《信息技术2.0课堂实践成果设计——《信息技术支持下的学情分析》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术2.0课堂实践成果设计——《信息技术支持下的学情分析》（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件 2微能力点课堂实践成果设计模板姓 名Xxx试点校（盖章）Xxxx所选能力点能力点描述要解决的教学实际问题及困惑课程名称A1 信息技术支持下的学情分析1. 学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括 学情分析目的、 内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等） 、学情分析方法和工具。 2. 学情分析报告：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频， 说明分析对象、 工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容 ，视频时间不超过 5 分钟。本学年开学学校把六年级的六个班合并为四个班，我担任六年级四班的班主任，对 于学生及家长的情况一无所知。在此背景下需要了解学生情况及
2、家庭情况及学习情 况，以便为今后的教学工作和家校合作打下良好的基础。应用此能力点的教学设计学情分析年级六年级能力维度应对环境设计理念教学目标提示：所选选项前画。学情分析 教学设计 学法指导 学业评价提示：所选选项前画。多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境教师要全面了解学生才能真正从事教育，尤其对新接触的学生。本次活动的主要目的是一方面了解学生的家庭情况，比如父母的职业、父母的学历、 孩子经常有谁管理、孩子在家里的表现等，另一方面了解孩子学习的基本情况。教学过程设计（提示：根据中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范对应能力点评价标准进行教学过程设计）所选维度目的教学对象分析教学重点教学
3、难点方法工具本次活动的主要目的是了解学生的家庭情况，比如父母的职业、父母的学历、孩子 经常有谁管理、孩子在家里的表现等。六年四班 40 名学生及家长。六年级学生已经确立了较稳定的性格，但是对自己本身 个性的认识不是很清楚。六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年 的天真，有时常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年 级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和 主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。掌握孩子的生活环境，以便有针对性的教育孩子。农村有留守儿童，也许不会用手机填写调查问卷。调查问卷分析法；工具主要是手机，使用的软件是问卷
4、星、微信和美图秀秀。1.分析对象、工具应用过程及方法。未了解班级 40 个学生的家庭情况，掌握孩子的生活环境，更好的教育孩子，我进行 了学情分析。我设计了一份调查问卷，用到的工具就是手机的 app 软件“问卷星”。 “问卷星”里有很多模板，我首先选择了其中的一个某小学的调查问卷模板，然后 根据本班的实际情况和我要调查的目的进行了调查项目的增减，最终形成了一份调 查问卷。如下：具体过程描述形成调查问卷后，我把网址（或二维码）发到家长的微信群，请家长填写调查问卷， 时间为一天。见下图：2.结果的呈现及分析。（1）结果呈现本次调查一共有 28 位家长填写了调查问卷，呈现结果如下（部分重要的）：（2）
5、结果分析本次调查问卷 40 名家长没有全部参加，只参加了 28 人，另外 12 位家长我联系上了 7 位，有 5 个孩子在和爷爷奶奶生活，有 2 个孩子在家由母亲照顾。通过本次的调查 问卷可以看出我班同学生活的大致情况：一是独生子女较少，大部分为两个孩子， 其中是老大的占的比例最大；二是绝大部分孩子都是有妈妈在家照顾和管教；三是 家长的学历不是很高，初中毕业的占了大部分，基本不能很好的在家辅导孩子。四 是留守儿童还是不少，调查的 35 个孩子中有 8 个留守儿童，需要特别关注；五是部 分孩子家庭生活活动比较单一大部分是看电视、玩手机、看书；六是近 60%的家长 在孩子之间发生矛盾是能理智的寻求
6、原因，进行自我反思，教育自己的孩子。七是 有 70%家庭孩子的父亲是农民工，在外地打工。案例反思该能力点使用工具解决问题的微视频简介其他佐证材料名称本次学情分析掌握了绝大部分学生的家庭情况和孩子生活的环境，为今后的教育教 学工作开了个好头。但是在整个案例的操作过程当中出现了很多问题：一是很多留 守儿童不能使用手机进行填写问卷；二是有些同学填写得不是很认真；三是问卷设 计得还有待完善。其实对于没有填写问卷的学生，教师完全可以利用短信或者打电 话的形式问清楚。这在以后的工作中要加以改进。工具主要是手机，使用的软件是问卷星、微信和美图秀秀。为了完成该能力点的微 视频，我选用了“ Camtasia”这个软件的录屏功能，这是一款技能录屏又能对视频 进行编辑的软件。在此视频中，我阐述了选择这个能力点的原因及背景，确立了本 次学情分析的目标，细化了内容、重难点、使用工具等。同时对本能力点的整个过 程进行了详细的叙述，最后分析了能力点的得失。1.学情分析微视频2.学情分析报告3.微信聊天记录
