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1、小学部四年级班主任工作总结 班级是老师和学生开展活动的基础组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者， 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱惜时，班主任应该是一位慈母，给她们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出她的不足，并帮助她限期更正。 以下是xx为您整理的，供您参考，更多具体内容请。一本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、 热爱学生，尊重学生 相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己,因此，首先,我充足发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创立友好的班集体,班干部是决定性的原因于是,我着手对管理体制进行“放权”:
2、经过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不但要做实干家,更要做决议者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和多种兴趣的发展,什么想法和活动全部能够讨论.这么一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也很好，除了学校组织的活动外,在班内还开展多种活动,激励同学们主动参与,这些活动大全部由学生们自己策划,组织,总结,收到很好的效果。二、以身作则，为人师表 我认识到班主任不但仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时和学生相处的时间比其它老师要多得多，所以班主任的一举一动，全部将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为
3、表现对学生含有一个楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对分辨能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。所以，在平时和学生相处的时时刻刻，我全部严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这么做以后，会和其它学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返答我。这么的一个正面影响一定能有益学生的发展。三、加强思想品德的教育 班主任的基础任务是对学生
4、进行思想品德教育，使她们的身心得到全方面健康的发展。对于三年级的孩子来说，正是接收各方面教育的最好时机，除了学习，我想更为主要的是教会她们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每七天一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做对应的安排。四、加强班级管理 培养学生能力良好习惯的培养一直是本学期的教育关键之一。那么怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这么的过程中培养她们的能力。所以尝试以下的做法：1、激励班干部敢想、敢做，不但要做实干家,更要做决议者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和多种兴趣的发
5、展,什么想法和活动全部能够讨论。这么一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也很好，除了学校组织的活动外,在班内还开展多种活动,激励同学们主动参与,这些活动大全部由学生们自己策划,组织,总结,收到很好的效果。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采取轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分配任务，根据值日工作的次序进行打扫卫生，打扫完成后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的统计并由组长负责检验值日情况。3、激励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多个多样的活动中，能够让她们愈加快速愉快地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的
6、舞台，利用班会开展部分小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话小说比赛等来益智身心，激励孩子为大家演出，增强自信。4、加强家校联络。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应立即反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期主动和家长们保持联络，将部分孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平时放课时和多位家长进行交流。5、成立自律小组,以学生管理学生,提升其自我管理的意识。自律小组各个组员关键工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会和课前准备和课堂纪律的监督和劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级
7、形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学发明一个良好的学习环境.自律小组各个组员各有分工,每日和参与年段评选的同学保持联络,立即发觉班级存在的问题,并制订对应的处理措施,立即通知相关同学给予纠正,并定时向全班同学做工作汇报,总结前阶段之结果和不足,对同学提出对应的提议和要求,同时也征求广大同学的意见和提议,制订下阶段的工作关键,不停改善工作方法,深入调动广大同学的主动性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学全部充足意识到自己作为班级一员的主要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。以上就是我个人在本学期班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还很不够，有时是缺乏了会发
8、觉的眼睛，所以才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有些人曾说，能发觉问题，并处理问题，就是一个成长进步的过程。经过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。二一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。”是我一直全部挂在嘴边的话，孩子们和尤其熟悉，不论是考试还是日常作业学生们全部能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，比如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，“老实和勤勉应该成为你终生的伴侣”，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”
9、，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读天天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。现在班级基础形成一个班级精神“老实、勤奋、理想、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级气氛：一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下多个方面是成功的。1.充足协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不停协调老师和老师之间，协调老师和学生之间，协调学生和学生之间。老师间倒是很轻易，而学生之间也能用权威和影响力来处理。而老师和学生之
10、间的协调是很主要的。尤其是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，即使是四年级，不过学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这么影响有着很强的“传染性”。在本学期，我以为我做的很棒，让各科老师和学生全部处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。2.不停过问和促进各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，因为学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不立即完成，我便采取英
11、语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，常常提醒和督促学生带齐学习用具。在书法课我甚至参加课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。3.激励学生克服多种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，激励、引导她们怎样安排时间，怎样使用方法学好不一样的课程，比如数学方面指导计算和审题方法等，即使不如科任老师专业，不过很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会她们怎样适应和改进，怎样更有利于学习。4.经过多种形式和家长沟通。比如电话、上门家访、和放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长激励和帮助学生
12、的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设：俗话说：火车跑得快必需车头带。一样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法替代的，因此，我在班级管理中尤其重视班干部的选拔和培养，本学期，我采取了岗位聘用制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和她们常常召开班干部会议，要求她们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这么选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我全部会召集班干部开一次会，让她们谈谈得失，和以后的计划等。这么，既为班干部进行了指导，又提升了她们的工作主动性。激励、许可错误，公平公正。四、抓好常规管理，促进
13、班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我关键从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个友好、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的责任人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参加劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每七天进行总结评选，表彰日常行为
14、规范好的同学，以此不停强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。五、开展好活动，促进学生素质提升：本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更详细、更全方面，每次我我激励学生人人参加，相互合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，共同创立一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为她们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参与比赛。结果，我班赢得了好多个活动的好成绩。另外，我们有组织开展了讲小说、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多个锻炼自己，展示自己的机会，提升了学生和班级整体
15、的素质。在对像王闯部分学生的教育中，我总是利用课余时间和她们谈心，化解她们心中的隔阂，让学生感到老师对她们的关心和爱，使她们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。当然，我在本学期的工作中还存在着部分问题，比如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效;班级工作有时还展现出“乱”、“浅”现象;对多种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一直以来，我全部想让孩子们正确、愉快的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优异的人才来。三本学期，我依据学校的班级工作要求，针对学生活泼、大胆、好动、表现欲强等特点，细致抓好学生的常规管理
16、，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。从以下几方面，扎实、细致地做好了学生的思想道德教育。一、 抓好常规教育。加强班级管理，培养优异的学风、班风。开学初，调正班委会，依据学生的基础情况，安排好值日生，实施个人负责制，人人参加，组长负责。我要利用晨会、周会，和学生认真学习、，逐条讲解、讨论，逐条落实。 利用班会课对学生进行安全、品德教育，帮助学生端正思想，提升学生的思想境界.平时，要常常到学生中间，观察她们,了解她们。 立即发觉问题，有针对性地进行教育。对做得很好的及有进步的同学，在同学面前大加表彰，使她们成为同学们学习的楷模。经过不停地教育激励，使同学们有自觉性的逐步增强，遵守学校的各项规章制度。很好的促进多种活动的开展，争取很好的成绩。人人争做学校环境保护卫士， 学习中相互帮助，一帮一活动，形成了良好的班风。
