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1、数学学科教案学习内容四年级小数的加减法设计者郭丽丽授课人学习目标1. 结合具体的环境，让学生自主探究小数加、减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。2、在教学中注重学生学习习惯的养成，使学生养成良好的计算习惯。学习重难点注意小数加减法和整数加减法之间的联系。理解“小数点对齐”的道理和计算法则操作流程修改意见导出问题一、创设情境，引入课题1、你喜欢体育吗？你知道2008年奥运会将在中国的哪座城市举办？2004年奥运会又是在哪儿举办的？2、课件呈现P95页教学情境图表：2004年雅典奥运会跳水比赛女子10米跳台双人决赛奖牌榜。师：从上面奖牌榜中你能获得哪些信息？你还想知道什么？3、课件出示P96
2、页上方的教学情境图表师：看到这张图表，你能获得哪些信息？你想提什么数学问题？谁能用算式表示两队的比分差距是多少？板书：53.40-49.80解决问题二、探究新知（一）教学例11、探索两位小数的减法（1）自主探究方法（2）讨论交流算法a.小数点为什么要对齐b.3.60为什么可以写成3.6？2.探索两位小数的加法课件出示P97页下方的统计表（1）提出问题，引出算式师：根据这张统计表，你能提出什么问题？（2）自主探索算法（3）讨论交流算法课件出示：2004年雅典奥运会跳水比赛女子10米跳台双人决赛五轮动作得分及总成绩统计表。（4）根据下面数据，你能提出什么问题？（5）学生自主提问，全班交流。（二）教
3、学例2课件出示：小数加减法要注意什么？1.小组讨论2.全班交流3.教师归纳小结4.在什么情况下小数末尾的0可以去掉。实践应用1、口算下面各题：0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.32、算一算： 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27 10.52+3.483、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？拓展提升1、笔算（计算之后说说笔算小数加减法的计算法则）7.65+2.13 3.14-2.09 0.96+4.68 8-7.56板书两位小数的加减法53.40 - 49.80 3.60 教后反思
