《（水滴系列）九年级历史下册第四单元第9课西欧和日本经济的发展教案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（水滴系列）九年级历史下册第四单元第9课西欧和日本经济的发展教案新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（水滴系列）九年级历史下册第四单元第9课西欧和日本经济的发展教案新人教版第9课 西欧和日本经济的发展一、本课教材地位分析：本课是第四单元战后主要资本主义国家的发展变化的第二节，前承第二次世界大战，后启多极化的未来，中间贯穿两极格局的时代,对世界发展有着重大影响。战后西欧和日本经济发展的原因值得我们借鉴、学习，对我国的社会主义建设有着一定的启示，具有较强的现实意义，值得中学生进一步探究学习。二、课程标准知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展，初步了解战后资本主义发展的新特点。三、教学目标：1.知识与技能：了解 “欧洲联盟”的建立，把握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因
2、 。 2.过程与方法：分析数据列表,二战后，西欧、日本经济迅速发展的主要原因有哪些共同点？其中哪些经验值得中国借鉴？培养学生运用材料分析问题和归纳问题的能力。3.情感价值观：战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，培养崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。三、学习重点、难点重点：重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。五、教学流程（一）创设情境、导入新课 教师： 1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚
3、至连做梦也没有想到的那种挑战”。 尼克松说的“他们”指的是哪些国家？学生：欧共体与日本。教师：是的，二战后的欧洲和日本在美国的帮助下，经济迅速恢复发展，成为世界重要的力量。进入20世纪90年代,有人评论国际局势说：“当今世界,巨人林立。美国是萎缩的巨人，欧洲是凝聚力正在加强的巨人，日本是独脚巨人；俄罗斯是生病的巨人，中国是迅速崛起的巨人”，材料高度概括了当今世界政治格局的基本特点，欧洲和日本为什么得到这样的评价呢，这就是我们今天要学习的西欧和日本经济的发展。 （设计意图：以巨人林立的相关信息切入，启发学生的思考，同时还可以回顾旧知，向教材的后面延伸。）（二）教师引领，自学探究第一篇 走向统一的
4、巨人-欧洲的联合教师：补充介绍西欧，在自然地理概念上是指欧洲的西部，主要包括英国、爱尔兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国和摩纳哥等国。在国际政治概念上，主要是指二战后除苏联和东欧国家之外的24个欧洲资本主义国家。这节课欧洲的联合就是首先从西欧开始的。教师：二战后的西欧会是一种什么样的情况呢？展示：英国饱受了德国的轰炸,工业设施受到重创。法国1945年初的工业产量不及1938年的一半。50万座建筑物彻底被毁，150万座受到重创。 德国约2000万人无家可归，柏林的一半房舍沦为瓦砾，科隆70%是残垣断壁。教师：这就是二战后的西欧，到处残垣断壁，经济衰败。面对困难欧洲人曾经彷徨过，但很快就开始了战后的重
5、建，并创造了属于欧洲的奇迹。请同学们阅读材料，总结西欧经济迅速恢复发展的原因。展示：材料一：在二战后，西欧保留下了一大批熟练的工人队伍，这对于西欧来说是一个强大的智力支持，是最珍贵的财富，他们很快就成为西欧恢复经济的劳动力。材料二：实行真正的市场经济，取消物价规定，取消产品配给制。实行了币制改革。引进了竞争的机制，谁工作的效率高，谁就有工作，否则就是能面临下岗。材料三：二战后欧洲国家采用第三次科技革命成果，提高劳动生产率，发展新兴产业。材料四：马歇尔认为消除共产主义在欧洲的扩展只有尽快的回复欧洲的经济。因此在他的努力下，130亿美元的资金以贷款和直接援助的形式流入了欧洲用于重建。这些资金帮助恢
6、复了工农业的生产，稳定了金融，扩大了贸易，同时也促进了化工、工程、钢铁工业设备的更新。学生：高素质的劳动力优势；制订恰当的经济发展政策；先进科学技术成果的应用；美国的援助。教师：正是基于以上原因，西欧的经济持续快速发展。展示： 教师：美国为什么援助西欧？马歇尔计划真的是为欧洲发展吗？学生：畅所欲言。展示：马歇尔计划 美苏对抗两极格局教师：二战结束后，美国和苏联两个超级大国对抗不断升级，马歇尔计划实质是美国控制西欧，对付苏联，称霸世界的策略。西欧国家为了维护自身安全和利益，希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性，逐渐走向联合。教师：最初西欧国家的联合表现在哪一领域，成立了什
7、么组织？学生：经济领域，20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织。教师：欧洲联合的升级版是什么组织？学生：1993年西欧国家在欧共体的基础上成立了欧洲联盟。展示：欧盟总部 欧盟旗帜 欧元符号教师：欧盟成立后成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展，并且欧盟以成为世界上最大的经济体。过渡：走向统一的巨人欧洲，通过联合，建立了世界上最大的经济体，而在东方的日本却成为独脚的巨人，这又是为什么呢,让我们进入第二篇独脚的巨人-日本的崛起。第二篇 独脚的巨人-日本的崛起教师：二战后的日本是如何迅速恢复发展经济的？展示：材料一：日本天皇裕仁（右）到美国驻日使馆拜访麦克阿瑟将军
8、1945年6月11日美国国务院一院军部海军部协调委员会第150号文件规定：“在可能的程度上永远使日本非军事化，非军国主义化。”材料二：朝鲜战争期间，在美军“特需订货”的刺激下，日本出现了“战争景气”。1500亿日元的滞销货一扫而空，许多已关闭的工厂重新开工，绝路逢生的日本经济迅速恢复到了战前水平。材料三：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开发人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。 1984年日本文部大臣在北京大学的演讲。材料四：这段时期，技术革新也很受重视，电子机器，精密器械和汽车行业迅速发展，钢铁，石油和化学产业也继续发展。材料五：政府
9、放松银根，投资热兴起，外国资本也开始大幅流入。经济增长率自1959年连续3年都在11%以上。学生：总结战后日本经济发展的原因：(1)、社会改革，推行非军事化政策，(2)、美国的扶持，(3)、重视教育和培养人才，(4)、积极引进最新的科学技术成就，发展科技，(5)、日本政府制定了适当的经济政策展示：日本国民生产总值的增长示意图教师：日本经济实力的增长促使日本国际地位的提高，1964年日本在东京成功举办第18届奥运会。20世纪7080年代后，日本谋求世界政治大国的欲望不断膨胀,必须引起整个亚洲的关注和警惕，尤其是在中国和日本之间的钓鱼岛争端值得关注。展示：钓鱼岛争端材料：日本军费1993年上升为世
10、界第二位，仅次于美国。据伦敦国际战略研究所1996年11月公布的世界军事力量对比的年度报击称，1995年日本军费为502亿美元，这一数字相当于东盟九国军费总和的3倍以上：同时，还大大超过中国、朝鲜、韩国三国的总和，是中国的7倍多，是韩国的4倍。 教师：日本经济实力的增长，政治上却停滞不前，这使得日本社会畸形发展，因而日本也就成为独脚的巨人。这都与战后日本改造的不彻底，还保留了日本的天皇制，所以日本的军国主义传统一直沿袭到今天，而且一直影响到今天日本与整个亚洲的关系。第三篇 巨人的时代-对中国的启示教师：战后日本经济迅速发展的原因与西欧相比有哪些共同点？学生：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都
11、大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济政策。教师：从欧洲、日本经济的发展成功经验上啦，你认为有哪些经验值得借鉴？在巨人林立的当代中国应如何进行社会主义建设？学生：积极讨论发言。教师：总结拓展：经济全球化的相关信息。（三）课堂小结，提炼升华：战后西欧与日本审时度势，充分把握时机，将各种有利条件为自己所用，开创了属于自己的崭新时代，值得我们学习和借鉴。今天我们要不移地坚持和贯彻的一项基本国策科教兴国的战略方针，坚持深化改革，走建设有中国特色的社会主义道路。愿同学们能以振兴中华、报效祖国为己任，为中华民族的伟大复兴而努力学习！六、链接中考：（一）选择题：1.20世纪50年代
12、末仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国是（ ）A.法国B.日本C.联邦德国D.英国2.“马歇尔计划”援助的重点是在（ ）A.拉丁美洲B.东亚C.北非D.欧洲3.欧盟建立后（ ）欧盟各国将统一使用欧元力求在外交和国家安全等方面步调一致欧盟成员国之间资源共享、优势互补和美国保持良好的合作伙伴关系A.B.C.D.4.20世纪末，世界上最大的经济体是（ ）A.日本B.美国C.欧盟D.德国5.阅读下列材料：1991年12月912日，欧共体成员国首脑46届会议在荷兰小镇马斯特里赫特举行，会上通过马斯特里赫特条件（简称马约）。它包括政治联盟条约和经济与货币联盟条约。请回答：（1）这一条约的生效时间是哪一年？（2）条约生效后成立的经济体叫什么？（3）这一组织成立的意义是什么？七、板书设计：第9课 西欧和日本经济的发展第一篇 走向统一的巨人-欧洲的联合第二篇 独脚的巨人-日本的崛起第三篇 巨人的时代-对中国的启示1
