《浙教版七上2.4有理数的除法学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版七上2.4有理数的除法学案（无答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
2.4有理数的除法 【学习目标】理解掌握有理数除法的两个法则，会灵活运用法则进行有理数除法运算一、【预学测评】1填空（3）26，得（6）2（_），（6）（3）（_）（5）（7）35，得 35（5）（_）， 35（7）（_）由0a0（a0的有理数），得0a（_）2.归纳：由此可知，两数相除，同号得_，异号得_，并把绝对值相_，0除以任何一个不等0的数都得_.3. 计算 （18）6= （12）= 二、【学生反馈】(由小先生检查学生预学测评，小先生只负责反馈是否完成，另外挑选组内1-2名学生进行课堂反馈，可采取轮流的形式)三、【精讲释疑】1（2）（4）=8 ， 8（4）=_ ， 又8（）=_ ，8（4）=8_.归纳：除以一个不等于0的数等于乘以这个数的_.法则也可表示成ab=a(b0).2计算 = = = =3综合提升 . 四、【中测小结】 1计算 （2）； 2.已知海拔每升高1000 m，气温下降6，某人乘热气球旅行，在地面时测得温度是8，当热气球升空后，测得高空温度是-1求热气球的高度 五、【分层提升】A级提升：1. 3.5(1.75) 2. (3) ()3. B级提升：1.当a=-4，b=-3，c=-7时，求的值.2.已知是有理数，表示不超过的最大整数，如，等，那么_【自优秀每日练习】选择合适的方法计算：
