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1、附录诗词理解性默写1过故人庄中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是绿树村边合，青山郭外斜。表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是待到重阳日，还来就菊花。 2.题破山寺后禅院大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“山光悦鸟性，潭影空人心 。”（用题破山寺后禅院中的诗句作答）；常建的题破山寺后禅院中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是曲径通幽处，万籁此都寂；通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是山光悦鸟性，潭影空人心；体现华夏文化美学追求的诗句是曲径通幽处，禅房花木深。3.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在闻王
2、昌龄左迁龙标遥有此寄中以“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。4.夜雨寄北中用假设未来相逢来表现离情之深的语句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。5.晏殊在浣溪沙一词中这样表达对过去美好时光的感伤，被誉为“情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来6.吴均山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是山际见来烟，竹中窥落日；反映山中屋宇地势高峻的两句是鸟向檐上飞，云从窗里出。7.王维竹里馆一诗中，写诗人的活动的两句是独坐幽篁里，弹琴复长啸；写夜静人寂、明月相伴情景的两句是深林人不知，明月来相照。8.李白春夜洛
3、城闻笛一诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。9.岑参逢入京使一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干；写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。10.刘长卿送灵澈上人一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是苍苍竹林寺，杳杳钟声晚；写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句是荷笠带斜阳，青山独归远。11.赵师秀约客一诗中，表达诗人候
4、客时长而失望焦躁情绪的两句是有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花；赵师秀约客一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。12.赵翼论诗一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜；赵翼论诗一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守旧的两句是江山代有才人出，各领风骚数百年；赵翼论诗一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是江山代有才人出，各领风骚数百年；赵翼论诗一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是江山代有才人出，各领风骚数百年。13、颜真卿名
5、言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌长歌行中，与其意思相近的句子是少壮不努力，老大徒伤悲；长歌行中所要表达的人生哲理是少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行中比喻光阴一去不复返的完整诗句是百川东到海，何时复西归。14.望洞庭湖赠张丞相诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句气蒸云梦泽，波撼岳阳城；含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。15.送友人诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句挥手自兹去，萧萧班马鸣；诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句此地一为别，孤蓬万里征；形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之
6、情，即景取喻的诗句是浮云游子意，落日故人情。16.秋词诗中描写秋天美景的诗句晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。17.十一月四日风雨大作中诗人巧借自然风雨，将现实与梦境联系起来的诗句夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；陆游示儿诗中写道：“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。“表现了诗人至死不忘复国的决心，本诗中表达与其相同意思的诗句僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。十一月四日风雨大作中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是
7、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。18. 送杜少府之任蜀州一改以往送别诗的凄婉，表现诗人的旷达胸襟的诗句是海内存知己，天涯若比邻。19.登幽州台歌表达怀才不遇之感的诗句是前不见古人，后不见来者；表现诗人孤独寂寞悲哀苦闷心情的诗句是念天地之悠悠，独怆然而涕下。20.送元二使安西“人生自古重离别”，诗中劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝酒话别，表现深厚强烈的依依不舍之情。21.无题中常用于比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献精神的诗句是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。22.登飞来峰中蕴含站的高看的远的道理的，且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗是不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；
8、我们应以清醒的头脑，敏锐的眼光面对当前世界风云变幻的局势，正如诗中所说不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。23.清平乐村居写上饶农村清新秀丽景色的诗句是茅檐低小，溪上青青草；表现农人辛勤劳作生活的诗句是大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。24.月夜诗中充满诗情画意的诗句是更深月色半人家，北斗阑干南斗斜；诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是更深月色半人家，北斗阑干南斗斜；诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是更深月色半人家，北斗阑干南斗斜；诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗.句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱；诗中一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱
9、；诗中以喧闹的声响来展示生命活力的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱；诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。25.词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是驿外断桥边，寂寞开无主；词中写出梅花悲惨遭遇的词句是已是黄昏独自愁，更著风和雨；词中词人借梅花盛开来写个人不与世俗同流合污的高尚品格的词句是无意苦争春，一任群芳妒；词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是零落成泥碾作尘，只有香如故；王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句是句是零落成泥碾作尘，只有香如故。 ， 26. 左迁蓝关示侄孙湘表明
10、直言进谏为国为君赤胆忠心并含蓄抒发内心忧愤之情的诗句是欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年；借景抒发思家念亲之情的诗句是云横秦岭家何在，雪拥南关马不前。27. 雁门太守行用比喻手法渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和守军严阵以待、视死如归雄壮之势的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开；点明将士浴血奋战、报效国家的雄心壮志，表达建功立业心愿的诗句是报君黄金台上意，提携玉龙为君死。28. 别云间抒写面对祖国大好河山被占，自己救亡复国希望成泡影的悲痛心情的诗句是无限山河泪，谁言天地宽；表达对故乡无比眷念的诗句是已知泉路近，欲别故乡难；以雄浑豪壮气势抒发坚毅顽强宁死不屈的抗清决心的诗句是毅魄归来日，灵旗空
11、际看。名著知识考点补充一、水浒传：反抗封建暴政的英雄传奇（元末明初）施耐庵：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。人物典型情节性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循
12、规蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。二、西游记：一个奇幻的神话世界（明）吴承恩：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果人物及性格特征：孙悟空（行
13、者、“斗战胜佛”）：爱憎分明，明辨是非，本领高强，机智勇敢，嫉恶如仇，富有反抗精神。（三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、女儿国遇难、智取红孩儿）猪八戒（悟能、九齿钉耙、“净坛使者”）：好吃懒做，搬弄是非，贪图女色，爱占小便宜，爱耍小聪明，老实憨厚，吃苦耐劳，是孙悟空斩妖除魔的帮手。沙僧（“金身罗汉”）：吃苦耐劳，任劳任怨。忠心耿耿唐僧（玄奘、三藏、“旃檀功德佛”）：一心向佛，慈悲善良，执着坚持不懈，坚忍不拔。缺点胆小懦弱，是非不辨，人妖不分，误信谗言，颠倒是非，迂腐顽固。三、骆驼祥子：旧北京人力车夫的辛酸故事（老舍）：小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。祥子老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。
14、三起三落，祥子失去了生活信心。到小说结尾，祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。阅读感受：通过祥子的变化，无情地批判了这个；小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。人物形象典型情节性格特征：祥子：老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃虎妞 管理车厂工人，大胆追求祥子 大胆泼辣而又有点变态刘四 残忍霸道四、意
15、大利德亚米契斯 爱的教育：情感的熏陶和品德的启示。1作家、作品爱的教育原名心，是意大利作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。2、恩利科性格特点：淳朴憨厚，善良真诚，勇敢，有进取心，爱模仿，善观察。故事主题：真挚的爱。全书共100篇，分三部分：主人公恩利科的日记。恩利科父母的教子篇。老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。恩利科的日记部分：以第一人称讲述他的校内外生活，展现了一个真实的孩童世界。恩利科父母的教子篇：非常注意纠正孩子的缺点，培养孩子的美德。老师的九则故事：分爱国故事和美德故事，为孩子们树立了生活中的榜样。2问题设计A爱的教育一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？示例：恩利科的一篇日记中讲述了一则发生在教室里科罗西用墨水瓶
