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1、第二学时教学目的:1、 知识目的:能听、说、读 monky og duc panda ca rbi 六个单词。 能根据相应的声音做出相应的动作。2、 能力目的：学生可以在教师的带领下形成积极的学习态度，可以说出自己喜欢的动物。3、 情感目的：注重学生爱好的提高和热爱动物的感情。教学重点:有关动物的个词汇monke dogdck pand rabbit的学习，并用英语简介动物。教学难点：较精确读出各单词,特别是monke,rabbi 两个单词的发音。教具准备:本课课件和教师卡片教学设计：教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图修改St 1:war-preetng:god monig ，boy
2、san girls.Lt chan 师生共同说ets chant .ve_. et.第二次说chat 把最后一句话改成gon to the o.从而引出zoo.学生说ant S 2：Pesenttin1Led-教单词，看图片跟读单词zoo.看遮住的图片和香蕉引出mokeMkey,amnke,ook themonke.看不同颜色的猴子Monkey，_onkey, look at te _moky另一种遮住的图片引出rabbit。Rbbit,arab，look at rabit再加上颜色单词Rab, a_ bbit,look atthe_rabb.猜谜语引出pna强,I have c eye n
3、rs havea blck andwhite bo.课件出示熊猫黑的部分Blck rs,blckeys, back rms,lk legs.Panda ,pada,her it is .看动物的食物来说出是什么动物从而引出atCt, acat, lk at he cat出示不同种类的猫文具操练句子I see a at _从I aseeca ba过渡到 I can se a uck ba引出dck.拼图少一点,再少一点引出单词dog.Dg， adg, look hdog.操练单词根据图片浮现s a_学生跟读学生读单词，指名读,开火车读读句子开火车读学生挑一种颜色说学生跟读单词,操练句子。学生操练
4、学生猜出nd学生操练这个chant。学生跟读学生个别说，学生全班说。学生操练 ,rlr,pencl-cs Duk, adc, ok a h uk学生跟读。从刚刚学过的颜色单词来操练这个单词，让学生能不久的适应。并复习巩固颜色单词。.Step 3： cosolidation1 猜词游戏火眼金睛看闪过的图片说出单词。2看图片的阴影猜出动物。做letsd 先听一次录音才跟读唱helloHll , duck ！ d， h,d,Hello,cat! do, oh, do,Heo, dg! o， o， do,Helo! Hll！ Helo!Hllo,abbit! d, oh, do,Hll ，pn! ,
5、o, do,ello, oney! d, oh, do,ll!Hl！ Hl！游戏看谁变了位置。第一次Rabi和dog 换位置。第二次uck 和cat换位置。第三次Panda 和monkey 换位置Lsnandt 图片展示中国濒临灭绝的动物引出最后的主题。Wlve ma .uck ,og cat pnda学生边做边说在歌曲中操练更加简朴易记课后反思听力材料ooonn, bysd girls. Im MisGren lke oke. y ames Mike. lke dog.i， Imhn Ji，I lk ca. My es u Yian I likedck.Helo,I Joh.Iike pada.My nam iss Wh Ilike rabbit.
