己见过的拱桥之后，我再出示各种各样拱桥的图片，引导幼儿进行观察，并让幼儿了解更多样式拱桥。接着，我出示一个没有完成的范例引导幼儿观察，看一看老师的拱桥完成了哪些部分，还缺少哪一些部分没有完成。这一个环节我提供了给孩子自己去发现问题的机会，让幼儿再一次地巩固了拱桥的基本结构，同时也调动了幼儿的积极性。紧接着我根据孩子发现的问题及时将范例拼插完整，拼插的过程就对幼儿进行示范讲解，幼儿很快地并且非常直观的看到了拱桥。（3）中班音乐游戏活动教案熊和蜜蜂含反思活动目标：1.初步
8、熟悉乐曲旋律，通过熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节了解乐曲结构。2.根据游戏情景，借助角色的暗示，知道蜜蜂追捉时，小熊应躲避不动。3.乐于参与游戏，愿意在集体面前大胆表现自己，体验游戏的快乐。4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1.音乐海琼斯小夜曲2.课件、图谱3.红包、狗熊妈妈胸饰，蜜蜂胸饰活动过程：一、复习歌曲二、演示课件，了解游戏的故事情节。1.出示图片，师：孩子们，你们看这是谁呀?(熊)这个呢?(蜜蜂)小熊和蜜蜂之间发生了一件有趣的事，我们一起看一看2.课件演示师：熊和蜜蜂发生了一件什么事?四、完整欣赏乐曲，进一步感
9、知乐曲的旋律和节奏，理解每段音乐所表现的不同情节1.师：这件有趣的事藏在一段音乐里，我们一起听听，哪里是熊出了?哪里是小熊喝蜂蜜，哪里蜜蜂飞了?哪里小熊跑回家?2.完整欣赏乐曲3.师：开始的时候是谁了?什么地方你听出了?五、分段感知乐曲，创编角色游戏动作与图谱。1.师：如果你是小熊，肚子饿的时候是怎么走路的?我们跟着音乐一起走一走?(幼儿自由行走)师：让我看看小熊是怎么走的?刚刚有几个熊宝宝走的很像，我们一起看一看，师：他是怎么走的?有这样走的，嗯，还有那样走的，肚子很饿，能不能走的快?师：我们一起跟这个小熊学一学。师：走不快，一下一下的，我们跟着音乐，看着图谱，一起做一做师：熊宝宝，我们去找
10、一找吃的2.师：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊宝宝，你们怎么喝的?还会怎么喝?师：啊!小熊喝了蜂蜜，感觉怎么样?)师：我们回忆一下，小熊喝蜂蜜，做了哪些动作?师：我们跟着音乐做一做。3.师：哎呀!不好了!蜜蜂了!小熊该怎么办?师：只能蹲在那儿不动，但是蜜蜂飞飞去，(他心里会怎么样?(很害怕)师：我们看看这个熊宝宝怎么表示害怕的?师：熊宝宝们你们听4.师：熊宝宝们，我们什么时候才能逃回家?听好，(蜜蜂打哈欠啦)让我们一起逃回家吧!5.回忆4个游戏环节，完整做2遍动作(1)师：刚刚老师把这个有趣的故事画了一张图谱。我们听好音乐，看着图谱，在座位上做一做吧!(2)师：这一次不看图谱能不能玩?我们一
11、起试一试。如果你不记得动作了，可以看看(图谱)六、分角色表演完整地跟随音乐做游戏师：这是个好玩的游戏熊与蜜蜂，小熊在玩的时候，如果最后被蜜蜂蛰到了，就要去做小蜜蜂。明白了吗?1.师：嗯，坐了半天，肚子好饿，宝宝们，快跟熊妈妈找东西吃吧!(完整游戏第一遍)2.师：哎呀这个熊宝宝身上怎么多出一个大包?(被蜜蜂蛰了)哎，我可怜的孩子。3.师：其余熊宝宝要注意了啊!好像没吃饱，我们再去找点吃的吧!(完整游戏第二遍)4.师：今天被蜜蜂追了那么多次，这个小熊都气喘吁吁的了，让我们一起听着音乐，休息会吧。活动中利用图谱帮助幼儿合拍表现熊走以及创编记忆几种表达喝蜂蜜满足感的动作。活动反思：这一节活动带给我的反
12、思很多，我想这对于我们自身的个人音乐素养也提出令人较高的挑战和要求，只有老师自己投入地表现，才能使幼儿获得启发、受到熏陶，在热闹中也仍有所获。（4）中班结构游戏教案太阳伞含反思活动目标1、让幼儿学会拼插出太阳伞。2、学会用梅花积塑花片插出圆形和长方形。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备梅花积塑、花片、挂图一幅。活动过程1、幼儿讨论太阳的基本特征。2、师结合挂图引导幼儿认识太阳伞的基本结构。3、请幼儿说说可用哪些材料进行建构太阳伞。4、幼儿建构，师巡回指导。(
13、1)、重点要求幼儿建构出圆形和长方形。(2)、鼓励动作快的幼儿多建构几个太阳伞。5、师幼共同布置太阳伞展览会，并进行评价。活动反思在新课程理念下，如何让体育课堂教学生动有趣。同时，充分激发孩子们参与活动的积极性？是广大教育工作中值得深思的。活动中，孩子们的精神应该是放松的，情绪应该是愉悦的，参与活动的意识应该是主动的，要让每个孩子都能够在自身的原有能力的基础上得到发展，同时在心理上有一种体验集体活动带的快乐。一、热身形式的选择热身运动是体育课堂教学前身体练习的一种活动，目的是将孩子们的肢体和关节完全舒展开，使他们身体的各器官系统功能迅速地由静止状态进入活动状态。教师在一开始的热身活动中，选择了
14、节奏鲜明，活泼愉快的音乐，让幼儿在音乐背景中达成愉快运动目的。并且根据幼儿的年龄特点、游戏化的原则进行动作的编排，将基本动作编排在操节中，而且还根据目标的需要增加了一些相关的精细动作。二、活动器械的选择在体育游戏活动中，活动材料直接影响幼儿参与活动的兴趣和基本动作的练习。通过观察孩子们平时户外活动的参与程度，发现太阳伞是孩子们很喜欢的活动器械，教师首先引导孩子思考太阳伞的不同玩法、尝试与同伴合作玩出不同的玩法，在教师的引导下有的孩子们说：可以将伞变成大转盘，一起转一转；有的说：可以变成泡泡，一会儿变大、一会儿变小；有的说：可以做垫子，在上面爬一爬，有的则说可以抖一抖，变成大海浪；一把简单的太阳
15、伞，使孩子们想出了这么多种玩法，展现了幼儿的创造力，同时动作也得到了锻炼与发展，教师则成为幼儿独立思考的支持者，幼儿能大胆的学、大胆的想、大胆的做，充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩伞，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。三、体育游戏的选择纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。此次活动好玩的太阳伞符合中班幼儿的年龄特点，整个活动过程以游戏为主，贯穿于整个活动之中，幼儿游戏的积极性很高。教师在组织活动时形式趣味化、多样化、探究化。活动中既有小组活动，又有集体活动，多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，爬、跳、钻的能力得到了充分提高，让幼儿真正体验趣味游戏的快乐。四、指导策略的选择：在游戏中进行指导时，教师十分注意对游戏过程的观察。在指导的过程中，多用了启发式的语言，给孩子们一个自己思考、自己解决
