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1、三年级英语教师工作总结计划计划2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。随着英语教学的深入，我越来越感到自己储备的不足，抓住一切可以学习的机会，努力提高个人综合素质。为学生能接受高质量的教学而努力。新学期转眼就开学了，为了更好地投入到新的教学工12文档来为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.作去，面对新的学生和从没教过起始年级的经验，特制定以下计划来指导自己教学的前进方向。一、对学生情况的分析p 三（ 1）班，通过几天的接触和了解， 该班气氛活跃，学生发言积极，能够较好的掌握知识要点，全班
2、总体水平比较好。但有个别较为调皮，课堂上不能自律，平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时，要抓好常规的管理。调动全班同学的积极性，激发他们对英语的兴趣。二、教学总目标和教学要求小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。教学要求：能听懂、会说 12 组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。2能听、读、认读50 个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等个话题），并能简单地运用。3能听、做
3、6 个“ tpr ”活动。4能学会2 个小制作。5能唱 8 首歌曲。13文档来为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.6能听、说、唱7 首歌谣。7能完成8 个自我评价活动。能听懂 6 个幽默小故事。能了解 6 项简单的中西文化知识。三、 改进教学，提高教学质量的主要措施认真备课，抓住要点一节课时间很短，而教学目的很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析p 教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用（转载自第一，请保留此标记。），在轻松、自然的气氛中学习，
4、保持旺盛的学习精力。突出重点，讲练结合根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，14文档来为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教导，一则贴近生活，二则小学生的注意
5、力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。利用各种手段，激发学生兴趣在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会没意思。因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。营造英语的语言氛围小学生英语首先要让学生感知英语。课堂
6、上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、 音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。您可以访问第一（）查看更多与本文三年级英语教学计划15文档来为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.相关的文章。小学三年级英语下学期教学工作计划、指导思想Ji 发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、 语调和书写基础， 以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英
7、语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材分析p 本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词， 重点采用 “语音拼读法” ，少用或不用 “字母拼读/法”。朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。
8、16文档来为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英语句子和小对话等。本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。这对于“学困生”来说加大了难度。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节本册教学难点：几种固定句型的运用。三、学生分析p 三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大。应加强后进生的转化工作。四、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。5、调动学生学习的积极性，鼓/励学生主动参与到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。17文档来为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.五、课时安排：Unit 16课时Unit 26课时Unit 3 6课时Recycle 13课时Unit 4 6课时Unit 56课时Unit 66课时18第 页 共 页
