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1、小学语文五年级教案习作写一两件老师关心帮助、教育自己的事 教学要求 1.认真阅读例文我的班主任,领会作者怎样通过具体生动的事例，把人物描写得细腻感人的。.能通过讨论交流,学会围绕中心选择材料,能自拟题目。 学会写好人物动作神态的要领，做到细腻感人。 教学重点难点 教学重点:围绕中心选择和组织材料。教学难点:把人物动作、神态写得细腻感人。课前准备1.放大抄录我的班主任全文。 2布置同学们回忆老师关心帮助过你的事。 教学过程一、复习师恩难忘，明确写法 1.指导学生重读师恩难忘。 (1)师恩难忘,师恩深重,田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写为什么要回忆这件事呢 （2)读了文章,我
2、们仿佛身临其境，我们为什么会产生这种感受呢 学生朗读思考,教师检查点拨。 3.师生共同小结:由此可见，写人要选好典型事例,还要把人物写生动,写具体。 二、学习例文我的班主任，领悟写法1自读例文,想一想： (1）作者选择的事例有什么特点 (2)作者是怎样把人物写生动、写具体的把描写冯老师动作、神态的句子画出来,读一读。 2.分小组讨论、交流。（1）选取生活中的日常小事，从小处见大。 (2)写时抓住了人物动作、神态来描写,细致人微,具体感人。如一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起,一双眼睛望着我 （3)相应地写出我的感受和反应。 三、阅读习作要求,运用写法1指导学生阅读习作要求：我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事,哪个老师没做过启发学生回忆所有教过你的老师(包括课外兴趣小组的辅导老师)。确定其中一个,选择他(她)帮助、教育你的一两件事,认真想一想后再写下来。 引导选材:老师关心帮助你的事有哪些,其中印象最深的是哪件事 3组织讨论:怎样才能把这件事叙述得具体生动4.拟题,完成初稿。组织修改。1
