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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流十个小印第安人 教案.精品文档.十个小印第安人教学目标：1、能根据音乐内容、节奏、速度、情绪，有感情地进行唱游活动。 2、在活动中启迪学生的想象力和创造力3、通过唱游活动，融入人文知识的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。教学重点与难点：1、让学生在活动中身心得到愉悦，并能主动参与音乐学习2、能用自然的声音演唱歌曲。3、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游当中。教学准备：多媒体 课件 电子琴 头饰教学过程：一、 组织教学，导入新课1、 师生问好2、 提问导入：小朋友们，放假
2、有没有和爸爸妈妈去旅游过？今天老师带你们去一个地方，一起看看他们给我们准备了什么吧（播放视频）3、 师：在视频里你们看到什么了？他们在干什么？你们想不想一起加入他们呢？那我们今天就来学习一首新曲子十个小印第安人4、 了解印第安民族民俗和文化：印第安人特别热情；小朋友活泼、天真；喜欢用一些羽毛做头饰；喜欢用一些漂亮的项链和手环来装饰自己等等。二、 学习歌曲1、 聆听歌曲，感受晚会氛围，让学生谈谈自己的感受2、 再次聆听，让学生闭眼聆听可轻轻哼唱3、 老师打着节拍泛读歌词4、 节奏练习：X XX X XX | X XX X X| 5、 教读歌词： 一 个呀 两 个呀|三 个呀 四 个6、 再听歌曲，老师教唱曲子，先让学生用“啦”唱7、 把歌词代入，一句一句教唱8、 完整演唱歌曲9、 分组演唱，鼓励学生积极演唱三、拓展游戏即兴表演。戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场， 跳印第安人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场，或者一个个躲藏起来。四、 小结今天老师很高兴，因为你们今天表现的很棒，我们一起学了新歌一起玩了游戏，你们开心吗？在最后再唱一遍歌曲吧，一起在你们快乐的歌声里结束这一节课。
