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1、质量专业理论与实务（中级）1Pi做为离散分布应满足的条件为（ ）。APi0BP1+P2+Pn1CPi0DPi0且P1+P2+Pn1试题答案：D试题解析：离散分布的概率函数Pi应满足两个条件。即Pi0，P1+P2+Pn=12以下分别用来表示分布的中心位置和散布的大小的特征值是（ ）。A均值、方差B方差、均值C标准差、均值D方差、标准差试题答案：A试题解析：均值是用来表示分布的中心位置；方差用来表示分布的大小；标准差也是表示分布的大小的。3对下列常见密度函数所对应的方差的形式正确的一项是（ ）。A两点分布b（1，p） 方差np（1p）B超几何分布h（h，N，M） 方差n（Nn） （N1）（MN）（
2、1（MN）C均匀分布U（a、b） 方差（b+a）212D对数正态分布LN（，2） 方差试题答案：B试题解析：对于A项，两点分布的方差为b（1p）；对于C项，均匀分布的方差为（ba）212；对于D项，对数正态分布的方差为。4改变直方图的形状可用（ ）方法。A精确制图B改变组距C数据变换D组限变换试题答案：C试题解析：数据变换可改变直方图形状。5“三大抽样分布”不包括（ ）。At分布B正态分布CF分布DX2分布试题答案：B试题解析：三大抽样分布是指t分布，F分布，还有X2分布。610个螺丝钉中有3个不合格品；随机取4个使用，4个全是合格品的概率是（ ）。A16B15C14D13试题答案：A试题解析
3、：设事件A=“随机取4个，全是合格品”，则有：7某打字员一分钟内打错字的个数X是一个随机变量，服从=0.5的泊松分布，该打字员一分钟内未打错一个字的概率是（ ）。A0.2231B0.3679C0.4493D0.6065试题答案：D试题解析：XP（0.5），即P（X=x）= 所求概率为P（x=0）=e0.5=0.60658设X1，X2，Xn是从某正态总体随机抽取的一个样本，在未知情况下，考察以下假设的检验问题：H0：0 H1：0则给定下，该检验的拒绝域为（ ）。A|t|tB|t|t（1）（n1）C|t|t2（n1）D|t|t12（n1）试题答案：D试题解析：在未知场合对正态均值作双侧假设检验时，
4、其拒绝域应在t轴的两侧，具体是|t|t12（n1）。9在单因子方差分析中，如果因子A有个水平，在每一水平下进行m次实验，试验结果用yij表示，=1、2、；j=1、2、m；表示第i个水平下试验结果的平均，表示试验结果的总平均，那么误差平方和为（ ）。A B C D 试题答案：B试题解析：误差平方和用组内平方和表示。10（ ）检验是根据被检样本中的不合格产品数，推断整批产品的接收与否。A计件抽样B计点抽样C计数抽样D计量抽样试题答案：A11（ ）检验是通过测量被检样本中的产品质量特性的具体数值并与标准进行比较，进而推断整批产品的接收与否。A计件抽样B计点抽样C计数抽样D计量抽样试题答案：D12批量
5、指检验批中单位产品的数量，常用符号（ ）来表示。AMBNCADY试题答案：B13GBT2828.1中规定了（ ）三种抽样方案类型。A一次、二次、三次B一次、二次、四次C一次、二次、五次D一次、二次、三次试题答案：C14计数调整型抽样检验标准中重要的经济指标是（ ）。A平均样本量B平均检出质量上限C批容许不合格率D平均检验总数试题答案：A15计数型抽样方案是用（ ）对批作出判断。A样本中含有的合格品数B样本中含有的不合格品数或不合格数C样本中含有的不合格品数或合格数D批质量水平试题答案：B16在GBT2828.1中，以不合格品百分数表示质量水平时，AQL的范围是（ ）。A1.0100B0.011
6、0C0.01100D0.11000试题答案：B17某产品有5个质量特性，根据其重要程度不同分为A、B、C三类不合格，若对批量N=2000 件进行全数检验，发展5个产品有不合格项，结果如下：则：其中C类不合格品数为（ ）。A1B2C3D4试题答案：A181931年休哈特出版了他的代表作（ ），这标志着统计过程控制时代的开始。A加工产品质量的经济控制B手工产品质量的经济控制C农产品质量的经济控制D丝织产品质量的经济控制试题答案：A试题解析：1931年休哈特出版了他的代表作：加工产品质量的经济控制，这标志着统计过程控制时代的开始。19世界上第一张控制图是（ ）提出的不合格品率控制图。A朱兰B休哈特C
7、戴明D道奇试题答案：B20属于泊松分布的控制图为（ ）。A均值极差控制图B中位数极差控制图C不合格品率控制图D不合格数控制图试题答案：D试题解析：泊松分布包括单位不合格数控制图和不合格数控制图。21若对检验费用高的产品进行控制，最宜选取的控制图为（ ）。AR控制图BXRs控制图Cp控制图Dc控制图试题答案：B试题解析：xRs图的适用范围包括检验费用高的产品。22（ ）控制图多用于现场需要把测定数据直接记入控制图进行控制的场合。AMeRBRCRDS试题答案：A试题解析：MeR控制图与R图很相似，只是用中位数Me图代替均值图。由于中位数的确定比均值更简单，所以多用于现场需要把测定数据直接记入控制图
8、进行控制的场合。这时，为了简便，自然规定n为基数。23（ ）用于控制一部机器、一个部件、一定的长度、一定的面积或任何一定的单位中所出现的不合格数目。Anp控制图Bc控制图Cn控制图Dp控制图试题答案：B24按统计特性分，故障可分为（ ）。A偶然故障和耗损故障B致命性故障和非致命性故障C独立故障和从属故障D偶然故障和从属故障试题答案：C25故障率函数可用（ ）进行工程计算。Af（T）=Bf（t）=CD试题答案：C26质量专业技术人员必须熟悉可靠性基础知识的重要原因是（ ）。A在产品设计中注意外形设计工作B在产品生产中注意管理工作C在产品运送中注意围护工作D在产品开发中开展可靠性、维修性设计，试验
9、与管理工作试题答案：D27（ ）可以用来识别存在的质量问题并寻求其解决的办法，还可用来识别潜在质量改进的机会，在质量改进活动中的用途很广。APDPC法B树图法C网络图法D头脑风暴法试题答案：D28过程最终合格率与流通合格率的区别是（ ）。A流通合格率充分考虑了过程中子过程的存在B过程最终合格率充分考虑了过程中子过程的存在C流通合格率主要考虑全过程的进展情况D过程最终合格率主要考虑全过程的进展情况试题答案：A试题解析：过程最终合格率与流通合格率的区别是，RTY充分考虑了过程中子过程的存在，即隐蔽工厂的因素。故A项正确。29流通合格率RTY旨在（ ）。A提高企业的“制造能力”B衡量企业的“制造能力
10、”C提高企业的“过程质量”能力D衡量企业的“过程质量”能力试题答案：C试题解析：流通合格率RTY旨在提高企业的“过程质量能力”，过程合格率则是衡量企业的“制造能力”，故正确答案为C。30（ ）是表示作业顺序的一种方法。A导入新标准B3W1HC作业层次的标准化D4W1H试题答案：C试题解析：作业层次的标准化是表示作业顺序的一种方法。单就HOW（如何做）规定出的有关内容就可认为是标准了，含有4W1H（除去“为什么”Why）的话，就可以认为非常完全了。对于完成作业的方法，没有“为什么”也许是可以接受的，但对于员工却是不可缺少的内容，因为他们需要了解为什么要这么做。31随机事件的基本特征为（ ）。A任
11、一事件A是相应样本空间中的一个子集B事件A发生当且仅当A中某一点发生C事件的表示可用集合，也可用语言，但所用语言应是明白无误的D任一样本空间都可能存在一个最大子集E任一样本空间都有一个最小子集，这最小子集就是空集试题答案：ABCE试题解析：D应是必然有最大子集，不是可能。32随机变量的分布包含（ ）内容。A随机变量可能取哪些值，或在哪个区间上取值B随机变量取这些值的概率是多少，或在任一区间上取值的概率是多少C随机变量的取值频率是多少D随机变量在任一区间的取值频率是多少E随机变量在某一确定区间上取值的概率是多少试题答案：AB33正态标准差的1置信区间依赖于（ ）。A样本均值B样本方差C样本标准差
12、Dt分布的分位数EX2分布的分位数试题答案：BCE试题解析：正态标准差的1置信区间为它依赖于样本标准差s（或样本方差）和X2分布的分位数。34方差分析的一般步骤为（ ）。A计算因子A的每一水平下数据的和T1、T2、Tr及总和TB计算各类数据的平方和，T2C依次计算ST，SA，SeD计算各均方及F比值，并列出方差分析表E对于给定的显著性水平，将求得的F比与F分布表中的F1（fA，fe）比较，当FF1（fA，fe）时认为因子A是不显著的，否则认为因子A是显著的试题答案：ABCD试题解析：方差分析的一般步骤如下：（1）计算因子A的每一水平下数据的和T1，T2，Tr及总和T；（2）计算各类数据的平方和
13、，T2；（3）依次计算ST，SA，Se；（4）计算各均方及F比值并列出方差分析表；（5）对于给定的显著性，将求得的F比与F分布表中的F1（fAfe）比较，为FF1（fA，fe）时认为因子A是显著的，否则的话就认为因子A是不显著的。35在一个单因子方差分析中，因子有四个水平，每一水平的数据如下：则下列结论正确的是（ ）。ASA=53.33BSA60CSe=28DSe=18EST88试题答案：BCE试题解析：首先求得各水平下数据和分别是：30，10，10，10，数据总和为60，各水平下数据的均值分别为6，2，2，2。由于这里各水平下数据的均值都是整数，从而使离差很简单，所以求Se可以直接利用公式：计算。首先将离差列成表格则SA按计算公式计算ST按计算公式计算比较麻烦，我们可以利用等式ST=SA+Se直接可得结果88。36用正交表安排实验时，一般应（ ）。A明确实验目的B明确实验的指标C确定因子与水平D选用合适的正交表，进行表头设计E记录试验结果，分析试验数据试题答案：ABCD试题解析：用正交表安排实验时，一般应考
