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1、小班音乐活动小鱼游教案作为一位不辞辛苦的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的小班音乐活动小鱼游教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班音乐活动小鱼游教案1教学目的：1、在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲、2、按简洁的规则欢乐的嬉戏。教学打算：一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：一、嬉戏“钓鱼”1、出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？2、出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？（很多鱼）幼儿学
2、说“很多”这个词二、学唱歌曲1、老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作2、宁静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍3、幼儿跟老师学唱歌曲两遍三：玩嬉戏1、在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么方法使我们的小手也变成彩色的呢？每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游2、套小鱼嬉戏师：在唱到最终一句“赶快抓住时“小挚友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。嬉戏12次。3、认水果图片嬉戏师：被老师套住的小挚友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。嬉戏12次。边玩嬉戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。小班音乐活动小鱼游教案2活动目标：1.初步熟识音乐旋律，学习
3、用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。2.随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的嬉戏，并能遵守其规则。3.嬉戏时，留意不与同伴碰撞，体验有序活动的欢乐。 活动打算：1.自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个2.教学挂图，音乐磁带。3.幼儿初步学唱歌曲网小鱼活动过程：一 、老师扮鱼妈妈，带幼儿进入活动场地，导入课题。1.老师：“鱼宝宝看看，妈妈带你们来到了什么地方？”2.老师引导幼儿视察，大胆讲解并描述图片内容。老师：河里有什么？小鱼在干什么？（唱歌、游水、吃食）3.倾听乐曲，老师结合图谱讲解并描述故事。二、引导幼儿倾听乐曲（二），学习走小碎步，表现小鱼游的动作。1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。老师：“
4、小鱼在河里是怎样游来游去的？谁会用动作做做看？”2.随乐曲（二）进行表演，老师示范，重点提示幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。三、引导幼儿观赏乐曲（三），表演小鱼吃食的动作。1.老师：“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢！”2.老师引导幼儿跟随乐曲（三）合拍地表现小鱼吃食的动作。四、老师扮“网鱼人”，介绍“网小鱼”嬉戏规则，带领幼儿玩嬉戏。1.出示鱼网，扮“网鱼人”,介绍嬉戏规则。老师：网鱼人要来捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！听,表示网鱼人来了是什么音乐。2.引导幼儿倾听音乐，重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家。五、引导幼儿完整倾听音乐，起先嬉戏。1. 帮助幼儿梳理嬉戏情节，“小鱼先干什么，再干
5、什么？”（唱歌小鱼游吃食游回家）。2. 请一老师扮演网鱼人，师幼共同完整嬉戏。（1） 提示幼儿听辨音乐刚好转换动作。（2） 小鱼怎么游？（碎步，轻轻地，快快的）游的时候要留意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）。（3）小鱼怎么吃食的？（跟着音乐的节拍，一口一口的吃）。3.交换网鱼人角色，再次嬉戏。小班音乐活动小鱼游教案3捉小鱼活动目标1、培育幼儿手眼协调实力2、 训练幼儿协作实力和 身体的平衡实力3、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的实力。教学重点、难点能精确快速的抓到鱼，在嬉戏中 不能遇到扮演鱼儿的小挚友，只能遇到夹子。活动打算1、老师提前布置活动的场所
6、，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动过程一、导入1、老师出示打算好的小猫头饰，问：小挚友们，这是什么啊？(小猫)2、“有谁知道小猫最喜爱吃什么？”（鱼）3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的嬉戏吧，好不好？”二、基本环节（一）小猫捉鱼1、老师请小挚友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。“今日妈妈发觉一个地方有许多的鱼，我们抓紧去捉吧，好吗？”老师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前打算好的盆子里，看是 捕鱼能手，捉的鱼最多。3、幼儿起先自由的捉鱼。4、“珍宝们，真棒
7、这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？”（二）捉“活”鱼1、老师首先介绍嬉戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。嬉戏起先，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿“身上的夹子取完嬉戏结束，取下夹子最多的就是成功者。2、老师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿起先捉鱼活动。3、幼儿活动是老师提示幼儿只能取夹子，不能遇到扮演小鱼的幼儿。4、评出成功者赐予表扬。5、活动课变换角色反复进行。三、活动总结1、 老师要捉鱼最多的小挚友说说自己的阅历，并
8、和其他幼儿沟通。2、 老师小结活动内容、表扬、激励幼儿。四、延长活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培育他们身体运动的各种实力。教学反思本次活动主要是培育幼儿手眼协调实力，训练了他们的协作实力和 身体的平衡实力。但在捉活鱼的环节当中，好多小挚友都不能精确的捉住夹子，更别说不遇到扮演小鱼的幼儿，有的小挚友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平常对孩子们身体的协调性训练的太少了，始终与他们在玩捉鱼嬉戏的时候没那么顺当。在以后的教学活动中，我肯定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种实力。小班音乐活动小鱼游教案4活动目标：1.引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简洁的动作仿
9、照。2.情愿听音乐或老师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3.初步尝试按规则嬉戏，在于老师老师单独身体接触的过程中增进师生情感。4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动打算：1、小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。2、幼儿视察并仿照过小鱼游的样子。活动过程：(一)出示图片，激发幼儿学习小鱼游的爱好。1、老师：看!谁来了。2、老师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好(二)幼儿跟音乐，学唱歌曲小鱼游1、老师示范唱。2、老师边操作小鱼边说歌词。3、幼儿看小鱼表演熟识歌词。4、老师弹唱歌曲，让幼儿熟识旋律(小鱼不动)师：小鱼游
10、累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。5、老师弹唱歌曲小鱼游，让幼儿跟着节奏拍手，熟识旋律。6、幼儿看小鱼表演，跟着老师的旋律一起唱歌曲2-3遍起，大声唱。(三)老师引导幼儿创编小鱼游的动作。1、老师：小鱼是怎样游来的呢?谁用动作做一做?2、幼儿调动视察积累的阅历，尝试用动作表示小鱼游，老师留意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的仿照学习。(1)、引导幼儿用手臂在身体不同部位摇摆表现小鱼游。(2)、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟老师边唱小鱼游边动作。(3)、引导幼儿学习走小碎步。(4)、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，老师引导幼儿留意视察脚的动作，强调
11、小鱼游的轻轻的快快的。二.幼儿玩嬉戏“小鱼游”。1、老师：鱼宝宝今日要和妈妈做什么嬉戏呢?听听与妈妈唱什么。2、老师完整演唱歌曲，引导幼儿留意最终一句歌词我们是欢乐的好挚友。3、老师提问，帮助幼儿理解嬉戏的玩法。(1)老师：唱到我们是欢乐的好挚友，都必需找到自己的好挚友。(2)老师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好挚友，找到好点点头，摇摇尾巴，相互问好，励幼儿大胆亲近其他小挚友。(3)幼儿接着嬉戏。三、活动延长老师带领幼儿边唱歌边做嬉戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好挚友。活动反思：今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课，在平常进行的传统音乐教学活动中，常常是我们老师一遍一
12、遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，我们常说的一句话是：“唱的重一点!”但是这样常常是没什么效果孩子还特殊枯燥，自从指南颁布后，我就遵从指南精神，以孩子爱好为主，依据幼儿的学习爱好来设计教学过程，把这个音乐活动以嬉戏形式去呈现，孩子果真爱好特殊高，而且还跟旁边小挚友互动，点点头，摇尾巴啊。玩的特殊不错，而且很简单学会了这首好听的歌曲。下课了还有小挚友说，老师我们去外面学小雨游把，唱着歌就出去了，整节课下来效果特殊好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
