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1、2023年美术工作总结(合集篇)美术工作总结1一学期即将过去，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名新老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉存在的不足。本学期因学校实际工作须要，我承当了一至四年级的六个班的美术教化教学工作。现对本学期工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上一层楼：1.仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课美术课学校支配的课时一周每班两节。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2.走进学生群体，了解成
2、长特点小学生的心理成长和认知水平有亲密的联系，低年级美术教学是为了培育学生对自身水平、知觉实力、情感看法和生活阅历的产物，是低年级学生发展的必定阶段。作为一名美术老师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培育成美术家，而是陶冶情操。因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想相识水平，并做到敬重每个人的思维方式和表现特点。低年级段的学生做画有几个明显特点：1用色大胆;2造型不精确，带有许多印象成分;3内容不受约束，带有剧烈的自我表现欲。因此，在要求学生完成作品时，初学阶段时，不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，因
3、为他们对画面内容的构思是最重要的，而技巧的问题则会随着年龄的增长，练习的增加而逐步提高。所以，要了解学生水平，敬重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。3.激发学生学习美术的爱好，创设形式多样的情境爱好是学习美术的基本动力。充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。创设形式多样的情境，例如，用一种悠扬的音乐，一个动人的故事，一个熟识的人物等，融入美术课堂，可以提高学生的学习热忱。比如，在教学海底世界时，放一段海底总动员的录象，播出一只可爱的小鱼凭自己的才智游回大海。既能以新奇、生动的形式让学生爱好盎然，又教
4、化学生有勇有谋。4.采纳了多样化的教学激励(1)、当新课学问讲解之后，必需要检查学生的学问驾驭状况，最好的方法就是把学生的作业选择出来展示在黑板上，让大家集体观看，再让学生自己评价，老师最终小结。这种让学生当面评论美术作业的方法，能充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛。而且在学生的讲评中，老师刚好的了解学生学习的状况，并能发觉学习存在的问题;学生之间相互讲评也有利与激发学习爱好，并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使学生的绘画水平得到提高。(2) 、每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语，有的是对作业的建议，有的是对画面效果的分析，有的是对进步的赞扬，以各个角度确定学生作业中优点所
5、在。如绘画作品中，我写上“涂色仔细，作画饱满，完成得很棒。”在手工作品中写上“动手实力较强，想象力丰富，真不错!”对于实力较弱的学生写上“你的进步越来越明显，你真棒!”学生在看到自己的作业时，学生的信念倍增，对美术的学习爱好也就更加深厚了!通过这些方法的实施，既有利于驾驭每个学生的学情，又能刚好赐予指导，大幅度提高学生的美术水平。美术教学的目的不是为了培育小画家，而是旨在培育学生的绘画爱好，激发绘画的欲望。 在教学之余，我也注意自身发展进步。主动参与学校听课，向老老师学习教学阅历，同时课外看了许多教学理论方面的书籍.其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。美术工作总结2一学期来
6、，本人比较顺当地完成了美术教学任务。当然在教学中我享受到收获的喜悦，也在教学中发觉一些存在的问题。现将这学期的教学工作总结如下：一、主要工作本学期主要以熬炼动手潜力和相识感受潜力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在资料方面，题材显得更为丰富和多样，有学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新奇的，对调动学生学习的专心性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材资料更丰富，也能够适应儿童的发展。二、取得的成果一年级的学生想象力比较丰富，绘画潜力比幼儿园有了较大的提高，是快速提高艺术潜力的好时机。透过这学期的
7、学习，学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了必需的相识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到。学生能运用形、色、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选取适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的潜力，传递自己的思想和情感。运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法，并进行设计和装饰，美化身边的环境。学生能观赏、相识自然美，透过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理
8、解。还能结合校内和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。三、存在的问题一部分学生在创新思维方面的潜力还比较欠缺。而有的学生基础学问薄弱，想象力下降；有的学生上课缺少爱好等。四、今后努力的方向（一）跟班主任联系协作，端正学生对美术课的看法和相识。（二）利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的爱好。（三）利用观赏、复习等手段，弥补学生的学问缺陷和想象力。（四）利用班级作业展评，提高学生对美术的爱好，增加竞争意识等等。总之，我将接着做好“备、教、批、辅、考”的基本要求中的各项工作。教学中仔细备好每一节课，
9、明确教学目标和教学重点。注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在今后的教化教学工作中，除仔细参与校内及教研组组织的各种政治业务学习外，还要订阅教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作，并能更快地适应二十一世纪的现代教学模式。美术工作总结3美术学科是学校教化的重要组成，我们学校对美术课以及相关活动特别重视，一年来组织学生参与了许多的活动，取得了许多奖项和很好的成果。我校现有五位专职的美术老师，我们团结一心，同心同德，想尽方法将我校美术教学
10、。课外活动，美术少年宫办的绘声绘色。在一年一度的_市学生艺术节中有三个一等奖，两个二等奖 其余为三等奖；在交通平安绘画展中，取得三个一等奖，六个二等奖，九个三等奖，五十多个优秀奖的好成果，并受到交警一队的表扬和确定，取得良好的社会影响；在电视台举办的“家装万能侠卡通形象设计大赛”中，同学们设计的作品多幅入围。我们每学年举办一次大型美术绘画展览。如上一学期的“校内文化月书画展”，有数百幅书画作品参加展出，在学生中参加面很广；本学期的“_美术少年宫交通平安主题绘画展”，展出了七十多幅同学们细心创作的美术作品，水平之高令老师，同学惊异。每年三月份的校内文化月已成为学生展示自己艺术才能的大舞台，绘画、
11、手工、书法、小制作、电脑绘画、电脑报、手抄报、现场书画等同学们主动踊跃报名参与，有上千的.人次获奖，这也是对我校美术教化的一次检验与延长。在美术教学中通过集体备课，集体教研，公开课教学，课后评议等环节来提高每位老师的课堂教学水品，提出问题，实践探讨，解决问题，总结吸取，这是我们教研的主线，每一学期围绕一教学中急待解决的问题来绽开，取得了很好的效果。比如上一学期的美术教学模式的制定，本学期美术绘画作业的评价方法等都具有很好用的操作性。接下来我就一年来美术学科工作开展状况以及好的阅历做法作一简洁介绍。1、我校严格根据课标支配课时，一至四年级每周两节美术课，五六年级每周一点五节课，每位美术老师一周十
12、八节课，都为合格学历的专业美术老师。每周四上午前两节课教研，有美术音乐老师组成的艺术教研组，教研主要就课题内容和老师讲课评课绽开。2、我校小学美术课堂教学模式简洁归纳为：一看二试三讲四练五评，也就是视察观赏激趣发觉探究尝试讲解示范点拨自主练习辅导讲解小结拓展等环节。其中在美术四个不同课型中又略有不同，在这就不多叙述。3、重点讲一下我们本学期的探讨成果。本学期课题是课堂教学的子课题，美术绘画作业的评价方法。前提是结合我校本学期的小组围坐组织教学模式。美术作业评价的详细操作，一学期利用特地的两节美术课时，学生每完成一课进行课堂小结，完成三课时由老师组织，组长负责，全体参加，同学评价。也就是我常和同
13、学们说的，如何画你做主，画的好坏同学们说了算。作业采纳等级制，分为a加，a,b，c四等。a以上为合格等级，bc为不合格等级。全班共分十二个小组，每组六人，组长为一号，其余依次为二三四五六号。首先进行第一环节“组内我最优”，老师给出适当时间，组长组织，成员表决，推选出组内最优秀的作品进行展示，其等级为a加；展示环节后会有同学自己的画也很不错，这就是下一环节“你行我也行”，认为自己的画和刚才同学的画比较也很优秀的可将美术本交到科代表手中，老师筛选通过，然后由各组相同号码的同学举手表决，必要时老师也可算一票，过半数同意即为a加，未通过为a。两轮展示后已有近半数同学有了相应的等级，其余的绘画在组内由组
14、员表决出相应的等级，最高位a，亦可为b,c。然后由组长统一打上等级和日期。不合格档的画下去要接着完成或重画，完成后由老师亲自判并写上评语。通过本学期的实践，优点是同学们参加的主动性提高，也观赏到其他同学的优秀作业，得到一次学画改画的机会。被同学认可的绘画。小作者更有信念画出更好的画，促进其有更大的突破。缺点是会占用本已惊慌的课时，老师组织必需有序，同学要仔细，肃穆，主动参加其中。本学期的课堂教学改革，从暑期的局长动员，学校的细心组织支配，老师的主动参加实践和教研室的团体赛讲，我校本次课改也开展的如火如荼。详细到美术学科，每位美术老师都细心组织一节公开课教学，校长，马老师听了每位老师的课。前一节
15、讲后一节评，每位老师都会提出珍贵的建议，沟通好的阅历，使每位授课老师都讲有所获，讲有所悟，上好每一节常态课。存在的问题和困惑是：相关部门要加大对美术老师的进修，培训，学习上的支持；市教研室要成立由专业美术教研员，优秀美术老师组成的市级美术教研机构，把教研，活动搞起来，这样才能和兄弟地市缩小差距；每学期举办一次美术教化教学活动，如老师技能赛，老师写生活动，老师书画展，课堂教学沟通，老师专业技能培训等，切实激活老师活力，提高专业实力。1、以课堂教学改革为契机，接着完善课堂教学模式。2、立足教研，解决教学中存在的主要问题。3、主动争取学校筹建标准美术教室，手工教室，陶艺室。4、组织美术老师坚持专业技能的训练，尽一切可能争取条件。美术工作总结41、课题探讨的背景苏霍姆林斯基曾说过“假如学生在驾驭学问的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个老师和学生都面临的最大的潜在危急”。为了避开这种危急，教化界孜孜不倦地努力追寻着一种有效的教学过程与高效的学习状态，在全面推动素养教化的今日，在基础教化课程改革期间，探讨教学的有效性乃至高效性尤为迫切。在这一迫切的期盼下，我们也看到了跋涉途中，课改给教学带来的诸多改变：从内容到形式的综合人文思想的渗透网络媒体的运用使课堂教学呈现缤纷的色调、多样的形式，我们信任，任何一种做法都有其值得确定的初衷，都是为
