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1、暑期小学班主任培训心得体会暑期小学班主任培训心得体会 我们有一些启发后，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？以下是我整理的暑期小学班主任培训心得体会,欢迎阅读，希望大家能够喜爱。暑期小学班主任培训心得体会 月x日，我有幸参与了教化局组织的班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从_老师的专题讲座中,我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深邃的教化思想，班主任工作要仔细执着,对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情，都要
2、仔细对待。 一、努力充溢自己 做一个合格的班主任,必需努力去学习,不断提高自身的管理水平和实力。一是向书本去学，学习新的教化思想、现代教化理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说老师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结阅历教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得绘声绘色。二、酷爱学生爱是教化永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生间或犯错时，要动之以
3、情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱,给他们敬重，给他们希望,不仅老师如此，还要教化其他学生如此,要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关切爱惜自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”,这样，教化管理起学生来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系班主任对全班全部学生都要一视同仁,公允对待,不能卑视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替学生着想。在教化学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质,分清是有意的,还是无意的,是
4、恶意的,还是善意的，要从有利于学生的健康发展动身,选择合理的解决问题的方法方式,不简洁粗暴，不去损害学生。在课余时间,走到学生中，到学生休息的课间中去与学生同等沟通,营造一种同等气氛,让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响学生 老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教化者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、确定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生敬佩,那么,我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句激励的话;学生学习遇到困难，就赐予耐性的帮助与辅导;对缺少家庭暖和的学生,给他送去爱护的关怀这些看来都是小事,但我认为老
5、师的人格魅力正是体现在这些小事上。 五、组建和培育好班干部队 要做一个轻松的班主任，必需培育一批管理实力强,在班上有影响力、凝合力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部,我们以后的工作就简单多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担当各种班干所具备的实力、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师依据对他们的调查了解在心中打打分,合理支配班干部的职责与权力。这样选出的班干部有肯定的群众基础，有一心一意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培育成在班上有权威,管理有方法的班干部
6、也不是难事了。 六、做好家校联系 孩子的进步,集体的成长，离不开老师,也离不开家长。要教化管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作,要与家长联系，取得家长的支持与协作,这样校内外结合，双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中,班主任要常常和学生家进步行沟通，共同关切和教化儿童。如可定期实行家长会，开展一些亲子活动，依据须要不定期地进行家访等。 总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己主动仔细负责的看法做好班主任工作。做一名班主任，就要做到“
7、教学生一天,想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。暑期小学班主任培训心得体会 7月我有幸参与了“长沙市组织的20xx年暑期小学班主任工作培训班”的学习。在学习中,我仔细听取了专家学者关于班主任工作的讲座。本次培训，让我对班主任工作有了更深刻的相识和理解。在这里，我想谈一下自己在这次学习中的感受和想法。 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。爱可以搭建班主任与学生之间的桥梁，爱就是了解，爱就是关怀，爱就是敬重,爱就是责任，没有爱的教化是死亡的教化,不能培育爱的教化是失败的教化。教化是心灵的沟通,是心灵的建设。闻名教化家
8、魏书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心,只有走进孩子心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵,用爱去交换爱,用真情赢得真情听了之后让我很受启发,记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正敬重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教化。 班主任要顺应学生的情感须要，走进学生的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障,真正做他们的挚友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已,放开心扉畅所
9、欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通,使老师能精确地把握学生的思想脉搏,具体驾驭学生的现实思想状况,实现师生之间心理谐振,思想同步，为做好思想教化工作奠定坚决的基础，运用主动情感的感染性、激励性和动力性，擅长动之以情，感化教化做到春风化雨，润物无声,教化是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在老师与学生之间产生相互感染的效应从而使老师的训诲畅通无阻的滋润学生的心田。另外,班主任在注意与学生之间心与心的沟通的同时也应当加强与家长之间的沟通和沟通。家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。班主任应当主动向家长反应学生的在校状况，组织家长会向家长了解学生在家
10、的各种状况，通过与家长的相互沟通,进一步了解学生的思想动态,引导他们进入到主动地学习状态之中。 有太多的感受,溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。通过这次培训，能促使自己更加致力于自己更好的工作，使自己的班主任工作更上一个台阶。暑期小学班主任培训心得体会3 今年的全县中小学班主任暑期培训于今日在县试验中学实行,参与的人数之多,是大家都没有预料到的。原先偌大的一个会议室，被挤得满满的，去晚的好多人只有站在门口，负责的教化局领导明显也没有考虑到会出现这种状况,跟着忙里忙外的，抬桌子，搬椅子,忙的是满头大汗，终于让每个人都坐下了。 在有关领导的一段还算简短
11、的开场白以后，培训工作切入正题,上午由试验中学的邢老师进行学问讲座班主任工作研修。 首先邢老师提了一个问题：在座的各位，从内心来讲,您情愿做班主任工作吗？要求实事求是的回答。情愿的举手，只有人举手;做不做都无所谓的举手,有3人；不情愿的举手，邢老师数了数,也许有近40人，其他人都没有表态。 然后邢老师又问为什么？先请了几位不愿做班主任的老师来说明自己的看法，主要有这么几点:现在的学生太难管理,有时不知道怎么去管；学校班主任会开得太频繁,班主任的事太多；教学任务太繁重，感觉没时间做班主任;对班主任的考核、考评不公正、不够透亮，干的不如不干的,不干的不如捣蛋的；班主任待遇没有很好的得到体现；学校给
12、班主任的工作压力太大，什么事都往班主任身上推;有时会遭到学生的暴力侵袭,到时没处说理去,班主任是一项危急的工作. 再请情愿做班主任的发言，只有两位老师发表了自己的看法，一位说道：做班主任是对自己的一种挑战,男人嘛？就要有一股冲劲;另一位只是简洁地说：当班主任其实挺好的。 在接下来的时间里，通过一些班主任工作的案例，让大家相互探讨，发表自己的观点，看从中学到了什么？对自己在今后的工作中有什么借鉴意义？归纳了一下大家的看法,主要有以下几点： 1班主任的工作要讲究方式和方法,不能单凭一腔热忱，要做好和学生及学生家长的沟通,不能以居高临下的看法去和学生家长谈话，以免引发不必要的冲突。2.班主任工作不能
13、超越自己的管理权限，不能限制他人人身自由,要学会限制自己的心情，以免因心情过激造成不必要的后果。要知道“冲动总是以愚蠢起先，以懊悔结束”。 3.班主任管理学生时要学会放手，要做学生的引路人，而不是管理者,应渐渐培育学生的独立意识和自我管理意识,不能事事包办，四平八稳。 4.班主任在进行正值教化的状况下,若有家长有意来校找茬,绝不能随意妥协，要维护自己的人格和尊严。 5.班主任在学期初，制定班纪、班规时,应当要求全体学生共同参加,适当接受学生的看法,一起来制定，效果会更好一些。 6.班主任要有很强的法律意识，要学会用法律的武器来维护自己的合法权益。 当然,做好班主任工作绝没有我们想象的那么简单，
14、其中的艰辛只有他们自己才能体会得到。特殊是在现在的教化环境下,更须要我们广阔的班主任老师多一分辛苦、多一份耐性、多一份付出。因为社会寄予了班主任很大的期望，学校寄予了班主任很大的压力,学生和家长寄予了班主任很大的期盼。 无论是什么缘由,只要你正在做班主任，那就不要埋怨、不要生气、不要郁闷,要做就做一个欢乐的班主任吧!暑期小学班主任培训心得体会4依旧清楚的记得20xx年的那个九月，那种踏入讲坛的新颖与兴奋,那种幻想成真的喜悦与激烈,让那个刚刚离开学校又要为人师的年轻稚嫩的姑娘充溢了激情与斗志。是的，我爱讲台，我喜爱站在讲台上的感觉，所以我坚决果断，毫无顾忌的接受了学校支配的一切,包括班主任工作。
15、 然而对于初入教坛的我来说,班主任只是一个名称,一个头衔,虽然也上了近二十年的学,遇到过许多不同风格的班主任,但的确不清晰也体会不到这个一班之主的头衔究竟意味着什么,只是很天真的投入了工作。我不得不说,近两年的班主任工作告知我：这并不是一份“美差”，太累了,身心俱疲的那种累。我有许多时候、许多理由准备选择放弃。几个淘气的孩子打架受伤，给我带来的是家长的责怪与训斥；年轻气盛的我，恨铁不成钢，将教杆打在孩子稚嫩的小手上，换来的是内心极度的自责;两年来,学生都逐届升入了高年级，带走的不仅是学业,也带走了自己情感的付出和青春的奉献，增加的只是不尽的惆怅与空虚;恒久也躲避不了的应试氛围让师生惊慌苦闷，却
16、少有余暇做一些真正有益于教化教学的事情就这样,每当不悦、压抑、困惑的心情来袭的时候，也就真真实切地感受到了班主任的苦痛与劳累。我曾始终在思索,对于班主任工作,我的问题是出在了哪里，我又该如何能够在劳累之余，更多的体会班主任的欢乐与华蜜呢？我想，我会从本次暑期班主任培训学习中找到答案,这个暑假无疑会给我这个新手带来化茧成蝶的感受与喜悦！打铁还需自身硬，于是,我首先对相关规范法规部分做了深化的学习探讨，为自己找寻理论支持，下面谈谈我对其的几点体会和总结：首先,必需充分相识中小学班主任工作的重要意义。无疑,班主任是班级体这个大家庭的大家长。班主任的组织和领导在很大程度上确定着这个大家庭是否团结稳定,是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到暖和。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位,它影响着一个学校的发展,一个学校的将来。管理好班级这一
