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1、初中学校章程范本:第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条学校全称为上海市松隐中学，英文表述为 ;学校地址为金山区亭林镇松育路100号;邮政编码为201504;官方网址为 。第三条学校由上海市金山区教育局举办，经上海市金山区机构编制委员会登记，属公益一类事业单位。学校为实施义务教育的全日制四年制初中公办教育机构，具有法人资格，独立承担民
2、事责任。第四条学校根据金山区教育局学区划片规定，按照免试入学原则实施招生，招生对象为小学五年级毕业生。招生规模以金山区教育局核定的班级和人数为准。第二章办学理念与学校文化第五条学校办学理念:坚持人本，立足校本，讲究成本，实施全人教育。坚持人本，即实施人本管理，确立师生在学校管理过程中的中心地位，充分尊重教师的独立性、自主性和创造性，尊重学生个体差异性，谋求师生共同发展。立足校本，即管理和课程校本化，科学管理学校，科学开发、整合、实施课程，办出学校个性与特色。讲究成本，即以“学校发展、教师发展、学生发展”三个纬度的增长值，评判“教育成本”与“教育产出”之间的关系，力求办高效能的教育。全人教育，就
3、是把学生作为完整的人来开展教育，着眼学生终身发展，创造条件使学生在各方面天赋得到应有的发展。第六条学校办学目标：体艺为基，情智为核，实施全人教育，将学校建设成为学生喜欢、社会满意的优质农村学校。体艺为基，就是把体育、艺术爱好和能力作为学生人生发展基础要素来培养，掌握技能，发现爱好，健美体格，发展想象和审美，促进神经系统发展，为提高学生一生工作、生活能力和品质奠定基础;情智为核，就是把情感、智慧作为学生人生发展的核心要素来培养，培育学生良好的品德、兴趣、情绪和心理，发展学生的思维力、想象力、判断力等，为成就学生未来人生奠定基础。第七条学生培养目标：具有一定体艺技能和爱好，具有良好情感和一定智慧，
4、身心健康，学业合格。教师发展目标：师德高尚、理念先进、善于合作、业务精湛。第八条围绕办学理念、愿景等，确立做人基本素养，形成良好的校风、教风、学风等。校训：诚实、进取、友善、责任;教风：爱生、敬业、尚德、启智;学风：勤学、乐学、善学、博学。第九条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制定35年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。第三章组织治理结构和运行体制第十条学校实行校长负责制。校长依据上海市中小学校长工作规定等文件主持学校全面工作。中国共产党松隐中学支部委员会发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本
5、章程自主管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。第十一条校长依法履行下列主要职责：(一)组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施;(二)组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价;(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;(四)领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序;(五)负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策;(六)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;(七)负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展;(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;(九)负责学校安全工作;(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面
6、的关系，为学校创造良好的育人环境。第十二条学校依靠党组织，充分发挥工会、教职工代表大会、共青团、少先队等组织的作用。中国共产党松隐中学支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十三条学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。学校工会作为教职工代表大会的工作机构，依法保障学校
7、民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十四条学校建立校务会议制度，学校重大问题由校务会议决策。校务会议成员为正副校长、党支部正副书记和学校工会主席等，会议由校长主持。学校重大问题应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党松隐中学支部委员会发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议，由全体教职员工参与学校的民主管理和民主监督。第十五条学校建立校务委员会，人员由教师、学生及家长代表组成，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度，以及人事与财务方案等校内重大事
8、项。第十六条学校建立家长委员会，其成员由全体家长民主选举产生。家长委员会承担支持教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通、合作等职责。第十七条学校设置校务办公室、教导处、政教处、总务处、人事发展处、团队等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。各处(室)正副主任由校长根据相关工作条例任命，在校长室领导下开展具体工作。第十八条学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监
9、督。第十九条学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设与管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。第二十条学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理工作小组，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解小组，就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。第二十一条学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，
10、定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十二条学校视实际情况聘请专职法律顾问或购买法律服务，为学校持续发展提供法律保障。第二十三条学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章教育教学管理第二十四条学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，
11、积极开发校本课程。确保开齐课程，开足课时。学校结合实际制定校学年课程计划，凸显管乐、少儿线描画，形成学校特色课程体系。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。学校要切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间，节假日、课余时间不组织集体补课或上课。第二十五条学校以育人为第一要务。以德育为核心实施教育教学，专题德育和融合德育相结合，体现处处有德育。努力建立校本德育体系，使学校的德育工作特色化、系统化，重视德育的体验性、实践性。建立学校德育评价机制，促成学生的健康发展。第二十六条学校加强
12、德育组织建设。建立完善的德育管理网络，完善德育队伍结构，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。第二十七条学校加强德育队伍建设。建立学校德育工作领导小组，规划和落实德育工作。加强班主任队伍建设，形成一支能对班级学生进行有效教育和管理的骨干队伍。加强教师队伍建设，不断提高教师自身道德水平，以身示范;不断提高育德意识和能力，落实课程教学中应有的德育功能。第二十八条学校加强学生组织建设。注重学生在班队管理体系中的主体地位，开发学生自我教育、自我管理的潜能，不断提高学生自主管理的水平。依托团队组织，发挥共青团员和少先队员作用，提高班干部的工作能力，促进学生自我管理，使班干部真正成为班主
13、任管理班级的助手。加强学生团员队伍的建设，充分发挥团员在德育中的作用，在学生中处处起好示范作用。第二十九条建立学校德育评价机制。建立和完善班主任考核制度、评选(教职工)德育标兵制度、星级文明班评选制度、校星评选制度、校优秀学生、优秀班干部评选制度、学生处分条例等规章制度，丰富和深化学校德育管理内涵。第三十条学校建立由校长室、教导处、科研室、教研组、备课组组成的教学管理网络。在校长室的领导下，分工合作、相互配合、共同管理。第三十一条学校推进有效教学，严格落实教学“五环节”(备课、上课、作业、辅导和评价)，以情感和智慧培养为中心不断培养学生良好的学习习惯、兴趣、能力。第三十二条学校加强教学研究，定
14、期开展主题性的教学研究活动，聚焦课堂教学，研究优化课堂教学，改善学生学习方式的路径、办法等。定期组织学科教师的公开教学活动及评比活动等，促进教师提高课堂教学水平。不定期召开师生座谈会，听取师生对学校教学工作的意见，并及时解决教学中出现的问题。第三十三条学校要重视体育工作，将体育能力视为人生发展基本素养，严格执行学校体育有关要求，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、课外活动等保证学生每天足够的体育活动时间。每年举办体育运动会、趣味运动会，展示学生风采，激发学生体育锻炼的兴趣。第三十四条学校要重视卫生工作，应建立卫
15、生室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，督促并指导学校食堂食品卫生和校园环境卫生安全、整洁。学校加强健康教育午会课教育，降低校园意外伤害事故的发生率和提高学生卫生保健习惯和意识。学校室内外区域禁止吸烟。第三十五条学校建立心理辅导室，建立学生心理健康档案，配备专职教师开展工作。成立以学校分管领导负责，政教主任、团队干部、心理健康教育老师、班主任等参与的学生心理支持服务小组。第三十六条学校加强实验室、图书馆、电脑房、录播教室等教学场所的建设，满足教育、教学、对外宣传和管理的需要。努力构建数字化校园，满足师生自主发展的要求。第三十七条学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。第三十八条学校根据中华人民共和国国家通用语言文字法，推广普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。第五章学生第三十九条学校实施初中阶段的义务教育，根据金山区教育局划分的学区片，按照就近免试入学的原则，招收学区片内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。凡被学校录取或按手续转入学校学习的受教育者即取得学校学籍，为学校学生。第四十条学生享有下列权利：(一)参与学校组织的各种
