2021 年全国各地中考语文真题精选汇编：记叙文阅读专题（含答案）2021 年各地中考语文真题分类汇编：记叙文阅读专题2021 营口（一）阅读《栅栏两边苹果甜》，完成 19～24 题22 分）栅栏两边苹果甜①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子 里，尽管他们的房子十分相似， 但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有在艾尔看来，除了家人 和好脾气，胡安拥有的东西很少②春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜 美的果实这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结 出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果 树胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心听到别人也从 他的 苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半他越想越不高兴，为了独享苹果树 恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏③尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻 居家的庭院艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢不过，胡安怎么 可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的 夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。
④艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果， 他很沮丧然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署 名“胡安”艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹 果！⑤他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家 树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？” 艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树 都属于我，苹果当然也属于我市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察 你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准 备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样 法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来⑥艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么树枝确实越过了栅栏，胡安又 那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的 狗语气坚定地说⑦第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词他会说苹果落 到了他家庭院， 因此变成他的了。
艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却 不会变成他的艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪但胡安为什么要送给你苹 果蛋糕呢？”市长问道为什么？嘲笑我呗！”艾尔说市长说：“可是，胡安没有能 力送给别人食物啊你的说法有欠妥当一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要 考虑一天艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！”⑧晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏A 微风下，苹果树发出沙沙的 声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也 是我的，但是苹果落到了胡安家院子里??胡安为什么要送给我蛋糕呢？⑨艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地 笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增 添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福我知道，拥有普韦布洛村 最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你我想，我们从你的苹果 树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的 苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”⑩艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。
此时，他最初的气愤已 经像绵白糖一般完全融化在水中了你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆 子、米饭和玉米饼艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了他说：“很乐 意，和- 1 -你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来B 说完，艾尔连忙跑回家，仔 仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边选自 2021 年第 9 期《特别关注》有改动）19.怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义3 分）20.阅读选文②～?段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整4 分）艾尔不满分享果树，修建栅栏―― （1） ―― （2） ――艾尔到胡 安家考察，得知真相21.选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理4 分） （1）艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上?? （2）艾尔白皙的脸涨 得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮 小22.文中有 A、B 两处画线的句子，请选择其中一处分析表达效果4 分）我选 处，表达效果：23．你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理 由写出两点即可）（4 分）24.阅读下面链接材料，结合材料内容回答问题。
3 分）【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到：“幸福喜欢捉迷藏我们年轻时，它躲 藏在未来，引诱我们前去找寻它曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来， 又在记忆中找寻它的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中， 可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着 幸福在哪里？文中的艾尔和胡安已经找 到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？请联系生活实际谈谈如何获得幸福不 少于 50 字）19.参考答案：既指艾尔家的苹果香甜（1 分），也指善良、宽容消除了二人的隔阂 （1 分），给栅栏两边的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜（1 分）计 3 分）20.参考答案：（1）艾尔发现树枝伸过栅栏，心事重重（2 分）2）艾尔发现苹果 被偷，向市长投诉（2 分）计 4 分）21.参考答案：（1）表现了艾尔因发现自己的苹果被“偷”而气愤、恼火的心理（2 分）2）表现了艾尔明白真相后羞愧、内疚的心理（2 分）计 4 分）22.参考答案：A 运用了景物描写和拟人修辞（2 分）写微风中苹果树的声响和栅栏 旁边 星星点点的小花在风中摇曳的情态，渲染温馨的气氛，衬托艾尔此时内心微妙的 变化（1 分），推动了故事情节的发展（1 分）。
B 动作描写、细节描写（2 分），细致、 生动 形象地描写出艾尔此时因被邻居感动而心甘情愿送给邻居最好的苹果的幸福心理 （2 分）计 4 分）23.参考答案：①善良宽容，例如艾尔建高高的栅栏，但胡安仍然把伸过栅栏的苹果 做成蛋糕感谢他；当艾尔来考察时，胡安热情邀请他共进晚餐②懂得感恩，例如胡安因 为艾尔的苹果树给他带来了幸福和快乐，他让妻子做苹果蛋糕感谢艾尔③知足快乐，例 如胡安看到苹果树春天的花开、夏天的绿荫就感到无比幸福、快乐围绕人物的性格或 品质分析，角度正确，结合文章内容进行合理的解释，每点 2 分，答出两点即可，计 4 分）24.参考示例：要想获得幸福，首先要摆正心态，对于生活不能奢求；其次要有善于 发现幸福的慧眼，亲人的细心呵护、朋友的温馨话语、师长的真诚帮助等都是我们的幸福，幸福其实就在我们的身边，我们要懂得珍惜拥有的幸福能够联系生活实际，言之成理， 表述清楚即可计 3 分）2021 柳州七、现代文阅读（二）（共 16 分）- 2 -温暖心窝的话语包利民①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由 于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼 来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文 的质量也能弥补不足而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师 跟着听课，准备接手我们班的语文课③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我 的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写我就经历 了好几次可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运而且全班就我一个人被撕 了，心里黯淡到了极点当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本 拿了回来我翻开一看，还好，这次没有撕④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的， 所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨 和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里， 她说：．．“王老师已经走了，调到别的城市去了！”⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作 这条路，与此也有着极大的关系只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了 一段时间的代课老师在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐 渐地爱上那里每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我 有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情孩子 们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后我打开那张纸，是一行 字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道 是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿 的目光中．．朦胧起来⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵 ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了 白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的 王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以??”⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
选自《做人与处世》，有删改） ．．20.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4 分）21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4 分） 22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句3 分）23.结合全文，说说第⑨段有何作用根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老 师 3 -17.现代文阅读（二）（共 16 分）18.王老师不满意我的作文，把它撕掉了（2 分）；林老师则以王老师的口吻给我写了 肯定勉励的话（2 分）21 三次“濡湿”所包含的感情不相同（1 分）；第一次“濡湿”体现“我”因被老师 肯定认同而喜悦、高兴的心情（1 分）；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或 离开孩子们二感到内疚）（1 分）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感 激（1 分） 22.运用了比喻的修辞手法（1 分）生动形象地表现这些话语的美好和温 暖（1 分），表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理（1 分）或生动形象地表。