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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!中班主题活动：瓢虫的世界中班主题活动瓢虫的世界教案主要包含了活动由来，活动板块等内容，通过查找瓢虫的资料，教幼儿学会经验共享，及实际探究解决问题的能力。通过用各种废旧材料制作瓢虫，发展幼儿的发散思维和小肌肉运动。适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看幼儿园中班主题活动瓢虫的世界教案吧。幼儿园中班主题活动：瓢虫的世界活动由来：寒假幼儿在户外活动时经常在墙根下寻找瓢虫等小动物，可是找不到。孩子们就问老师：小瓢虫都到那里去了教师组织幼儿进行了对瓢虫去那里了的讨论孩子们议论纷纷有的说：它们冻死了。有的说：它们都藏在土里过冬。马上有孩子否定：它们在土里不就
2、憋死了。最终孩子们没有讨论出一个大家都同意的答案。也有很多孩子提出了不少关于瓢虫的问题。于是孩子们就开始了对瓢虫的探索。活动目标问题板块主题壁报区域活动相关内容家园合作资源利用1、通过查找瓢虫的资料，教幼儿学会经验共享，及实际探究解决问题的能力。2、通过用各种废旧材料制作瓢虫，发展幼儿的发散思维和小肌肉运动。3、利用集体谈话和小组讨论的形式发展幼儿的合作学习的意识，学习用多种方式表现、交流探索的过程和结果。4、通过对瓢虫的了解让孩子们发现和感受到自然界的奇妙和美好，进而学会珍惜大自然、珍爱生命学会爱护环境。1、为什么瓢虫有点2、瓢虫都是红的吗3、瓢虫都是六条腿吗4、瓢虫头上的触角有什么用5、瓢
3、虫住在哪6、遇到危险瓢虫怎为什么样逃生7、瓢虫是怎样生下小宝宝的8、瓢虫会脱皮吗9、瓢虫的眼睛在哪10、瓢虫为什么要长须11、瓢虫喜欢吃什么12、瓢虫为什么天热出来天冷就不出来13、瓢虫为什么喜欢呆在太阳下1、老师和我一起做网络：在幼儿的提问基础上师幼共同制定了主题网络图并将幼儿的问题也写在了网络图的四周。2、我喜欢的地方：幼儿在了解瓢虫的习性后要求在墙上做出瓢虫都喜欢在那里生活，于是布置了此墙饰。3、我的成长过程：在了解了瓢虫的生长与繁殖后孩子们制作了瓢虫的四个生长阶段布置在墙上。4、瓢虫的朋友：根据幼儿对其它昆虫的兴趣布置此墙，并引申到下一主题。美工区：1、用各种废旧材料制作瓢虫。2、用各
4、种方法画瓢虫。3、用纸折瓢虫。科学区：4、瓢虫赛跑：利用木棍敲打盒底使牙刷头在盒底走。5、旋转瓢虫：利用水的吸附力让用乒乓球做的瓢虫在盒里旋转。6、会飞的瓢虫：利用皮筋的弹力把瓢虫飞标弹出去。自然角：1、幼儿在户外捕捉的瓢虫。2、瓢虫的标本。1、幼儿与家长一起查资料。2、周末幼儿和家长一起到户外捉瓢虫。3、家长带幼儿参观博物馆、图书馆。4、幼儿和家长一起做瓢虫。家长、社区花园、图书馆、博物馆NextPage活动二：找找瓢虫的家活动目标：认识瓢虫的种类，观察了解瓢虫的居住环境。活动形式：集体谈话与分组制作。活动准备：瓢虫图片、墙饰、彩笔、纸具体活动：设计意图：通过活动让幼儿了解瓢虫的生活环境。师
5、幼互动：1、提问：你见过那些瓢虫它有几个点你常在什么地方见到它2、请幼儿交流分享曾经接触过的瓢虫经验。3、请幼儿在准备好的资料中找到相关信息。4、把了解到的瓢虫常去的地方布置在墙饰上。教育反思：幼儿通过经验共享了解了瓢虫的生活环境。在制作时幼儿想出了很多办法制作瓢虫。幼儿的参与性强，教师也便于指导幼儿。活动很成功。活动三：瓢虫大搜寻活动目标：1.观察户外地面及植物上的瓢虫。2.体会观察的乐趣。活动形式：分组户外观察活动准备：放大镜（每人一面）；选择一处适合幼儿观察的户外场地。计意图师幼互动教育反思在学习了瓢虫的生活环境后，有很多幼儿要求到户外去看看小瓢虫的生长环境。而且通过户外观察可以培养幼儿
6、的细心观察能力，让他们体验观察的乐趣。1、请幼儿去户外寻找瓢虫，看看谁能最先找到。2、幼儿每人发一面放大镜，请他们把自己想象成一只小瓢虫。目光尽量贴近地面或植物，利用放大镜观察周围的世界。3、教师适时的询问幼儿：你看到了什么小瓢虫在干什么如果你是一只小瓢虫，你的感觉是什么样的4、回班后，请幼儿把自己观察到的画出来。幼儿对户外观察兴趣很高，幼儿都能积极的参与活动中。尤其是让幼儿用放大镜观察时有的幼儿干脆就爬在了草地上。在回班绘画时，幼儿能将自己看到的画出来。幼儿不但用放大镜观察地面上的瓢虫，而且还互相看。有的幼儿在观察后惊奇的说：我在小瓢虫眼里是这样大呀！户外观察使幼儿对瓢虫的世界有了近一步的了解。把他们直接带入了一个微观的世界。让幼儿亲身体验了在小瓢虫眼中世界是什么样的。 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!
